family集体名词的用法

英语基础

常用集体名词的用法

1. family(家庭)，team(队)，class(班)，audience(听众) government(政府)、public（公众）等

其用法特点为：若视为整体，表示单数意义；若考虑其个体成员，表示复数意义。比较：

1) His family isn’t large.他家人不多。

His family are all music lovers.他家的人都喜欢音乐。

2）This class consists of 45 pupils. 这个班由45个学 生组成。

This class are studying English now. 这个班的学生在学习英语。

3）The government is planning to build a dam here.政府打算在这里建一座水坝。

The government are discussing the plan.政府正在讨论这个计划。

4）The public was unlikely to support it.公众支持它的可能性不大。

The public were deceived by the newspaper.公众受到报纸的蒙骗。

英语基础

2. cattle(牛，

动名词的用法教案 适用学科 适用区域 英语 人教版 1、 V-ing做主语 2、 V-ing做表语 适用年级 课时时长（分钟） 高三年级 1课时/60分钟 知识点 3、 V-ing 做宾语 4、V-ing做定语 5、否定形式：not + v-ing 1、 掌握v-ing功能及使用范围 学习目标 2、 能够识别v-ing并根据句意选用正确的形式。 3、 能够将v-ing形式应用到写作中，提升写作水平 学习重点 1、 非谓语V-ing的识别 2、 非谓语v-ing的应用 学习难点 1、 非谓语ving的功能及应用 2、 非谓语v-ing的应用

学习过程

一、复习预习

1. 引导学生复习上节内容，批改学生上次课的作业，以题带点，查漏补缺。 2. 复习必修四unit2--unit4 v-ing形式做主语，表语，宾语，宾语补足语,定语和状语。 Unit3课文原句：Unfortunately his father died, leaving the family even worse... 翻译：不幸的是他的父亲去世了，使得他的家境更加艰难......

要点考点：leaving...现在分词作结果状语常表示“意料、情理之中” 句式仿写：

动名词的语法特征及用法的文档

动名词的语法特征及用法

动名词由动词加－ing词尾构成，既有名词的特征，又有动词的特征。了解动名词的语法特征可帮助学习者深入理解动名词的意义，从而正确使用动名词。

一、动名词的名词特征

动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。例如：

Beating a child will do more harm than good．打孩子弊大于利。（作主语）

Do you mind answering my question？你不介意回答我的问题吧？（作宾语）

To keep money that you have found is stealing．把拾到的钱留起来是偷盗行为。（作表语）

No one is allowed to speak aloud in the reading room．阅览室里不许大声说话。（作定语）

在动名词担任这些句子成分时，学习者需注意的是：

1、有些动词后只能用动名词作宾语，构成固定搭配，需特别记忆。常见的这类动词有：admit（承认），advise（建议），allow（允许）， appreciate（感激），avoid（避免），can't help（禁不住），consi

篇一：英语语法名词用法名词练习题及答案介词练习题答案

英语语法名词用法名词练习题及答案介词练习题答案

1. 名词

名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：

1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。

4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。

个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词。归纳一下，名词的分类可以下图表示：

1.1 名词复数的规则变化

1.2 其它名词复数的规则变化

1） 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如：two Marys the Heys

monkey---monkeysholiday---holidays2） 以o 结尾的名词，变复数时：

a. 加s，如： photo---photos piano---pianosradio

篇一：英语语法名词用法名词练习题及答案介词练习题答案

英语语法名词用法名词练习题及答案介词练习题答案

1. 名词

名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：

1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。

4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。

个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词。归纳一下，名词的分类可以下图表示：

1.1 名词复数的规则变化

1.2 其它名词复数的规则变化

1） 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如：two Marys the Heys

monkey---monkeysholiday---holidays2） 以o 结尾的名词，变复数时：

a. 加s，如： photo---photos piano---pianosradio

名词所有格的形式和用法。

（1）名词所有格一般是词尾加′s构成，如：the boy’s bag；our teacher’s room

等。如果原词已经

有复数词尾-s，则仅仅加一个（′）即可，如boys′ school等。词尾无s的复数名词

则仍要加′s，如：

men’s clothes等。

（2）表示无生命东西的名词的所有格不可用词尾加（′s）或（′），而是用of 属格，

如：the window

of the room等。但在表示时间、距离以及其他习惯用语中，则需用（′s）或（′）表

示所有格，如：

ten minutes′ walk等。

（3）如果一样东西为两人共有，则只在后一个名词后加“'s”。

如：We visited Xiao Li and Xiao Zhang's room. 我们参观了小李和小张的房

间。

（4）名词的双重所有格。（本部分只出现在教师版中）

物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, several, no,

each, every, such,

another, which等词一起修饰一个

Unit 2 My Family（第二课时）

教学内容分析：

本节课是人教版小学英语PEP第二册中My Family的一课。本课的教学目的是：复习家庭成员名称，学习Who’s that man／woman／boy／girl﹖句型并学习介绍自己的家庭。My Family这是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容。特别是在学习了家庭成员farther mother grandfather grandmother 这些名称以后再学习句子Who’s that man／woman？使得学生更融入生活的情境。

学情分析：

1、经过了三年级上学期的英语学习，对英语的学习有了一定的了解，所以在学习英语的时候会比第一学期容易。但是由于学习英语的时间还不是很长怕说错，所以学生不太敢开口讲，需要老师不断的鼓励。

2、三年级学生的思维在很大程度上还主要是依靠直观的、具体的内容。所以如果只是简单的、干巴巴地教给他们单词，然后翻译出单词的意思，不但当时他们不爱听，课堂气氛沉闷，而且记忆效果也不好。

3、小学三年级的学生需要的是能够与他们“玩”到一起的老师。三年级学生的情感和情绪比较强烈，所以在课堂上需要老师的鼓励。

4、三年级学生个别的能够按照教

英语集合名词用法说明

一、family类 形单，意义可单可复

family(家庭)，team(队)，class(班)，audience(听众)等集合名词，其用法特点为：若视为整体，表示单数意义；若考虑其个体成员，表示复数意义。比较：

This class consists of 45 pupils. 这个班由45个学生组成。

This class are reading English now. 这个班的学生在读英语。

二、baggage类 形单，意单

baggage / luggage(行李), clothing(衣服), furniture(家具), machinery ][m??i:n?ri] (机器), poetry(诗) 诗意，诗情[po?tri], scenery [sin?ri] (风景), jewelry [d?u?lri] (珠宝), equipment [ ?kw?pm?nt] (设备),traffic交通，等, 其用法特点为：是不可数名词，只用单数形式，不用不定冠词(当然更不能用数词)，没有复数形式：five people:traveler-baggage / luggage(行李), clothing(衣服) ] p

名词

名词可以分为专有名词和普通名词，专有名词是某个（些）人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类： 1）个体名词：表示某类人或东西中的个体，如：gun。 2）集体名词：表示若干个个体组成的集合体，如：family。 3）物质名词：表示无法分为个体的实物，如：air。

4）抽象名词：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。 个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词。

1.1 名词复数的规则变化 情况

构成方法 读音 例词

一般情况 加 -s

清辅音后读/s/ map-maps

浊辅音和元音后读 /z/ bag-bags /car-cars

以s, sh, ch, x等结尾 加 -es 读 /iz/

bus-buses/ watch-watches

以ce, se, ze,等结尾 加 -s 读 /iz/

license-licenses

以辅音字母+y结尾 变y 为i再加es

读 /z/

baby

英语集合名词用法说明

一、family类 形单，意义可单可复

family(家庭)，team(队)，class(班)，audience(听众)等集合名词，其用法特点为：若视为整体，表示单数意义；若考虑其个体成员，表示复数意义。比较：

This class consists of 45 pupils. 这个班由45个学生组成。

This class are reading English now. 这个班的学生在读英语。

二、baggage类 形单，意单

baggage / luggage(行李), clothing(衣服), furniture(家具), machinery ][m??i:n?ri] (机器), poetry(诗) 诗意，诗情[po?tri], scenery [sin?ri] (风景), jewelry [d?u?lri] (珠宝), equipment [ ?kw?pm?nt] (设备),traffic交通，等, 其用法特点为：是不可数名词，只用单数形式，不用不定冠词(当然更不能用数词)，没有复数形式：five people:traveler-baggage / luggage(行李), clothing(衣服) ] p