小学语文三年级上册全册教案

时间:12月23日 星期一课时:第一课时 复习内容:

1． 复习一至四单元生字表（一）会认的生字。 2． 复习一至四单元生字表（二）会写的生字。 3． 复习一至四单元词语表中的词语。 复习重点：

1、 容易读错的字音、多音字。

2、 容易混淆的形近字、容易写错笔画的易错字。 3、 积累学过词语的近义词、反义词。 4、 积累四字词语、特殊结构的词语。 复习难点：

辨析一词多义，选择正确的义项。 复习准备：PPT课件、生字卡、练习纸。 复习过程：

一、 创设情境、激发兴趣。

今天的复习课，开展一次小组闯关竞赛，以八个小组为单位, 从纪律、发言、问答、练习各方面评分，总分最高者获胜。 二．第一关：我会读

1、课件出示：生字表（一）1——8课生字（41个） 2、按小组开火车读。

要求：声音响亮、每个同学读准字音、注意力集中、遵守纪律，不打

电话提醒。

规则：小组内一个同学按要求做到了，就得一分。 3、课件出示：生字表（一）9——16课生字（51个） 4、方法同上。 三、第二关：我会写 1、比一比组词。

耍（ ） 瓣（ ）坪（（ ）

要（ ） 辫（ ）评（ （ ）

遥（ ） 坊（ ） 测（ 摇（ ） 访

时间:12月23日 星期一课时:第一课时 复习内容:

1． 复习一至四单元生字表（一）会认的生字。 2． 复习一至四单元生字表（二）会写的生字。 3． 复习一至四单元词语表中的词语。 复习重点：

1、 容易读错的字音、多音字。

2、 容易混淆的形近字、容易写错笔画的易错字。 3、 积累学过词语的近义词、反义词。 4、 积累四字词语、特殊结构的词语。 复习难点：

辨析一词多义，选择正确的义项。 复习准备：PPT课件、生字卡、练习纸。 复习过程：

一、 创设情境、激发兴趣。

今天的复习课，开展一次小组闯关竞赛，以八个小组为单位, 从纪律、发言、问答、练习各方面评分，总分最高者获胜。 二．第一关：我会读

1、课件出示：生字表（一）1——8课生字（41个） 2、按小组开火车读。

要求：声音响亮、每个同学读准字音、注意力集中、遵守纪律，不打

电话提醒。

规则：小组内一个同学按要求做到了，就得一分。 3、课件出示：生字表（一）9——16课生字（51个） 4、方法同上。 三、第二关：我会写 1、比一比组词。

耍（ ） 瓣（ ）坪（（ ）

要（ ） 辫（ ）评（ （ ）

遥（ ） 坊（ ） 测（ 摇（ ） 访

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1、我们的民族小学 1周1节

第一课时 学习目标 1． 2．

认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小

学的喜爱之情。 3．

背诵自己喜欢的部分课文

教学重难点：读出对这所民族小学的喜爱之情。 教学过程：

举行“民族风情”展示会

1．我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族，五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰，更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会，请你展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。

学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。

2．视学生介绍情况，教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

3．评选最佳学生，颁发小奖品。 揭示课题，范读课文。

1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一

1 所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？

2．板书课题：我们的民族小学。

3．教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲，如《小河淌水》、《蝴蝶

苏教版小学三年级上册语文

全 册 教 案

课 题：培养良好的学习习惯（五）

教案内容：

第一课时

教学目标：

１、认识各种钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法和注意事项。 ２、了解在稿纸或练习本上写钢笔字的要求，掌握写字的行款，培养良好的书写钢笔字的习惯。

教学重点：学习正确的执笔方法

教学难点：训练正确的执笔和书写姿势，并养成习惯。 教学过程：

一、作品展示，导入课题

１、先出示本班学生铅笔书写的作品，进行表扬。（旨在激励） 再出示几幅钢笔书法作品，朗读欣赏。（旨在引趣） ２、提问：你们知道这是用什么笔写的吗？然后揭示课题。

上三年级了，我们也要学习用钢笔写字了，有没有信心写好？（教师板书：认真写钢笔字）

学生大声齐读。 二、认识钢笔及墨水

１、教师出示一把钢笔，进行实物认识。现行钢笔头有粗有细，我们学习作业应该用中等的普通钢笔。（看样子）教师拆卸一支钢笔，介绍其结构。

２、学会吸水：墨水有多种色彩，我们一般使用纯蓝，出示样品。教师示范吸水，提醒学生注意卫生。如果是旧笔，要先冲洗一下保证吸管通畅。

吸完墨水后把钢笔擦干净，拧上笔套和瓶盖。

３、学生代表上台试吸，课后指导其他学生。 三、学习书写方法

１、看第一页上部和第二页上部图示

长春版小学语文 三年级上册全册教案

第一板块 秋天来了 单 元 分析

教材分析： 秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节，秋天给人美的享受。本版块以秋天为主题，编排了《秋天来了》《秋天的味道》《我们去听秋的声音》3篇课文。其中《秋天来了》是一首现代诗，作者 拟人的手法，把秋天满怀希望、满载收获的“形象”充分表现出来。《秋天的味道》是一篇抒情散文，作者从秋天的味道入手，抓住秋天的特点，从秋天到来家家户户储存秋菜写起，全面地描写了秋天醉人的味道、缤纷的色彩和丰收的景象，表达了作者对秋天的热爱和赞美之情。《我们去听秋的声音》是一首现代诗。作者运用拟人的手法，抓住秋天里大自然的 一些声响，用形象的语言赞美了秋天。诗歌语言精美，富有韵味。 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、体会对秋天的喜爱和勤劳人们的赞美之情。 3、认识25个生字，会写29个生字。

4、积累好词佳句。

1

5、培养学生习作兴趣，使学生乐于书面表达，增强习作的自信心。 教学重点、难点 1、认识25个生字，会写29个生字。

2、体会对秋天的喜爱和勤劳人们的赞美之情。

3、培养

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第一单元 教材分析：

本单元以丰富多彩的儿童生活为题材，共安排了四篇课文。其中《大海的歌》、《帽子和鸟窝》、《吹泡泡》是精读课文，《沙滩上的童话》是略读课文。 单元目标：

1、通过本单元的教学，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。 2、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思 3、培养学生在玩中仔细观察的习惯 4、学习怎样把事情的经过写具体、写清楚 5、随文会认33个字，会写38个字。 单元重难点：

1、引导学生联系课文内容，理解句子所表达的意思 2、培养学生在玩中仔细观察的习惯 3、学习怎样把事情的经过写具体、写清楚 课时安排：

大海的歌 3课时 帽子和鸟窝 3课时 吹泡泡 3课时 沙滩上的童话 2课时 语文百花园一 3课时 机动 2课时 1、大海的歌

1 一、教学目标：

1．理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。

2．认识7个生字，会写1`2个生字。理解

备课本湘教版三年级上册语文

全册教案

班级______

教师______

日期______

1

湘教版语文三年级上册教学计划

教师_______日期_______

一、指导思想:

以新课程促进课程改革，全面改尽教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展，使语文教育面向全体学生. 为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。“不同的人在语文上得到不同的发展”等基本教育理念，使学生学会语文、会学语文。培育学生创新能力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。

二、学情分析:

本班共有学生24人，大部分学生，能从已有的知识和经验出发。获取知识，思维水平有了一定的发展.基础知识掌握牢固，具备了一定的学习语文的能力.绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程,实行分工合作，各尽其责。能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改．但个别学生基础知识差对语文不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难。还有个别学

导学内容 1、让我们荡起双桨 授课教师 伏武成 导学课时 3课时 备课时间 9.9 授课时间 9.11 1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福导 学 目 标 美满。 2.学会课文中的10个生字，理解\环绕\、\飘荡\、\凉爽\、\尽情\等词义、并区别运用\映\与\应\、\漂\与\飘\等字的形义。 3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的\红领巾\谁\指什么。 练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出重 点 诗歌描绘的情景。 重、难点 练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出难 点 诗歌描绘的情景。 导学用具

教具 导 路 第一课时 一、启发谈话，揭示课题： 1.今天我们来学习一首诗，《让我们荡起双桨》作者乔羽写的是我们少年儿童 在公园划船的欢乐情景。 2.介绍北海：在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。 二、范读课文，学习课文中的生字。 1、指导看图。 三、学习课文第一小节。 1.指导学生读课文。 2.出示句子。 \水面上???\小船???\\四周????\我们???\3.提问，这一小节主要写了哪些景物。 四、 学习课文第二段： 1、指名

冀教版三年级语文上册全册教案

第一单元走进大自然

单元整体感知：

本单元的文化主题是走进大自然——《走进大自然》、《会说话的草》生动地描绘了天真活泼的孩子们走进大自然的怀抱、愉快地进行各种活动的情景，表达了作者向往大自然的愿望、融入大自然的心境和热爱大自然的感情。《火烧云》为我们展现了火烧云的绚丽多彩和美妙奇异。《诗的材料》引导学生感受荷花的美，对学生进行审美教育，并启发学生展开想象，加深对美好事物的情感，发展学生观察、想象的能力。体会大自然的神奇力量，培养热爱大自然的情感！《金色的草地》体会作者对蒲公英的喜爱之情，激发学生善于留心观察身边事物

本单元通过这些内容点点滴滴的渗透，通过语言文字的学习，激发学生向往自然的强烈愿望，引发学生投身自然的真实行为；使学生在与自然的交融中，产生、捕捉并表达出自己的感受与联想，从而真正的成为大自然的孩子。要将熔冶学生向往自然、热爱自然、感悟自然的心性与发展学生的综合语文素养是统一于听说读写语言活动过程之中的。 教学目标： 知识与技能：

1 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，能够背诵《走进大自然》和《火烧云》、《诗的材料》中自己喜欢的段落。

导学内容 1、让我们荡起双桨 授课教师 伏武成 导学课时 3课时 备课时间 9.9 授课时间 9.11 1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福导 学 目 标 美满。 2.学会课文中的10个生字，理解\环绕\、\飘荡\、\凉爽\、\尽情\等词义、并区别运用\映\与\应\、\漂\与\飘\等字的形义。 3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的\红领巾\谁\指什么。 练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出重 点 诗歌描绘的情景。 重、难点 练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出难 点 诗歌描绘的情景。 导学用具

教具 导 路 第一课时 一、启发谈话，揭示课题： 1.今天我们来学习一首诗，《让我们荡起双桨》作者乔羽写的是我们少年儿童 在公园划船的欢乐情景。 2.介绍北海：在北京故宫西北侧，是我国现存最完整的古代园林之一，是首都北京的游览胜地，全国重点文物保护单位。 二、范读课文，学习课文中的生字。 1、指导看图。 三、学习课文第一小节。 1.指导学生读课文。 2.出示句子。 \水面上???\小船???\\四周????\我们???\3.提问，这一小节主要写了哪些景物。 四、 学习课文第二段： 1、指名