A3演示文稿设计与制作作业1-主题说明小学英语

一、 教学主题：

八年级地理下册（ 晋教版） 第七章第二节《新疆---祖国面积做到的省级行政区域》

二、 主要内容：

《新疆维吾尔自 治区——祖国面积最大的省级行政单位》

这一节是通过读图使学生能够说明新疆的位置及自 然环境特征， 并能对新疆的位置做出简要评价； 了 解新疆的人口 、 城市、交通设施的分布特点， 并分析其原因； 了 解影响新疆农业发展的有利和不利因素。 培养学生运用地图和资料提取、 加工信息和分析问题的能力； 通过西部大开发等知识的讲述， 对学生进行国情国策教育， 培养学生逐步树立人地协调和可持续发展的观念。

三、 教学对象：

八年级学生学习区域地理知识有一定的基础， 通过前面对“西北地区” 的学习， 对新疆的内容有了 一些了 解， 但学生对自 然环境对农业生产、 人口 与城市的分布及交通的影响了 解很少。 根据上述教材结构与内容分析, 依据新课程标准, 考虑到学生已有的认知结构， 我制定如下学习目 标：

（ 1） 运用地图简要评价新疆的地理位置。

（ 2） 运用地图和资料， 归纳新疆的地形、 气候、 河流等自然要素特征， 能手绘新疆的地形分布特点“三山夹两盆” 。

（ 3） 运用地图和资料， 描述新疆人口 、 城市的分布特点，并在此基础上分析

教学主题：

部编人民教育出版社历史七年级下册第二单元第 6 课动荡的春秋时期

一、 主要内容：

本科主要讲述三部分内容： 春秋时期的经济发展、 王室衰微、诸侯争霸。 三部分内容是因果相连的递进关系。

春秋时期的经济发展， 主要讲生产力的发展及其引起的社会经济、 政治制度变化， 后两者主要讲上层建筑的政治制度的变化对政治局面的两个突出影响： 一方面是王室衰微。 西周的各种制度逐步遭到破坏分封制逐步瓦解， 诸侯国势力崛起， 不再听从王命， 周王室地位下降， 诸侯实际上取代了周天子的地位。 另一方面是诸侯争霸。 各诸侯国为了自身的利益， 相互之间展开激烈的争斗。 以尊王攘夷的名义进行征战争夺霸主的地位。 齐桓公、 晋文公、 秦穆公、楚庄王先后称霸号令诸侯。

春秋的年代公元前与特点、 春秋五霸、 晋文公与楚庄王称霸，吴越争霸的史实， 理解齐桓公成为春秋第一霸主及各霸主成就霸业的共同原因。 通过讲解、 阅读教材、 归纳比较的方法， 学习本课的历史， 培养提高学生综合概括的能力。 认识分封制的崩溃导致春秋争霸， 学习齐桓公的胸襟与用人、 容人之量， 认识正确处理人与人之间关系的意义， 认识霸主成功的共同原因在于改革而国强。

二、 面向对象：

七年级的学生都已经有一定的

一、 主要内容

《古诗词三首》 是第一单元的一篇课文， 本组教材以“走进大自然” 为专题展开， 《古诗词三首》 这篇课文为我们展示了两首诗《宿建德江》 《六月二十七日望湖楼醉书》 和一首词《西江月· 夜行黄沙道中》 。 这三首诗词都是描写自然景色的。

《宿建德江》 是唐朝诗人孟浩然所写， 这首诗写了诗人停船夜宿江心洲时的愁苦心情。 “野旷天低树， 江清月近人” ， 意思是远望苍茫空旷的野外， 天幕下降，似乎比树还低， 笼罩一切。 倒映在清清江水中的一轮明月却是那么亲近船上的客人。在夜幕中， 诗人看到黑漆漆的天空低垂着， 体现了诗人郁闷孤寂的心情， 在孤寂中，近处的明月与诗人相伴， 它给诗人带来一点慰籍与亲近的感觉。 诗人以舟泊暮宿为背景， 触景生情， 把写景同自己的真实感受结合在一起， 表达了作者对故乡的思念以及感慨人生的复杂心情。

二、 面向对象

1. 教学主体： 六年级学生

2. 学情分析： 六年级的同学已经学过不少古诗词， 对学习诗词有一定的方法， 已经初步学会了正确朗读， 把握了朗读节奏； 知道利用注释和查字典的方法在弄懂重点词语的基础上理解诗句， 懂得在反复朗读的基础上理解诗意等。

3. 教学目标：

根据学生的实际， 结合单元教学要求和本课特点，

通过这一段时间的视频学习， 我学到了 很多科学合理地制作演示文稿的方法技巧， 而对于该篇论文的的学习， 我更是得到了 制作科学有效的演示文稿的全方位系统理论方法指导。 自从 14 年担任大班额多班级专职英语老师以来， 我从最开始的上课就拿来 PPT 教学， 到认为拿来的 PPT 不符合自己学生实际情况浪费课堂时间， 自己制作又过于费事将其摒弃， 只在做公开课时才费心制作， 这六七年来始终很困惑， 很焦虑， 而今通过学习发现了 自己在使用 PPT 辅助教学的种种误区: “拿来” 就用； 修改角度单一； 结构设计不合理； 各媒体元素使用不恰当等， 这些无疑不掣肘课堂教学效果， 而今我深刻认识到并不是 PPT 太高深莫测， 而是我没有注意研究学习， 掌握一些制作神器以及技巧； 也不是 PPT 华而不实， 只能撑场面， 而是我制作应用忽略了结构设计的合理性， 媒体元素的恰当性， 尤其是其交互性。 那么通过学习这篇论文， 我也茅塞顿开， 以后在使用 PPT 教学时我会这样做：

一、严格按照教学设计理论， 对教学内容认真钻研、 理清思路、 将幻灯片播放的物理属性与知识体系、 教学活动协调统一来设计 PPT 结构； 注重体现教学活动目 录， 帮助学生明确课程

《制作演示文稿》教学设计

一、教材分析

本节选自滇人课标版初息技术七年级第10册第四单元第14课《制作演示文稿》，本节课的主要容有制作封面幻灯片、制作演示文稿中的其他幻灯片、应用设计模板、自己设计模板组成。

本节课的容是以搜集多媒体素材和加工多媒体素材为基础，学习演示文稿的制作，并对前面学到的知识巩固的升华。通过小组制作自己感兴趣的主题的作品如：我的校园生活、我喜欢的明星等，学习演示文稿的的版面设计、添加文字、插入图片、插入声音视频等操作，提高学生知识和技能的综合应用能力，激发学生学习兴趣，培养小组协作能力及欣赏水平。在制作演示文稿中体会乐趣，认识到自己的不足与优势，在学的过程中提高情感、态度与价值观。

二、学情分析

本节容是针对七年级学生设计的，七年级的学生开始进入少年期（12-15岁），他们的身体形态发生着显著的变化，心理也相应的发生变化。在这个时期，学习者积极的向上心理和强烈的求知欲望，喜欢新鲜感的刺激，是塑造良好性格的最佳时期。通过小组协作和自主学习及他们多多媒体的新鲜感，来激发他们的创造性。

学生对PowerPoint有了初步的认识学会了一些基本操作，对本节的容提前做了预习及素材准备。

学生对新鲜的事物有很强的好奇感，积极地探索精神。喜欢信息技术

第三单元师长情谊

第七课亲情之爱

第 3 课时让家更美好

一、本课教材内容分析

1.课标和法治教育大纲要求

（1）课程标准（2011）的具体要求

《思想品德》课程标准（2011）第三部分“课程内容”中“我与他人和集体”，其中“交往与沟通”规定：体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与

家人共创共享家庭美德的意识和能力。上述规定，是本课教学内容

安排的课程标准依据。

（2）青少年法治教育大纲要求

法治教育大纲第四部分“青少年法治教育的内容”中“分阶段的教学内容与要求”对初中阶段（7-9 年级）作出规定：进一步深化宪法教育，加深对公民基本权利和义务的认识；了解有关民事侵权行为的法律

规范和基本基本原则，认识与学生生活实践相关的民事侵权行为；

加深对社会生活中常见违法行为的认知，强化法律责任意识，巩固

守法观念。上述规定为本课“正确看待家庭中父母与子女的权利义务关系”“帮助学生认识到子女有孝亲敬长的义务”等教学目标的实现提供依据。

2.本课教科书内容分析

（1）本课核心内容及其在全书中的逻辑定位

本课核心内容是家庭交往中的家庭道德和相关权利与义务。对学生进行爱的教育，体味爱、传递爱、孝敬父母和长辈，这是一切美德的生长点。学习有

人教版小学数学一年级上册认识钟表

教学内容：人教版一年级上册《认识钟表》。

学情分析：学生进入一年级，需要知道上课、放学的时间，本节课使学生感受数学与生活的紧密联系，同时加强培养学生的动手操作，团结合作及数学表达的能力，建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯。

教学目标：

1、使学生认识钟面的组成部分，了解时针、分针及钟面的数字

2、学生结合生活经验会看整时，并知道整时的两种表示方法

3、培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的合作意识和应用意识。

4、建立时间观念，使学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯。

教学重点：认识钟面及整时

教学难点：整时的两种表示方法

教学准备：钟面模型、学生学具钟面模型、课件。

教学流程：

一、创设情境，谜语导入：

师导言：同学们,你们喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来一个谜语, 请你们来猜一猜.师说谜语：溜溜圆，光闪闪，两根针，会动弹。一根长，一根短，滴答滴答转圈圈。（打一物品）

师引导说：钟表（板书：钟表）

2、认识各种不同类型的钟表。

师：请同学随老师一起到钟表王国去看一看吧！

（课件播放各种各样的钟表，大大小小，五颜六色，各种各样）师：你们觉得钟表王国有趣吗？这节课我们就来认识钟表，寻找其中的奥秘吧。（

如何制作—Power Point

*即幻灯片的制作YO

X

制作：吴 制作 吴 汝 良

开始

目在 演 示 文 稿 中 播 加 入 旁 白 辑 编 图 的 放 音 何 作 字 备 音 和 声 如 声 和 影 像 例 中 公 式 术 的 准 影 像 入 示 片 学 字 和 艺 插 图 灯 作 幻 入 数 术 片 辑 素 材 图 艺 图 编 稿 视 在 插 辑 入 的 文 编 插 文 本 示 页 演 注 备

录幻 灯 片 视 浏 览 视 图 图 图 视 图 视 的 式 屏 幕 组 成 幕 文 稿 么 纲 片 文 稿 的 版 的 屏 示 什 大 幻 灯 示 演 式 灯 片 文 稿 的 稿 动 演 能 做 示 文 版 幻 演 示 启 文 稿 演 如 何 示 演

目 录幻 灯 片 幻 浏 览 视 图 视 景 图 演 示 文 建 浏 览 注 片 者 备 图 构 的 背 导 导 创 案 灯 讲 织 结 操 作 片 灯 示 向 示 向 案 方 用 演 组 使 添 加 入 的 幻 插 景 背 添 加 提 容 提 方 配 色 配 色 的 钮 容 内 内 稿 用 建 灯 片 按 创 幻 作 动

(2)

建 制 立 动 作 按 升 钮 (链 接 红 ) 旗 的 来 起 面 一 作

动

第六单元 演示文稿的制作

第一套第六单元题（第10题）： 1．设置演示文稿的编排格式：

1、第一张幻灯片→格式→背景→背景填充下拉列表框(选:填充效果)→图片→选择图片→查找范围(选:按照题目要求选择对应图片)→插入→确定→全部应用。 2．演示文稿的插入设置：

1、定位到第一张幻灯片→插入→新幻灯片→标题（输入：摘要幻灯片）→内容（输入：家居装修的文化；装饰常识）。

2、选择“家居装修的文化”文本→插入→超链接→链接到（选：本文档中的位置）→请选择文档中的位置（选：家居装修的文化）→确定。

3、选择“装饰常识”文本→插入→超链接→链接到（选：本文档中的位置）→请选择文档中的位置（选：装饰常识）→确定。 3．演示文稿的页面格式：

1、第一张幻灯片(选:标题文字)→格式→字体→中文字体(选:华文彩云)→字号(选:60)→字形（选：加粗）→颜色→其他颜色→自定义（输入：红色：255，绿：0蓝：0）→确定→确定。

2、第一张幻灯片(选:副标题文字)→格式→字体→中文字体(选:华文行楷)→字号(选:360)→颜色→其他颜色→自定义（输入：红色：255，绿：0蓝：0）→确定→确定。

3、第二张幻灯片(选:标题文字)→格式→字体→颜色→其他颜色→自

教学主题： 《美国》

教学对象： 七年级

教学环境： 多媒体教学环境（一体机）

教学资源： 平板电脑、 多媒体课件（音乐， 视频）

技术支持： ppt、 狸窝视频转换器、 EV 录屏、 搜狗、 优酷。

主要内容：

《美国》 是人教版初中地理七年级下册第九章西半球的国家第一节。 作为区域地理的内容， 第九章开门见山地说明西半球的国家。 美国是当今世界上的超级大国， 它在经济、 科技、 军事等许多领域都处于世界领先地位。 因此， 美国具有极强的学习和研究价值。

教学内容：

一、 美国的地理位置及其领土组成。

二、 美国的种族构成。

三、 有色人种在美国社会受到的不平等待遇。

根据新课标对学生认识水平的要求确定美国的位置和种族构成情况为第一课时的教学重点。 七年级学生的认识观和世界观还没形成，如何让他们正确对待种族歧视问题， 形成正确的观念成为了本课难点。日常生活中， 这部分知识学生有所涉猎， 但不深， 面也不广怎样才能根据学生的心理特征， 引导他们关注生活， 关注时事呢？ 在教学中 我通过使教学演示与讲解更为直观符合学生的认识规律。 充分认识种族歧视与贫富悬殊是资本主义制度不可避免的矛盾， 使学生感受到资本主义制度的腐朽和社会主义制度的优越。