违反施工许可制度的是

Chapter 4建筑法1

第四章 建筑法加强对建筑活动的监督管理， 《建筑法》的立法目的——加强对建筑活动的监督管理， 建筑法》的立法目的 加强对建筑活动的监督管理 维护建筑市场秩序，保证建筑工程的质量和安全，促进建 维护建筑市场秩序，保证建筑工程的质量和安全，促进建 建筑市场秩序 建筑工程的质量和安全 筑业健康发展。 筑业健康发展。 发展 《建筑法》共包括八十五条，涉及领域 建筑法》共包括八十五条， 建筑施工许可 建筑工程发包与承包 建筑工程监理 建筑安全生产管理 建筑工程质量管理2

第一节 施工许可制度掌握施工许可制度 一、施工许可制度的概念 施工许可制度——由国家授权有关建设行政主管部 由国家授权有关建设行政主管部 施工许可制度 门，在建筑工程施工前，依建设单位申请，对该项 在建筑工程施工前 施工前， 建设单位申请， 工程是否符合法定的开工条件进行审查， 开工条件进行审查 工程是否符合法定的开工条件进行审查，对符合条 件的工程发给施工许可证 施工许可证， 件的工程发给施工许可证，允许建设单位开工建设 的制度。 的制度。

第一节 施工许可制度掌握施工许可制度 一、施工许可制度的概念 施工许可制度的作用： 施工许可制度的作用： 有利于确保建筑工

学生违反校规校纪惩戒制度

为保障学校依法管理学生，维护正常教育教学秩序，调整师生关

系，促进平等的师生关系的建立，特制订本制度：

一、学生在校内的越轨行为的类别 1．影响教育活动正常秩序的行为。

（1）携带危险品入校。危险品主要包括管制刀具、鞭炮、弹弓、足以伤人的玩具枪支和各种液体、使人惊骇的面具和昆虫等，未经教师允许携带各种动物和有对人体导致伤害的植物，未经教师允许携带和穿着溜冰鞋或滑板，穿着或者携带有暴力服装、携带含有暴力内容的器具或图书、音像资料。

（2）扰乱正常课堂秩序，如喧哗、打闹、发出怪异声响、起哄、严重坐姿不正等。

（3）打架和斗殴，并导致后果的。 （4）侮辱教师和同学的言行，情节严重的。

（5）散布违反四项基本原则的言论；散布宗教迷信；传播恐慌性言论；恶意诽谤他人。

（6）破坏学校公共设施，导致学校财产受损的。 （7）传播他人隐私，导致伤害的。 （8）因不遵守公共秩序而导致他人伤害的。

（9）怂恿他人影响正常教育活动秩序；不配合学校和教师对越轨行为实施调查或者做伪证的。

2．个人的低价值行为

（1）上课不专心。 （2）不做或者抄袭作业。 （3）迟到或旷课、逃学。 （4）考试作弊。

（5）严重撒谎，瞒

工作许可制度

1 工作负责人未接到工作许可人许可工作的命令前，严禁工作。 2 工作许可人完成工作票所列的安全措施后，应立即向工作负责人逐项交代已完成的安全措施。工作许可人还应以手指背触式，以证明要检修的设备确已无电。对临时工作点的带电设备部位，应特别交代清楚。

当所有安全措施和注意事项交代、核对完毕后，工作许可人和工作负责人应分别在工作票上签字，写明工作日期、时间，此时，工作许可人即可发出许可工作的命令。

3 每天开工和收工，均应履行工作票中“开工和收工许可”的手续。

4 严禁约时停、供电。

工作监护制度和现场看守制度

1 工作监护人有工作负责人担任。当施工现场用一张工作票分组到不同地点工作时，各小组监护人可由工作负责人指定。

2 工作期间，工作监护人必须始终在工作现场，对工作人员的工作认真监护，及时纠正违反安全的行为。

3 工作负责人在工作期间不宜更换，工作负责人如需临时离开现场，则应指定临时工作负责人，并通知工作许可人和全体成员。工作负责人如需长期离开现场，则应办理工作负责人更换手续，更换工作负责人必须经工作票签发人批准，并设法通知全体工作人员和工作许可人，履行工作票交代手续，同时在工作票内注明。

4 为确保施工安全，工作负责人可指派一人或

小学学生违反校规校纪惩戒办法为保障学校依法管理学生，维护学校公共利益，维护正常教育教学秩序，依据《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学生守则》《小学生日常行为规范》等有关规定，为使处理违纪、违规学生有章可循，学校实行温馨校规制度，每一项制度的制定必须经过学生和家长讨论通过后实施。

一、惩戒原则

艺术性、科学性、依法性、教育性、伦理性原则

二、惩戒对象

学生在校内外违规、违纪或违法的行为。

三、惩戒方式

对违反校规、校纪行为的处理，按轻重依次分为下列五种：

1.口头警告，并写出100个工整的汉字。

2.警告，并写出200个工整的汉字。

3.严重警告，并写出200个工整的汉字，为大家做一件好事。

4.记过，并写出300个工整的汉字，参加学校劳动3天。

5.记大过，并写出300个工整的汉字，参加学校劳动一周。

四、惩戒内容

第一条：犯有下列违规、违纪行为之一的，处全校公开批评（口头警告），并写出100个工整的汉字。

1.上课迟到、早退经教育不改，旷课满四节者。（每迟到三次合计为一次旷课，早退按节数算。）

2.随地吐痰或乱扔纸屑果皮，乱涂和刻划桌椅、墙壁，经教育又重犯的；逃避值日，破坏卫生，损坏绿化者。

3.过失造成公物损坏，损失较大的或故意损坏公物损失较小的（除赔偿外

农行员工违反规章制度处理办法

中国农业银行员工违反规章制度处理办法

第一章总则

第一条 为严格执行各项规章制度，强化内部管理，维护正常的经营管理秩序，保障中国农业银行（以下简称本行）资产安全和稳健经营，根据国家有关法律、法规、金融规章以及本行各项规章制度，制定本办法。
第二条 本办法所称违反规章制度行为是指本行员工违反国家法律、法规、金融规章，以及本行各项基本制度、管理办法、操作规程和劳动纪律的行为（以下简称违规行为）。
第三条本办法规定的有关责任人员，是指不履行或不正确履行职责，对违规事实的发生负有责任的员工，包括高级管理人员、主管人员和一般员工。
高级管理人员，是指本行各级行行长、副行长，各级营业部总经理、副总经理，办事处、分理处、营业所主任、副主任。
主管人员，是指各级行内设机构负责人及副职人员（含营业单位坐班主任、储蓄所主任）。
第四条 对违规责任人员的处理原则：
（一）本行任何员工有违规行为的，在适用本办法上一律平等；
（二）对违规责任人员的处理，要与违规事实和责任轻重相适应；
（三）国家法律、法规、金融规章对违规行为的处理有特别规定的，从其规定；
（四）本行员工违规行为有犯罪嫌疑的，移交国家司法机关处理。
第五条本办法适用于本行所有员工，包括长期合同工、

农行员工违反规章制度处理办法

中国农业银行员工违反规章制度处理办法

第一章总则

第一条 为严格执行各项规章制度，强化内部管理，维护正常的经营管理秩序，保障中国农业银行（以下简称本行）资产安全和稳健经营，根据国家有关法律、法规、金融规章以及本行各项规章制度，制定本办法。
第二条 本办法所称违反规章制度行为是指本行员工违反国家法律、法规、金融规章，以及本行各项基本制度、管理办法、操作规程和劳动纪律的行为（以下简称违规行为）。
第三条本办法规定的有关责任人员，是指不履行或不正确履行职责，对违规事实的发生负有责任的员工，包括高级管理人员、主管人员和一般员工。
高级管理人员，是指本行各级行行长、副行长，各级营业部总经理、副总经理，办事处、分理处、营业所主任、副主任。
主管人员，是指各级行内设机构负责人及副职人员（含营业单位坐班主任、储蓄所主任）。
第四条 对违规责任人员的处理原则：
（一）本行任何员工有违规行为的，在适用本办法上一律平等；
（二）对违规责任人员的处理，要与违规事实和责任轻重相适应；
（三）国家法律、法规、金融规章对违规行为的处理有特别规定的，从其规定；
（四）本行员工违规行为有犯罪嫌疑的，移交国家司法机关处理。
第五条本办法适用于本行所有员工，包括长期合同工、

十二、违反银行账户结算管理制度

的罚则

根据《账户管理办法》的规定，违反银行结算账户管理制度的处罚包括以下内容：

存款人违反银行结算账户管理的处罚

使 用 银 行 存 款 账 户 过 程 中 的 违 法 行为

(1) 违反规定将 单位款项转入个 人银行结算账户 (2) 违反规定支 取现金 (3) 利用开立银 行结算账户逃废 银行债务 (4)出租、出借 银行结算账户 (5) 从基本存款 账户之外的银行 结算账户转账存 入、将销货收入 存入或现金存入 单位信用卡账户 (6) 法定代表人 或主要负责人、 存款人地址以及 其他开户数据的 变更事项未在规

刑事责任 (1) 存款人有 第(1)~(5) 项行为 ①非经营性的 存款人：给予 警告并处以 1000 元罚款 ②经营性的存 款人：给予警 告 并 处 以 5000 元以上 3 万元以下的罚 款 (2) 存款人第 (6)项行为 的，给予警告 并 处 以 1000 元的罚款

对开户银行违反银行结算账户管理的处

罚

违 法 账户 行为 (2) 明知或应 知是单位资 金，而允许以 自然人名称开 立账户存储

罚款 (2)对该银行直 接负责的高级管 理人员、 其他直接 负责的主管人员、 直接责任人员按 规定给予纪律处 分 (3)

小学学生违反校规校纪惩戒办法为保障学校依法管理学生，维护学校公共利益，维护正常教育教学秩序，依据《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《小学生守则》《小学生日常行为规范》等有关规定，为使处理违纪、违规学生有章可循，学校实行温馨校规制度，每一项制度的制定必须经过学生和家长讨论通过后实施。

一、惩戒原则

艺术性、科学性、依法性、教育性、伦理性原则

二、惩戒对象

学生在校内外违规、违纪或违法的行为。

三、惩戒方式

对违反校规、校纪行为的处理，按轻重依次分为下列五种：

1.口头警告，并写出100个工整的汉字。

2.警告，并写出200个工整的汉字。

3.严重警告，并写出200个工整的汉字，为大家做一件好事。

4.记过，并写出300个工整的汉字，参加学校劳动3天。

5.记大过，并写出300个工整的汉字，参加学校劳动一周。

四、惩戒内容

第一条：犯有下列违规、违纪行为之一的，处全校公开批评（口头警告），并写出100个工整的汉字。

1.上课迟到、早退经教育不改，旷课满四节者。（每迟到三次合计为一次旷课，早退按节数算。）

2.随地吐痰或乱扔纸屑果皮，乱涂和刻划桌椅、墙壁，经教育又重犯的；逃避值日，破坏卫生，损坏绿化者。

3.过失造成公物损坏，损失较大的或故意损坏公物损失较小的（除赔偿外

敦化市建工集团有限公司

关于违反施工安全行为处罚细则

为强化安全生产、规范安全施工行为，防止各类因违反安全行为事故的发生，依据《安全生产法》《安全生产管理条例》等相关法律法规，特制订安全施工违规行为处罚细则。

总则

为切实做好安全施工，保证从业人员的生命安全，遏制各种伤及人的生命安全行为，从业人员必须严格遵守安全生产各项法律法规和公司各项安全生产管理制度。作业人的行为必须为生命着想，创建平安工地，为构建和谐社会、打造良好的施工现场做出努力。

一 安全生产责任

1、施工方为从业人员提供必要的安全防护用品。如安全帽、安全带，一切安全防护设施。

2、项目部设立安全生产、治安、消防领导组织机构，配备专职安全监督管理人员，对施工现场全面实施安全监督管理。并对违规行为及时给予制止，说服教育违规人员，直至给予经济处罚罚单。 3、施工队、作业班组必须配备兼职安全管理员，对本作业班组安全负责，对违规行为进行制止，以保证他人的生命安全。

4、在施工中任何人都不得违章指挥、违章作业。因违反安全生产有

关规定而引发自身伤害，后果均由自己负责。

5、作业中由于意外出现伤害事故，将按有关法律法规执行。

二 处罚细则

1、从业人员进入施工场地未戴安全帽，每发现一人次处罚当事

制度是如何思维的周雪光

想像这样一个情形:救援工作正在紧张进行,尽,一,,。这一组成员会如何解决这一(HowInstitutionsThink)一书中,玛丽 在《制度是如何思维的》道格拉斯(MaryDouglas)以这个虚拟的例子引出了个人与集体之间关系这一社会科学研究永恒的主题。对这一主题的定位划分了社会科学的主要流派和学科领域。道格拉斯的出发点十分明确:正是在这生命与人性冲突的终极点,我们可以深入地反思观念制度这一集体现象对人们行为的强大而又微妙的制约力量。

玛丽 道格拉斯的名字是学术界所熟知的。她是牛津大学培养出来的人类学家,曾在牛津大学和伦敦大学执教。她的早年著作(PurityandDanger,NaturalSymbols,以及CultureAndRisk)对社会科学诸多学科均有广泛影响。《制度是如何思维的》出版后,人类学、社会学、经济学、组织学和宗教等学科的研究刊物上均有书评介绍。在如今学科分化,知识精细的学术界,这种跨学科的影响本身即是学术成就的一个标记。该书是作者一九八五年在美国锡拉丘兹(Syracuse)大学的Abrams讲座的讲稿基础上写就的,由该校出版社一九八六年出版。在这本小书(正文一百二十八页)中,作者以她那从容、平和的