云南师范大学基础数学研究生培养方案

院系所、专业、研究方向 001哲学与政法学院 010101马克思主义哲学 _ 01马克思主义哲学与社会改革研究 导师 考试科目 备注 袁实勇教授、陈路教①101思想政治理论 授、雷希教授、李建②201英语一 立副教授、李红专副 _ 02中国马克思主义哲学与现代化 ③701中外哲学史 教授、刘化军副教授、④801马克思主义哲学原理 _ 03哲学与管理 黄琳教授 010102中国哲学 _ 01中国少数民族哲学 _ 02中国近现代哲学 _ 03儒家哲学 010103外国哲学 _ 01西方哲学观研究 _ 02现代西方哲学 _ 03德国哲学 010104逻辑学 _ 01法律逻辑学 _ 02逻辑哲学研究 010105伦理学 _ 01制度伦理与政治法制研究 雷希教授、和军教授、①101思想政治理论 李建立副教授、吴之②201英语一 _ 02生命生态伦理与幸福生活研究 清教授、毕文胜副教 ③701中外哲学史 授、高力教授、杨国_ 03社会转型期传统伦理与道德新④801马克思主义哲学原理 才教授 观念研究 010106美学

杨志明教授、杨国才教授、杨树美教授、张刚教授、杨胜荣副教授、王颢博士 ①101思想政治理论 ②201英语一 ③701中外哲

河南师范大学古典文献学专业硕士研究生培养方案

（专业代码：050104）

一、学科概况

中国古典文献学是中国语言文学一级学科下属的二级学科，是在目录学、版本学、校勘学等传统学科的基础上吸收现代文献学理论和方法而形成的学科。2011年获得批准并开始招生。本学科主要研究领域为中国古代典籍的整理与研究、中国古典文献与传统文化研究。本学科注重古典文献学基本知识的学习，强化文献整理基本技能的训练，强调文献学与学术史、文化史、思想史的密切结合，达到培养能够胜任阐释、弘扬古代传统文化专门人才。本学科师资力量较为雄厚，学术梯队年龄结构较为合理，学术研究成果较为丰厚，在国内外文献学与传统文化研究领域占用比较重要的学术地位。 二、培养目标

具有较为扎实的文献学理论基础，较好地掌握古典文献学的基本理论和研究方法，较为细致深入地了解学科发展的现状和动态；能较好地理论联系实际，掌握文献整理的基本方法与技巧，独立从事古籍整理与研究。本专业硕士学位获得者可在一般院校和科研机构从事古典文献学及相关学科的教学或研究工作，也可以在相关的文化、出版部门从事相应的工作。 三、研究方向

A、古代中原文献整理与研究

B、中国古代文学文献学【学习如何对中国古代文学典籍进行校点、译注、编纂

云南师范大学2014年硕士研究生招生考试专业目录

院系所、专业、研究方向 001哲学与政法学院 010101马克思主义哲学 _ 01马克思主义哲学与社会改革研究 袁实勇教授、陈路教①101思想政治理论 授、雷希教授、李建②201英语一 _ 02中国马克思主义哲学与现代化 立副教授、李红专副 ③701中外哲学史 教授、刘化军副教授、④801马克思主义哲学原理 _ 03哲学与管理 黄琳教授 010102中国哲学 _ 01中国少数民族哲学 _ 02中国近现代哲学 _ 03儒家哲学 010103外国哲学 _ 01西方哲学观研究 _ 02现代西方哲学 _ 03德国哲学 010104逻辑学 _ 01法律逻辑学 _ 02逻辑哲学研究 010105伦理学 雷希教授、和军教授、①101思想政治理论 李建立副教授、吴之 ②201英语一 _ 02生命生态伦理与幸福生活研究 清教授、毕文胜副教③701中外哲学史 _ 01制度伦理与政治法制研究 ①101思想政治理论 李广良教授、段海峰②201英语一 副教授、胡怀亮博士 ③701中外哲学史 ④801马克思主义哲学原理 ①101思想政治理论 袁实勇教授、毕文胜②201英语一 副教授、秦平副教授、 ③701中外哲

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对首届云南师范大学研究生教学技能大赛的认识与思考

作者：黄莹 樊同启

来源：《科教导刊·电子版》2013年第31期

摘 要 本文通过作者参加研究生教学技能大赛，详细阐述了对此次大赛意义、功能的认识和思考，结合获得的启示，提出了提高中小学教师教学技能的一些建议。 关键词 教学技能 教育 认识 中图分类号：G643 文献标识码：A

1 对研究生教学技能大赛重要意义的认识与思考

提高教育硕士教学技能与人才培养质量，是贯彻落实《教育部、国家发展改革委、财政部关于深化研究生教育改革的意见》关于“建立以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式”的需要，也符合2010年初出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要 》（2010—2020 年）关于“增强实习实践环节，强化师德修养和教学能力训练，提高教师培养质”的要求。强国必先强教，教育是提高国民素质，促进人的全面发展的根本途径。鉴于此，云南师范大学举办了首届研究生教学技能大赛，意在推进本校学位与研究生教育的改革与创新，促进研究生学以致用、教学相长，为研究生课堂教学综合素

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对首届云南师范大学研究生教学技能大赛的认识与思考

作者：黄莹 樊同启

来源：《科教导刊·电子版》2013年第31期

摘 要 本文通过作者参加研究生教学技能大赛，详细阐述了对此次大赛意义、功能的认识和思考，结合获得的启示，提出了提高中小学教师教学技能的一些建议。 关键词 教学技能 教育 认识 中图分类号：G643 文献标识码：A

1 对研究生教学技能大赛重要意义的认识与思考

提高教育硕士教学技能与人才培养质量，是贯彻落实《教育部、国家发展改革委、财政部关于深化研究生教育改革的意见》关于“建立以提升职业能力为导向的专业学位研究生培养模式”的需要，也符合2010年初出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要 》（2010—2020 年）关于“增强实习实践环节，强化师德修养和教学能力训练，提高教师培养质”的要求。强国必先强教，教育是提高国民素质，促进人的全面发展的根本途径。鉴于此，云南师范大学举办了首届研究生教学技能大赛，意在推进本校学位与研究生教育的改革与创新，促进研究生学以致用、教学相长，为研究生课堂教学综合素

云南师范大学2011年硕士研究生复试加试科目表

云南师范大学2011年硕士研究生复试加试科目表 云南师范大学2011年硕士研究生复试加试科目表 2011专业课加试(闭卷笔试) 专业课加试(闭卷笔试)科目 招生学院 招生专业 所有复试考生必考的科目名称 马克思主义哲学 中国哲学 外国哲学 逻辑学 伦理学 美学 宗教学 社会学 马克思主义基本原理 思想政治教育 课程与教学论(思想政治学科教学论方 向) 学科教学(思政)(教育硕士) 科学技术哲学 科学社会主义与国际共产主义运动 政治经济学 金融学 工商管理硕士 教育学原理 课程与教学论 比较教育学 学前教育学 基础心理学 发展与教育心理学 应用心理学 凡同等学力、跨学科、调剂、推免、 凡同等学力、跨学科、调剂、推免、破格 复试生还须再加试的科目名称 西方哲学 中国文化概论 西方哲学 逻辑推理能力测试 伦理学 美学原理 世界三大宗教史 社会学综合(含社会学历史、理论与方 重大时事政治问题 思想政治教育学原理 中国特色社会主义理论体系概论 思想政治课教学论 思想政治教育学原理 现代西方哲学 马克思主义发展史 产业经济学 金融理论 管理理论 教育心理学 中外教育史

马克思主义哲学发展史

哲学与政法学院

西方美学

云南师范大学2011年硕士研究生复试加试科目表

云南师范大学2011年硕士研究生复试加试科目表 云南师范大学2011年硕士研究生复试加试科目表 2011专业课加试(闭卷笔试) 专业课加试(闭卷笔试)科目 招生学院 招生专业 所有复试考生必考的科目名称 马克思主义哲学 中国哲学 外国哲学 逻辑学 伦理学 美学 宗教学 社会学 马克思主义基本原理 思想政治教育 课程与教学论(思想政治学科教学论方 向) 学科教学(思政)(教育硕士) 科学技术哲学 科学社会主义与国际共产主义运动 政治经济学 金融学 工商管理硕士 教育学原理 课程与教学论 比较教育学 学前教育学 基础心理学 发展与教育心理学 应用心理学 凡同等学力、跨学科、调剂、推免、 凡同等学力、跨学科、调剂、推免、破格 复试生还须再加试的科目名称 西方哲学 中国文化概论 西方哲学 逻辑推理能力测试 伦理学 美学原理 世界三大宗教史 社会学综合(含社会学历史、理论与方 重大时事政治问题 思想政治教育学原理 中国特色社会主义理论体系概论 思想政治课教学论 思想政治教育学原理 现代西方哲学 马克思主义发展史 产业经济学 金融理论 管理理论 教育心理学 中外教育史

马克思主义哲学发展史

哲学与政法学院

西方美学

概率论与数理统计专业攻读硕士学位研究生（学术型）培养方案

（专业代码：070103）

一、培养目标

在本门学科上掌握坚实的理论基础和系统的专门知识；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。培养面向世界，面向未来，面向现代化，德智体全面发展的，为社会主义现代化建设服务的高层次专门人才。具体要求是：

1、较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，坚持四项基本原则, 树立正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，热爱祖国，热爱社会主义，具有勇于追求真理和献身于科学教育事业的敬业精神，富有历史责任感。具有良好的道德品质和学术修养。

2、掌握本专业坚实的基础理论和系统的专业知识，了解本学科目前的进展与动向，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

3、掌握一门外国语，并能运用该门外国语比较熟练的阅读本专业的外文资料。 4、具有健康的体魄和心理素质。

二、研究方向

1、倒向随机微分方程 2、非线性数学期望 3、金融数学

4、非参数统计与稳健统计 5、生物统计与生物信息 6、应用概率统计

三、学习年限

本专业全日制硕士研究生在校学习期限为3年，最长可延至4年。3年制硕士研究生原则上不提前毕业，对于特别优秀者，最多可提前一年。提前毕业的

中国古代文学专业攻读硕士学位研究生培养方案（050105）

一、学科简介

中国古代文学有着悠久的历史，优良的传统，丰富的内涵，民族的苦难与辉煌熔铸其里，文化的精华与糟粕渗透其中。她是中国传统文化的载体之一，是中华民族走向世界的旗帜之一。加强中国古代文学的研究，可以沿着先人的足迹，追寻中国文学的过去，展望中国文学的未来，缅怀昔日的荣光，创造未来的辉煌。这是历史的重托，这是民族的期盼，这是中华子孙不可推卸的责任。

二、培养目标

本专业培养德智体全面发展、具有较坚实理论基础和系统专业知识的高素质人才。具体要求是：

1．坚持党的基本路线，具有正确的世界观、人生观和价值观，具有较强的事业心和责任感，品德良好，愿为社会主义现代化建设事业服务。

2．具有严谨求实的治学作风和勇于探索的开拓精神，较为全面、系统地掌握中国古代文学的基础理论和专业知识，在所主攻的领域内，达到较高的理论水平，争取有新的突破。努力学习和了解中国文化史及其它艺术门类，具有独立从事教学、科研及相关实际工作的能力。 3．掌握一门外国语，能运用该门外国语比较熟练地阅读本专业的文献材料，有一定的听说能力。 4．身心健康。 三、研究方向 1．唐宋文学

以文献为基础，研究唐五代及宋代多体文学的发

湖南师范大学2013年 硕 士 研 究 生

招生简章

湖南师范大学研究生处 2012年9月编印

目 录

一、湖南师范大学简介 ................................................................... 1 二、湖南师范大学2013年硕士研究生招生说明 ........................ 3 三、湖南师范大学2013年各学院全日制硕士研究生招生专业目

录（学术型研究生） ............................................................... 8 四、湖南师范大学2013年各学院全日制硕士研究生招生专业目

录（专业学位研究生） ......................................................... 31 五、湖南师范大学2013年各学院全日制硕士研究生招生专业考

试参考书目（学术型研究生） ............................................ 36 六、湖南师范大学2013年各学院全日制硕士研究生招生专业考

试参考书目（专业学位研究生） ..