人文修养的层次有

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教师要在了解国家教育方针的前提下，认真研究高等教育中对大学生实施素质教育的内涵。既要使大学生掌握有深度的技术知识，又要使学生具有广泛的文化素质。只有依靠两个主题的和谐发展，那就是教的主题和学的主题，前一个主题引导后一个主题。高素质的教师一定可以培养高素质的学生。如果教的主题文化素质不高，学的主题文化素质就不可能又长足的发展或提高，这是最现实的问题。教师必须要有较高的文化素质，人文修养就是素质培养的切入点。

教师的文化素质体现在多方面，除了自身所从事的专业知识以外无所不在其内。天文地理，文学艺术，历史哲学，自然科学无一不晓，只是知道或了解的程度有多有少，有深有浅而已。文化素质的培养要结合教师自身的个性、爱好、习惯，并结合自己所从事的专业主题去有目的的捕捉。文学历史和艺术修养是一个人的基本素质内涵，也是做人终身必须的营养品，必须有意识的去学习。实际上专业技术教学如果脱离了文化素质教育将会变得很枯燥乏味。

文学是一切学科之母，是一个人良好品德和修养的知识源泉。无论社会如何前进或发展，只能丰富文学思维宝库，绝不会使得文学词穷意竭。现在通信技术手段的发展给人们沟通便利带来的好处是众所周知的，但给人们的文学修养带来的冲击也是巨大的。现在人们

护士人文修养期末考试题

班级: 姓名: 分数:

一、多项选择题（每题1.5分，40小题，共计60分。）

1、护士人际沟通的特点是（ ）

A、沟通目的的特定性 B、沟通对象的特定性 C、沟通信息的特定性 D、沟通环境的特定性 2、护士人际沟通的功能是（ ）

A、获取信息功能 B、满足需求功能 C、达到目的功能 D、个性解放功能 3、沟通态度技巧是（ ）

A、尊重患者和真诚关怀患者 B、集中精力了解对方观点 C、控制自我表现 D、跟同事坦诚相处 4、命令的技巧是（ ）

A、态度和蔼 B、使用礼貌语言

C、让患者明白命令内容的重要性 D、可以嘻嘻哈哈的说话 5、倾听的作用是（ ）

A、得到好东西 B、获取信息

C、解决问题 D、传达同情和关爱 6、劝说的原则是（ ）

A、尊重原则 B、关怀原则

C、针对性原则 D、人际亲和原则 7、护患人际冲突的处理原则是

护士人文修养期末考试题

班级: 姓名: 分数:

一、多项选择题（每题1.5分，40小题，共计60分。）

1、护士人际沟通的特点是（ ）

A、沟通目的的特定性 B、沟通对象的特定性 C、沟通信息的特定性 D、沟通环境的特定性 2、护士人际沟通的功能是（ ）

A、获取信息功能 B、满足需求功能 C、达到目的功能 D、个性解放功能 3、沟通态度技巧是（ ）

A、尊重患者和真诚关怀患者 B、集中精力了解对方观点 C、控制自我表现 D、跟同事坦诚相处 4、命令的技巧是（ ）

A、态度和蔼 B、使用礼貌语言

C、让患者明白命令内容的重要性 D、可以嘻嘻哈哈的说话 5、倾听的作用是（ ）

A、得到好东西 B、获取信息

C、解决问题 D、传达同情和关爱 6、劝说的原则是（ ）

A、尊重原则 B、关怀原则

C、针对性原则 D、人际亲和原则 7、护患人际冲突的处理原则是

号 职业技术学院

2011—2012学年第一学期 护理 系 护理 专业 《护士人文修养》期中（末）考试试题 A(B) 卷

考试说明：本课程为开卷考试，可携带 课本、作业本等相关 文具。

2、【案例】发生在护士工作站的一幕

? 患者乙：王护士，刚刚发药时我不在，我去厕所了。

? 护士甲：[未抬头看患者，只顾干手头的事。]你没看到我正忙着呢，等着！ 一会儿我给你送去。[自言自语：“发药时间到处乱跑，真麻烦！”] ? 患者乙：[沉默片刻，转身回病房]

[此后，护士忙于写交班报告，转抄医嘱记录，完全忘了送药之事。] ? 患者乙：[再次来到护士工作站]王护士，晚上的药怎么还不给我送去！

? 护士甲：[不耐烦地]等会儿，你没看见我忙到现在？[小声嘟囔：真烦！添什 学 装 名姓 订 级班 线 业专

一、简答题（每小题10分，共40分）

装1、试分析下列情况违背了辩证思维的那种原则？怎样才能克服这种错误？ 在护士交接班中，常听到：“某某患者没事，挺好的〃〃

号 职业技术学院

2011—2012学年第一学期 护理 系 护理 专业 《护士人文修养》期中（末）考试试题 A(B) 卷

考试说明：本课程为开卷考试，可携带 课本、作业本等相关 文具。

2、【案例】发生在护士工作站的一幕

? 患者乙：王护士，刚刚发药时我不在，我去厕所了。

? 护士甲：[未抬头看患者，只顾干手头的事。]你没看到我正忙着呢，等着！ 一会儿我给你送去。[自言自语：“发药时间到处乱跑，真麻烦！”] ? 患者乙：[沉默片刻，转身回病房]

[此后，护士忙于写交班报告，转抄医嘱记录，完全忘了送药之事。] ? 患者乙：[再次来到护士工作站]王护士，晚上的药怎么还不给我送去！

? 护士甲：[不耐烦地]等会儿，你没看见我忙到现在？[小声嘟囔：真烦！添什 学 装 名姓 订 级班 线 业专

一、简答题（每小题10分，共40分）

装1、试分析下列情况违背了辩证思维的那种原则？怎样才能克服这种错误？ 在护士交接班中，常听到：“某某患者没事，挺好的〃〃

护士人文修养复习资料

一、人际沟通的基本理论与技术 【人际沟通的基本概念】 1.人际沟通的含义

（1）沟通的含义：沟通是信息发送者遵循一系列共同规则，凭借一定媒介将信息发给信息接受者，并通过反馈以达到理解的过程。 （2）人际沟通的含义：人际沟通是指人们运用语言或非语言符号系统进行信息(思想、观念、动作等)交流沟通的过程。 2.人际沟通的类型

（1）语言沟通：语言沟通是以语言文字为媒介的一种准确、有效、广泛的沟通形式。语言沟通可以超越时空，既可以记载、研究和撰写人类的历史与现状，又可以将先进的思想和知识与更多的人分享。

（2）非语言沟通：非语言沟通是通过非语言媒介，如表情、眼神、姿势、动作等类语言实现的沟通。

3.人际沟通的层次与特征

（1）人际沟通的层次：按照沟通信息分层，沟通有五个层次，随着互相信任程度的增加，层次逐渐升高，沟通信息也逐渐增加。

1）一般性交谈：是指一般性社交应酬的开始语，属于沟通中的最低层次。

2）陈述事实：是指不参与个人意见，不牵涉人与人之间的关系，报告客观事实的沟通。 3）交换看法：是指沟通双方已经建立了一定的信任，可以彼此谈论看法，交流意见的沟通。 4）交流感情：是指沟通双方彼此无戒心，有了

护士人文修养期末考试题

班级 姓名 分数

一、多项选择题（每题3分，10小题，共计30分。） 1、护士人际沟通的特点是（ ）

A、沟通目的的特定性B、沟通对象的特定性 C、沟通信息的特定性D、沟通环境的特定性 2、护士人际沟通的功能是（ ） A、获取信息功能B、满足需求功能 C、达到目的功能D、个性解放功能 3、沟通态度技巧是（ ）

A、尊重患者和真诚关怀患者B、集中精力了解对方观点 C、控制自我表现D、跟同事坦诚相处 4、命令的技巧是（ ） A、态度和蔼B、使用礼貌语言

C、让患者明白命令内容的重要性D、可以嘻嘻哈哈的说话 5、倾听的作用是（ ）

A、得到好东西B、获取信息C、解决问题D、传达同情和关爱 6、劝说的原则是（ ）

A、尊重原则B、关怀原则C、针对性原则D、人际亲和原则 7、护患人际冲突的处理原则是（ ） A、平等尊重原则B、负责的原则 C、真诚理解的原则D、包办的原则

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8、多元文化的护理对策是（ ）

A、护理职能任务、工作内容的多元化B、护理对象的多元化 C、临床护理类型的多元化D、护理要方法多元化 9、多元文化的沟通原则是

重庆医科大学2012学年度上学期《护士人文修养》考试试卷

考试方式（开卷、闭卷）： 考试时间： 分钟 试卷适用年级及专业：

考 试 须 知 号重庆医科大学学生参加由学校组织的各类考试必须严格执行《重庆医科大学考场规则》。有考学试违纪作弊行为者，严格按照学校有关规定进行处理。 重庆医科大学各类考试的监考人员，必须严格执行《重庆医科大学各级考试工作职责及有关 规定》、《重庆医科大学关于进一步规范考试工作的补充规定》和认真履行《重庆医科大学监考人 员职责》，确保考场正常秩序。

题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 名评卷人 姓签名

一、单项选择题(从每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其号码填在题干后 面的括号内，每小题 1分，共 60 分)

1.护士引领患者行走时，护士一般走在哪个方位：（A）

A 左前方 B 右前方 C 前方 D 后方 E 随意 2.（A）是交往的起始点，也是交往成功的一个重要因素。 A. 称呼 B. 介绍

　　曾经知乎上看过一个问答：什么是炫耀？

　　一个网友的回答获得高赞：炫耀就是，我有，我拿出来给你看，而我知道，你没有。

　　自夸是人的本能，谁都希望得到他人的肯定、赢得别人的尊重，这是正常的心理需求。

　　但是，凡事都有个度，自夸过了度就是炫耀。

　　在现实生活中，总不乏一些喜欢炫耀的人，他们炫耀财富、炫耀孩子、炫耀权力、炫耀才华等等，总之是刻意夸大自己、看轻别人。

　　很赞同这样一句话：你越是炫耀什么，你就越是缺少什么；你越是在意什么，你就越是在那里自卑。

　　炫耀是一种低层次的行为，非得不能为自己增光添彩，反而会讨人嫌、惹人厌、招人恨，甚至为自己带来祸患。

　　真正有本事的人从不大声喧哗，更不会随意地炫耀。

　　不炫耀是一种高级的修养，修养越高的人越低调，越不会炫耀这3样东西。

　　01

　　不炫耀自己的人脉

　　看过这样一个故事。

　　几年前，有一位青年作家和黄永玉先生见了一面，回去之后他就在博客上贴出了自己与黄永玉先生的照片，并在博文中高调宣称黄永玉先生很欣赏自己，自己和黄永玉先生已是忘年交。

　　一个刚出道的青年作家，居然和一代大师成了忘年交？一时间，引来很多媒体的关注和报道。

　　没过多久，黄永玉先生在接受媒体采访谈到该青年作家时，说：“我们只见过一面

党课讲稿：做一个有修养的好班长

　　党委书记在党组织和全局工作中，处于核心地位，起着关键作用，负有全面责任。书记在领导班子里的权威性和影响力，很大程度上来源于自身的魅力。魅力，只能意会难以言传，具有极大的放大作用。个人由于技艺、丰采、气质、人缘等因素形成魅力，使成千上万人倾倒，这是一种由公众参与的放大作用。领导也是有魅力的，领导魅力有赖于加强修养。修养是一个很早就有的概念。修，主要是指修治、锻炼、研究、学习、提高等，最常见的是修身;养，主要指培养、教育、熏陶、调养、积蓄、增长等，最常见的是养气。在今天，修养已经成为一个意义非常宽泛的概念。一般来说，修养指个人在政治、思想、道德品质和知识技能等方面经过长期锻炼和培养所达到的理想状态。党委书记主持全面工作，担子很沉，其修养的内容应该是全面的、系统的、综合的，主要的有政治修养、思想修养、文化修养、作风修养、品德修养、能力修养、心理修养等。也就是说，党委书记注意加强这些方面的修养，才能具有历久不衰的魅力，才能算是称职合格的书记。

　　政治修养 就是要解决政治方向、政治立场、政治观点、政治纪律、政治鉴别力、政治敏锐性的问题。

　　具有政治远见。书记的首要职责是把方向、抓大事，因而要站得高、看得远。商界有句名言