教师办公室文化

办公室文化

办公室文化

“办公室文化”是企业文化的一部分。如果把企业文化比作场面宏大、大开大阂的宏篇巨制(大企业)或者是结构严谨、脉络清晰、风格独到的小型制作(小企业)，办公室文化就是典型的“室内肥皂剧”。

把不同风格、不同学历、不同背景的人组合到一个办公室，不同的文化所表现出来的是截然不同的关系和气氛。这一点从那些人离开办公室外出公干的时候最容易看出来，譬如在办公室里是一种“分工明确，井水不犯河水”的文化，你就不用想在外面他们会很好的合作；如果他们在办公室里就是相互面和心不和，互相嫉妒生怕别人不出事，那么在外边一定是互相拆台；如果这是一间只有一两个人说了算的公司，那么出来的人可能要把很多钱花费在电话报告上，做事小心翼翼，不敢越雷池半步；如果在办公室里大家都是懒懒散散，外出的人就绝对不会愿意加班，正所谓“可见一斑”。

上述这种情况不是大多数经理所希望的。大家所乐见的是一种愉快、合作、开心、高效的办公室文化，这种文化的标志是： 1．办公室的事情不管大小都是自己的份内事。办公室不是旅店，而是每天上班时间自己的家，完成自己的那份工作是理所当然的事情。帮助办公室做其他事情是情理之中的事情，而且每个人都愿意去做。

天津市北辰区教育工会文件

津辰教工发 2011 27号

关于评选“办公室文化”先进集体的通知

各基层工会:

以师德建设为主要内容的“办公室文化建设”,在各校党支部、校行政的大力支持下，在广大教职工的积极参与下，经过一年的建设，取得显著成效，目前，各学校已经完成校内评选工作，现就推荐参评局级“办公室文化”先进集体评选要求通知如下：

一、办公室环境建设。室内物品摆放有序；地面没有污迹、痰迹；书柜（衣柜）顶部没有杂物堆放；办公桌上办公用品摆放整齐；墙饰简洁有美感、有寓意,体现教职工对美的追求。反映出办公室的个性文化，体现环境育人的作用。

二、办公室思想建设。有体现办公室全体成员的理想追求和团队建设宣言，有共同价值取向（工作目标）。在教职工中“加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育”，结合“五比一创”集体劳动竞赛，将师德建设的内容，融入到教育教学之中，遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

三、办公室目标建设。把办公室的建设理念渗透到管理、教学、服务等工作之中，把“合作发展”作为办公室文化的核

心，以“五型”办公室建设目标为抓手，并形成团队精神，教师间相互尊重，相互理解，和谐融洽，形成知荣辱、讲正气、爱岗敬业

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办公室企业文化标语

篇一：办公室口号标语

企业办公室标语、宣传标语态度决定一切，细节决定成败态度决定行为，行为培养性格，性格决定命运诚信立足，创新致远

持诚信互利共荣，以厚德载物有一份耕耘，就有一份收获您的自觉贡献，才有公司的辉煌要想不被淘汰，只有跑在前面每天进一步，踏上成功路

今天工作不努力，明天努力找工作一等二看三落空，一想二干三成功五湖四海聚一厂，情同手足友谊长培育礼仪员工，创造文明团队只有勇于承担责任，才能承担更大的责任保持环境清洁，做位可爱的人爱护公物，珍惜资源，勤俭节约，共同发展生活因拼搏而存在，拼搏因生活而永恒为自己养成一个好习惯，给别人留下一个好印象遵守厂规厂纪，争当优秀员工合格的员工从严格遵守开始自我提升、良性竞争，相互欣赏、相互支持心态正，事业成，不成也成事不三思总有败，人能百忍自无忧得意时应善待他人，失意时你会需要

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他们立足新起点，开创新局面塑造人的品质，建立管理根基企业以人为本，员工以厂为荣以厂为校，以厂为家；互相学习，互相关怀转变观念转变作风，让企业文化生生不息和传统的昨天告别，向规范的未来迈进企业的成功来自于每一位员工的付出争做一流员工，共造一

天津市北辰区教育工会文件

津辰教工发 2011 27号

关于评选“办公室文化”先进集体的通知

各基层工会:

以师德建设为主要内容的“办公室文化建设”,在各校党支部、校行政的大力支持下，在广大教职工的积极参与下，经过一年的建设，取得显著成效，目前，各学校已经完成校内评选工作，现就推荐参评局级“办公室文化”先进集体评选要求通知如下：

一、办公室环境建设。室内物品摆放有序；地面没有污迹、痰迹；书柜（衣柜）顶部没有杂物堆放；办公桌上办公用品摆放整齐；墙饰简洁有美感、有寓意,体现教职工对美的追求。反映出办公室的个性文化，体现环境育人的作用。

二、办公室思想建设。有体现办公室全体成员的理想追求和团队建设宣言，有共同价值取向（工作目标）。在教职工中“加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育”，结合“五比一创”集体劳动竞赛，将师德建设的内容，融入到教育教学之中，遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以良好的思想和道德风范去影响和培养学生。

三、办公室目标建设。把办公室的建设理念渗透到管理、教学、服务等工作之中，把“合作发展”作为办公室文化的核

心，以“五型”办公室建设目标为抓手，并形成团队精神，教师间相互尊重，相互理解，和谐融洽，形成知荣辱、讲正气、爱岗敬业

教师办公室工作总结

【篇一：2013—2014学年度学校办公室工作总结】

学校办公室工作总结

2013—2014学年度第二学期

学校办公室是为校长服务的，是校领导和各职能部门的中介，是为广大教职工服务的，是学校的综合管理部门，是学校领导的参谋助手，是上情下达、下情上汇的枢纽，是学校的窗口。一学年来，在校长的正确领导下，我们按照学校工作计划，克服困难、开拓进取、创新工作，充分发挥职能作用，较好的完成了2013—2014学年度的工作任务，取得了一些成效，现将主要工作情况总结如下： 一、强化服务意识，做好校内外接待工作。

作为学校的窗口部门，办公室精心筹划，周密部署，尽心尽力安排好每一次接待，使学校的人力和财力发挥了最大效益。办公室的日常工作很繁杂，只有通过不断学习，把握工作方向，执行好学校各项重要方针政策，与学校保持高度一致，才能实现效益的最大化。办公室很多事务性的工作都与老师或外界往来较多，因此在工作中强化服务意识，做到：礼貌、耐心、细心、诚心，并灵活掌握办事的尺度，对临时性的急件，要特事特办，实实在在为教师和学生做事，跟外界往来过程中做好桥梁作用。

二、强化大局意识，确保学校各项工作顺利开展。

服从服务于大局是做好办公室工作的基本

办公室团队文化建设浅谈

在办公室工作多年，致力于办公室团队文化建设，是我始终没有放弃且一直在努力为之的工作之一。对于办公室团队文化建设，我的理想境界是追求卓越、止于至善。

追求卓越，是对工作执行流程的最基本要求。办公室同志在接手任何一项工作时，就是要把追求卓越放在最显著的位臵，要比就要比第一，要争就要争一流，要夺就要夺红旗。舍此，别无他途。止于至善，语出《礼记〃大学》，就是不达到完美的境界绝不停止，是对工作执行结果的最基本要求。办公室同志对工作执行结果的期望值必须是止于至善，不达目的绝不罢休，不做完美绝不甘心，不至峰顶绝不停止。舍此，别无选择。

围绕“追求卓越、止于至善”这一办公室团队文化建设的理想境界，经过长期实践和检验的“二三四一”应运而生。“二”即“二行”程序，方案先行，赢在执行。“三”即“三能”人才，开口能讲，提笔能写，遇事能办。“四”即“四力”愿景，办公室是提升能力的学校，激发潜力的载体，展示实力的平台，释放活力的乐园。“一”即“一省”要诀，归档自省。

“二行”程序，方案先行，赢在执行。把事情做得完美，工作干得漂亮，无不取决于严谨规范的工作程序。“二行”程序应是在办公室工作同志人人皆知的工作程序。

首先是方案先行。凡

秦家屯镇中心小学校校园文化建设

班级和办公室文化建设

一、班级文化建设 指导思想：

践行黄宝国教授差点教育思想，让学生做最好的自己，共同建设最好的班级，让每位学生都享有人生出彩的机会，只有超越自我，才能不断进步。摒弃你输我赢的现状，建立合作共赢的常态，创造书香氛围浓厚、环境优美整洁、关注孩子个性特长的班级文化。

具体内容：

1、班级门上：设计自己班级的形象。每个班级设置一朵花的形象，体现出家乡的特色的同时彰显出“每个植物都有生存的价值，每个生命都有出彩的机会”这一理念。

2、班级后黑板：设计学习园地，里面可以分为几个小块，如学生的美术作品，书法作品，或作文展览等，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

3、班级黑板正上方：制定富有特色的班风。

4、班级黑板右下方：写下你对班风的独特解读。努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。

5、班级内墙及走廊墙：发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置中，让每一堵墙都“说话”，形成班级良好的物质文化环境。例如：剪纸、绘画、手工制作，原料可以是我们身边的实物，如各种植物的叶子、花、根、种子、辣椒叶、花叶、黄瓜叶、豆角叶、红辣椒、红豆、绿豆、黄豆、向日葵、五颜六色的花朵、杏仁、桃核、玉

米胡子等，制作出独具特色

精品文档

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教师办公室管理制度

一、教师办公室是教师处理教育教学业务的公共场所，每一位教

师都有保持办公室文明、整洁、舒适的义务。教师办公室的日常管理工作教研组长全面协调，其他教师协助。

二、办公室随时保持整洁卫生，教师办公桌椅、门窗每周至少擦洗一次，确保无泥迹、墨迹、灰尘、地面无废纸杂物，保持室内空气清新。

三、明确办公室教师值日制度，每一位值日教师要积极履行职责，认真做好办公室的打扫和整理工作，

四、办公室内要注意整洁。办公桌椅要摆放整齐，办公桌上只准摆放教学相关物品，物品的摆放要有条理，私人物品一律放入小橱内。作业架上的作业本要摆放整齐。废旧物品要及时处理。

五、办公室内除张贴牌外，墙壁上不应有其他张贴物。

六、办公室内讲话做事要讲文明、讲团结。同事之间要相互尊重，相互关心，相互帮助。

七、教师离开办公室时要将办公桌物品及座椅摆放整齐。

八、每个教师要自觉爱护办公室办公、教学等用品，办公室用品不得移作别用。放学后要注意关锁门窗。每天最后离开的教师要分别关好电脑的显示器、主机和电源。

九、教师不得在办公室吃零食、就餐。开水须由教师亲自冲泡，严禁让学生代教师冲泡开水。

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办公室电脑使用管理制度

学校办公电脑配备是为全校教学、教育、教研和行政管理服务的，

其目的

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教师办公室管理制度

一、教师办公室是教师处理教育教学业务的公共场所，每一位教

师都有保持办公室文明、整洁、舒适的义务。教师办公室的日常管理工作教研组长全面协调，其他教师协助。

二、办公室随时保持整洁卫生，教师办公桌椅、门窗每周至少擦洗一次，确保无泥迹、墨迹、灰尘、地面无废纸杂物，保持室内空气清新。

三、明确办公室教师值日制度，每一位值日教师要积极履行职责，认真做好办公室的打扫和整理工作，

四、办公室内要注意整洁。办公桌椅要摆放整齐，办公桌上只准摆放教学相关物品，物品的摆放要有条理，私人物品一律放入小橱内。作业架上的作业本要摆放整齐。废旧物品要及时处理。

五、办公室内除张贴牌外，墙壁上不应有其他张贴物。

六、办公室内讲话做事要讲文明、讲团结。同事之间要相互尊重，相互关心，相互帮助。

七、教师离开办公室时要将办公桌物品及座椅摆放整齐。

八、每个教师要自觉爱护办公室办公、教学等用品，办公室用品不得移作别用。放学后要注意关锁门窗。每天最后离开的教师要分别关好电脑的显示器、主机和电源。

九、教师不得在办公室吃零食、就餐。开水须由教师亲自冲泡，严禁让学生代教师冲泡开水。

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办公室电脑使用管理制度

学校办公电脑配备是为全校教学、教育、教研和行政管理服务的，

其目的

《办公室管理》形成性考核册作业参考

为帮助同学们更好复习，现将一下题作一提示性的解答和评讲，供同学们参考。

7 r8 @: L: n$ v+ `) T6 X8 F! q$ [# Y

以下彩色字体部分为问题的参考答案，其他为问题和对问题的分析与评讲。请同学们在答题

时加以注意。

一、将办公室实务工作的简要内容填入下列表格，内容基本相同的填在一行中。 本题主要考核本课程的第一章第2点的“办公室实务的范围和内容”这一知识点。

办公室实务工作一览表 序号 1 国内一般性 国外一般性 国内企业（含外企） 文书撰写 按上司的口头或书面指示完成信记录上司指令及会 函。 复印资料。 在权限内按自己的意思发出信函。 档案管理。 谈、会议内容。3 ]3 z$ S G8 e7 T5 r L2 ~& y' { 2 文书制作 打印文稿及表格。r3 B% x* Q: Q' M- y3 w: v+ 3 文书处理 信函和邮件的处理。 4 档案管理 ' x8 ?3 k) l4 P) i' 5 会议组织 [- B9O9 ~0 % [#T4 A8 * _&I!安排会议事务，并做会议记录或纲要。6 Q: O) x; T: i7 b# f5 ` X! k记录上司指令及会谈、会议