大班健康《我爱洗澡》教案

大班组舞蹈教案

活动名称：我爱洗澡（一）

执 教：青婷老师

设计意图：

随着天气逐渐变热，“洗澡”成为孩子们每天必须要做的事情，通过对孩子们有关洗澡的了解，我发现一些孩子還是由家长帮助洗澡的，而且喜欢洗澡的孩子边洗边玩，要洗很长时间。但也有少部分孩子不喜欢洗澡，觉得很麻烦。

根据這樣一些原因，我设计了“我爱洗澡”這個活动。通过此次活动让孩子除了积累和提升一些有关洗澡的经验外，還养成爱卫生的好习惯，激发孩子喜欢洗澡的情感。给孩子们提供自由创作、大胆表现的空间，符合《新纲要》要求。《新纲要》指出：鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感，理解尊重每个幼儿的想法和创作，并分享他们创作的快乐。同時能随音乐表演。

活动目标：

1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。

2、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。活动准备： 《我爱洗澡》的音乐磁带。录音机

活动过程：

一、音乐导入：

教师和幼儿一起边熟悉音乐边做动作，进入活动场地。

（这里其实就是熟悉音乐的一个过程）

二、问题切入，激发幼儿参与活动的兴趣。

提问：

1、小朋友，谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲？

2、你们平常喜欢洗澡吗？

三、集体讨论，根据生活经验大胆表现和创编动作。

提问：“谁能告诉老师你是怎样洗澡的，并

大班组舞蹈教案

活动名称：我爱洗澡（一）

执 教：青婷老师

设计意图：

随着天气逐渐变热，“洗澡”成为孩子们每天必须要做的事情，通过对孩子们有关洗澡的了解，我发现一些孩子還是由家长帮助洗澡的，而且喜欢洗澡的孩子边洗边玩，要洗很长时间。但也有少部分孩子不喜欢洗澡，觉得很麻烦。

根据這樣一些原因，我设计了“我爱洗澡”這個活动。通过此次活动让孩子除了积累和提升一些有关洗澡的经验外，還养成爱卫生的好习惯，激发孩子喜欢洗澡的情感。给孩子们提供自由创作、大胆表现的空间，符合《新纲要》要求。《新纲要》指出：鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感，理解尊重每个幼儿的想法和创作，并分享他们创作的快乐。同時能随音乐表演。

活动目标：

1、体验洗澡的快乐，养成爱洗澡的习惯。

2、能够大胆的想象，创编洗澡的舞蹈动作，并能随音乐表演。活动准备： 《我爱洗澡》的音乐磁带。录音机

活动过程：

一、音乐导入：

教师和幼儿一起边熟悉音乐边做动作，进入活动场地。

（这里其实就是熟悉音乐的一个过程）

二、问题切入，激发幼儿参与活动的兴趣。

提问：

1、小朋友，谁知道我们刚才听的是一首什么歌曲？

2、你们平常喜欢洗澡吗？

三、集体讨论，根据生活经验大胆表现和创编动作。

提问：“谁能告诉老师你是怎样洗澡的，并

小班艺术活动：我爱洗澡（韵律）

一、活动目标：

1.能跟随音乐有节奏地扭动肢体。

2.逐步积累洗澡的经验，体验韵律活动的乐趣。 二、活动准备：

1．经验准备：幼儿已有洗澡的经验

2．物质准备：脏布娃娃一个、头、脸、背、腿、脚等身体各部位的图片、《我爱洗澡》的音乐、播放器。 三、活动过程：

1.以给布娃娃洗澡引起幼儿兴趣。

（1）出示脏娃娃，难过地说：小朋友每天和我玩，把她弄得脏兮兮的，现在没有人愿意和她玩了，她很伤心，大家一起来帮帮她吧。 （2）播放音乐（作为背景音乐），教师给娃娃洗澡。

引导语：哗啦啦，哗啦啦，水龙头唱了歌。宝宝洗澡啦，先把身体淋湿了。洗头，洗洗脸，搓搓身体，搓搓背，最后洗小脚丫。宝宝变得可干净了！ 2.学习洗澡的部位与动作。 （1）提问幼儿洗澡的部位与顺序。

引导语：刚才老师给布娃娃洗了哪些地方？洗澡的顺序是怎么样的？先洗什么？

（2）根据幼儿说的地方，贴出相应的图片。

引导语：老师怎么帮娃娃洗澡，说一说，大家一起做一做。

小结：洗澡的时候应该从头洗到脚，洗完了，身上有泡沫，用清水冲洗干净。

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3.掌握洗澡的基本动作。（不放音乐）

引导语：大家一起站起来，洗一洗身体每个地方吧。 （身体淋湿-洗澡-冲水）

4.带领幼儿跟随

洗澡喽！洗澡喽！”，我欢快地喊着，蹦蹦跳跳地奔向浴室。我迅速地脱下衣服，光着屁股走进了暖和的浴室里。

滋”刚打开水龙头，冰凉的水就喷了我一脸，冻得我浑身上下都起了鸡皮疙瘩。呼热水终于出来了！真舒服！”我长舒一口气，缓缓地说。

啦啦啦，啦啦啦”不知不觉，我哼起了欢快的调子，打沐浴露喽！”我按了一大大大坨沐浴露，直往身上搓。我先把沐浴露都弄在手心里，一拍，再弯成一个圆形，然后一吹哇！这些泡泡真漂亮，五颜六色，缓缓飘落。可是刚刚碰到地，啪”就化作泡沫灰飞烟灭了。我好奇地想：怎么才能让泡泡全都保留住呢？那该会是多么好玩呀！咦”对了，在地下涂一点泡沫不就可以了吗？

这时，我的耳畔传来了妈妈的作文话语：怎么还不出来呀！都洗了快有大半个钟头啦！准备在里面下蛋吗？啊！”我忍住笑声回答：没错！咯咯哒！”

我继续玩我的超级超级大大泡泡”游戏。我又一次挤了一大坨沐浴露全都洒在地上，并均匀地抹开来。呼！”我吹了一个小泡泡，快要落到地上时，我两手合实，祈祷着下一秒巨大的惊喜出现。哇！我成功了！OK！搞定！”我差点叫出声，生怕惊动了门外

于是妈妈开始帮我洗澡，妈妈打开水龙头，调好水温，然后让我站在水龙头下面，哗哗的水从上面淋下来，我仿佛像来到花果山的水帘洞瀑布，全身一阵清爽。妈妈用香喷喷的沐浴乳给我擦身体，我身上立即起了一个个小小泡泡，像个小雪人。这次漂亮的小编为您带来了我爱洗澡作文（优秀7篇），希望大家可以喜欢并分享出去。

篇一：我爱洗澡作文 篇一

我爱洗澡

今天天气很闷热，我和妈妈散步回来，热得我气喘吁吁，斗大的汗水从额头上滚下来。我觉得全身像被烤熟了似的直冒热气。

于是妈妈开始帮我洗澡，妈妈打开水龙头，调好水温，然后让我站在水龙头下面，哗哗的水从上面淋下来，我仿佛像来到花果山的水帘洞瀑布，全身一阵清爽。妈妈用香喷喷的沐浴乳给我擦身体，我身上立即起了一个个小小泡泡，像个小雪人。

洗完澡后我的身体还带着阵阵余香呢，洗澡真舒服，我爱洗澡！

篇二：我爱洗澡作文 篇二

说到洗澡，对我来说，那真是一件爽快的事！

每次放学回到家，我就满身大汗直奔浴室，一打开莲蓬头，我就“皮皮挫”，冷得直发抖，还要等热水出来，我恐怕变成“冷冻鸡肉”了。我赶紧跳呀跳，热水终于出来了。泡在浴缸里好舒服，这时我感觉我好像又变成“香菇鸡汤”了。兴灾乐祸的姐姐在浴室外说：“排骨鸡！再加一点”巴斯克林”味精，会更好吃喔！”我恨得

《不爱洗澡的可可熊》

尊敬的老师，各位同学，大家早上好，今天我说课的内容是中班语言活动《不爱洗澡的可可熊》。故事是幼儿认识世界的一扇窗户，从故事中，幼儿可以感知真善美、假丑恶以及掌握一些生活小常识，同时，多听故事还可以锻炼幼儿的记忆力，启发幼儿的想象力，集中他们的注意力及提高语言表达能力。下面我就从教材、学情、目标、准备、教学流程和教法学法等几个方面阐述本次活动。 一、说教材

《不爱洗澡的可可熊》是一则充满童趣的小故事，从内容上看，故事选用了小朋友熟悉的小熊为角色，讲述了小熊可可因为不爱洗澡，不讲卫生，而弄得脏兮兮的，所以被其它小动物（小鱼、小青蛙、小鸟还有黑熊警察）误以为是怪物，黑熊警察还要把它带回警察局，可可熊吓得大哭，从此以后，可可熊变得爱洗澡、讲卫生了，大家还都夸它是讲卫生的好宝宝，从情节和文字上看，这则小故事情节简单明了，文字不多，幼儿能够很好地把握故事的情节、理解故事内容，并且通过故事可以鼓励幼儿认真倾听并主动的表达自己听到的东西。这正体现了《指南》中语言领域的要求，培养幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力，以及培养幼儿大胆、主动的表达自己的能力。而且，现在的幼儿大多数都是独生子女，很多事情，比如卫生方面，都是家长一手包办的，

教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质

教学资料参考范本

幼儿园大班健康活动教案《我高兴，我快乐》

撰写人：__________________

部 门：__________________

时 间：__________________

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教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质

[设计意图]

生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。因此，我设计了“我高兴，我快乐”

教学资料参考范本

幼儿园大班健康我的体重我做主教案

撰写人：__________________

部门：__________________

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大班健康我的体重我做主教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过测量、讨论自己的体重，初步了解健康与体重的关系，激发幼儿探索控制体重、保持健康生活方式的兴趣，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看我的体重我做主教案吧。活动目标：

1、通过测量、讨论自己的体重，初步了解健康与体重的关系。

2、激发幼儿探索控制体重、保持健康生活方式的兴趣。

3、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、知道检查身体的重要性。

活动准备：

称四个、纸笔若干、相关图片、黑板

活动过程：

一、测测体重

1、T：孩子们，中班的时候我们都量了体重，知道你的中班时候的体重是多少？

2、T：那现在的体重你们知道吗？

3、T：猜猜看，现在的体重和以前的相比会有什么变化呢？

那是不是你们的体重就这样一直长下去，重下去的啊？

小结：体重会随人的长大增加，但到一定程度就不长了，这是我们的生长规律。

4、T：那你们想不想知道你们现在的体重到底是多少呢？

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吴老师给你

在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。怎样写教案才更能起到其作用呢？这次白话文为您整理了大班健康教案【优秀4篇】，希望可以启发、帮助到大家。

篇一：大班健康教案 篇一

活动目标：

1、使幼儿懂得理解他人的情绪情感，并学会用各种方法让他人和自己保持高兴的心情。

2、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。

3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。

活动准备：

1、多媒体课件。

2、小动物头饰和动物脸谱若干。

3、用纸箱做的电视台，话筒一只，木偶一个，骰子一个（每面上画有一个小动物的心情图）。

4、各种玩具、乐器、图书等实物。

活动过程：

一、开始部分：

以孔雀老师带小动物们去参加“森林电视台”举行的节目主持人选拔赛激发幼儿兴趣，引出课题，组织幼儿听《快乐指南》做动作进入活动室。

二、基本部分：

1、播放课件，引出活动内容。小青蛙告诉小动物，电视台通过过三关的选拔赛选出最会动脑筋，回答问题声音宏亮，表演大方的小动物参加节目主持人决赛。

2、第一关“说心情”（理解他人的心情并帮助别人）

ａ、请小动物听一段心情播报（请一名教师手拿木偶播报森林电

大班健康教案《舌头本领大》

活动目标：

1、通过观察，了解舌头的外形特点和构造。

2、让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用。

3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自己的舌头。

4、发展幼儿的味觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。

5、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

活动准备：

1、每人镜子一面，调味品一份(包括酸、甜、苦、辣、咸)，吸管一根。

2、电脑、投影仪、多媒体课件。

活动过程：

一、导入，引出主题

1、教师和幼儿一起玩舌发出声音。

2、提问：是谁帮助我们发出这些有趣的声音?

二、认识舌头各部分的名称及部位

1、师：对了，是我们的舌头，你有没有仔细的观察过它?今天老师为每个小朋友准备了一面镜子，请你仔细地观察一下自己的舌头，看看它的上面、下面有什么。

2、幼儿边观察边发言。

3、教师把自己的手当作舌头演示，幼儿认识各部分名称：舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌体”，舌体的最前面叫“舌尖”，舌体的上面叫“舌背”，舌背上有舌乳头、舌苔，舌体的下面叫“舌腹”，舌腹上有舌系带、血管和突起。

4、师：刚才小朋友说得真好，小舌头自己还想介绍一下自己，我们一起来听听它说什么。(看多媒体软件)

三、了解舌头的作用

1、幼儿和教师试试舌头不动，还能不能说话。