初中物理物态变化单元测试

物 态 变 化 单 元 练 习

一、选择题

1.长岛是个淡水严重短缺的海岛，海水淡化是解决这一问题的有效措施．下图是小明同学设计的海水淡化流程图，在这一过程中海水先后发生的物态变化 ( )

A．液化、汽化 B.汽化、液化 C．汽化、升华 D.升华、液化 2．日本札幌是著名的“温泉之乡”，它位于日本北部，冬天非常寒冷.中央电视台“正大综艺”的记者在札幌看到一个非常奇怪的现象：公路上一点积雪都没有，但是路旁的积雪却足足有两三尺高.这是为什么呢？下面几种解释，你认为最有道理的是( )

A.道路上的车太多了，雪来不及覆盖路面 B.积雪都被风吹到路旁去了

C.道路下面都铺了温泉管道，路面温度较高 D.路面是黑色的，水蒸气不能形成雪 3．炒菜的铁锅坏了不能用焊锡补，烧水的铁壶坏了能用焊锡补，这是因为 ( ) A.炒菜锅内有盐，与焊锡会有化学反应 B.炒菜时锅的温度可超过焊锡的熔点 C.炒菜锅上有油，锡焊不上 D.以上判断均不正确

4．如图2-3是给某种物质加热时，温度随加热时间变化的情况，由图可知( )

《物态变化》单元测试题（一）

一、知识回顾：（每空0.5分，共20分）

1、物体的____________叫温度；测量温度的工具叫___________；温度计上面的字母C或0C的意思表示是：______________；0摄氏度表示在一个______________下___________________的温度，记为_____；人的正常体温是____________左右；某地的气温-5.20C，读作_______________或__________________。摄氏温度是这样规定的：在1个大气压下把__________的温度规定为零度，把_____的温度规定为一百度，它们之间分成100等份，它的单位是：_________。

2、使用温度计时首先要看其_____________和______________；使用体温计之前要甩几下，目的是：_____________________________________。体温计的测量范围是 ，它的最小刻度 ，它们都是利用 的原理来工作的

3、物质从固态变成液态的过程叫做___________，在这一过程中物质需要____热；从液态变成固态的过

物态变化练习题

班级： 姓名：

一、选择题：

1.下列物态变化过程中，属于液化现象的是：（ ）

A、春天，冰封的湖面开始解冻 B、夏天、晾的湿衣服很快变干 C、深秋，屋顶的瓦上结了一层霜 D、冬天，教室的玻璃上布满水珠 2.下列措施能使蒸发变慢的是（ ）

A、用电热风机将湿头发吹干 B、用扫把将地上的积水扫开 C、把蔬菜用保鲜膜包好放入冰箱 D、夏天用扇子解暑 3.魔术师把手伸进一锅沸腾“油”，1分钟2分钟-------再把手拿出来——没事！对这一现象的分析正确的是

A.魔术师由特异功能 B.是因为“油”的沸点低

C.“油”在沸腾时的温度不断升高 D.是因为手上沾由水吸收了“油”的热 4.下列物态变化中，属于汽化现象的是（ ）

A.春天，冰雪消融 B.夏天，晾在室内的湿衣服变干 C.秋天，早晨草木上露珠的形成 D.冬天，湖面的水结成冰 5.下列事例中，能加快液体蒸发的是

A．用扫把将地面上的水扫开 B．将盘子中的水倒入

初中物理物态变化总结及习题

一、温度

1、 定义：温度表示物体的冷热程度。 2、 单位：

① 国际单位制中采用热力学温度。

② 常用单位是摄氏度（℃） 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的

温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度 某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 ③ 换算关系T=t + 273K

3、 测量——温度计（常用液体温度计）

① 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。

② 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 ③ 分类及比较： 分类 用途 量程 分度值 所 用液 体 特殊构造 使用方法 实验用温度计 测物体温度 -20℃～110℃ 寒暑表 测室温 -30℃～50℃ 体温计 测体温 35℃～42℃ 1℃ 水 银煤油（红） 1℃ 酒精（红） 0.1℃ 水银 玻璃泡上方有缩口 使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数 使用前甩可离开人体读数 ④ 常用温度计的使用方法：

使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。

使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器

一、选择题（各3分，共33分） 1．以下温度中，最接近25℃的是（ ）

A．冰水混合物的温度 B．健康成年人的体温

C．让人感觉温暖而舒适的房间的温度 D．广州市冬季最冷时的室外温度

2．下列现象形成的过程中，吸收热量的一组是 ①春天，冰雪融化汇成溪流 ②夏天，自来水管“出汗” ③秋天，草丛上凝结出露珠 ④冬天，冰冻的衣服晾干 A．①② B．②③ C．①④ D．③④

3．一代伟人毛泽东在《沁园春·雪》中写到：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，形成这种自然景象的主要物态变化是（ ）

A．熔化和汽化 B．凝固和凝华 C．凝固和液化 D．汽化和升华

5．有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（ ）

A．38℃，39℃ B．39℃，40℃ C．38℃，40℃ D． 39℃，39℃

3、新鲜的白菜放两天就“蔫”了。对此，小明同学利用所学的物理知识，主要从防止水分蒸发的角度白菜保鲜的问题展开了探究。他所采用的下列四项措施

一、选择题（各3分，共33分） 1．以下温度中，最接近25℃的是（ ）

A．冰水混合物的温度 B．健康成年人的体温

C．让人感觉温暖而舒适的房间的温度 D．广州市冬季最冷时的室外温度

2．下列现象形成的过程中，吸收热量的一组是 ①春天，冰雪融化汇成溪流 ②夏天，自来水管“出汗” ③秋天，草丛上凝结出露珠 ④冬天，冰冻的衣服晾干 A．①② B．②③ C．①④ D．③④

3．一代伟人毛泽东在《沁园春·雪》中写到：“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，形成这种自然景象的主要物态变化是（ ）

A．熔化和汽化 B．凝固和凝华 C．凝固和液化 D．汽化和升华

5．有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃。用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（ ）

A．38℃，39℃ B．39℃，40℃ C．38℃，40℃ D． 39℃，39℃

3、新鲜的白菜放两天就“蔫”了。对此，小明同学利用所学的物理知识，主要从防止水分蒸发的角度白菜保鲜的问题展开了探究。他所采用的下列四项措施

一、初二物理物态变化实验易错压轴题（难）

1．在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90℃时，每隔1min记录一次温度计的示数，直到水沸腾5min后停止读数，部分数据记录如表：

时间/min012345678

水的温度/℃909294_______9898989898

（1）某次数据没有记录，当时温度计示数如下如图1所示，请将漏填的数据填在表格内；

（2）根据表中实验数据，可知水的沸点是________℃；由水的沸点，可判断出当时的大气压________（高于/等于/低于）1个标准大气压；

（3）加热时，应用酒精灯的________加热；

（4）在第4min到第9min的这段时间内这位同学观察到的现象是________；

（5）请你归纳出水沸腾的特点：________；

（6）如上如图2所示，图________是沸腾前的现象，图________是沸腾时的现象；

（7）在探究结束后，四位同学分别交流展示了自己所绘制的水的温度和时间关系的曲线，如图3所示．其中能正确反映研究水沸腾过程中温度随时间变化关系的是________．

【答案】（1） 96 （2） 98 低于（3）外焰

（4）水沸腾，仍不断吸热，有大量气泡上升，但温度保持不变

（5）不断吸热，但温度保持不变

（6）a

人教版初中物理八年级上册第三章《物态变化》单元测试题

一、选择题

1.甲、乙两杯正在熔化的冰，甲放在阳光下，乙杯放在背阴处，两杯中水的温度（）

A．相等 B．甲高于乙 C．甲低乙 D．不能判定

【答案】A

【解析】试题分析：解决此题的关键是知道冰在熔化时温度不变，但需要继续吸热．已知甲、乙两杯的冰正在熔化，所以它们的温度都为0℃，即两杯中水的温度相等；故选A．

考点：熔化与熔化吸热特点

2.冬天在户外的人呼出的“白气”是（）

A．人呼出的水蒸气

B．人呼出的水蒸气遇冷液化形成的细小水珠

C．空气中的水蒸气液化成细小水珠

D．人呼出的二氧化碳气体

【答案】B

【解析】试题分析：解决此题的关键是知道“白气”是细小的小水珠，属于液态，结合三种物

质状态及液化的定义进行分析判断．

解：A、人呼出的水蒸气是气体，而“白气”是液体，不符合题意；

B、人呼出的水蒸气遇冷液化变成小水滴，形成白气，符合题意；

C、空气中的水蒸气遇冷液化形成雾，不符合题意；

D、二氧化碳是气体，而“白气”是液体，不符合题意；

故选B．

【点评】此题结合特殊的液态物体考查学生对液化现象的理解与认识，需要认真分析解答．

3.把－5℃的冰投入0℃的水中（周围空气是0℃），过了一段时间，（）

A．冰的数量

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一、判断题： 本大题共18小题， 从第1小题到第18小题每题1.0分 小计18.0分； 共

计18.0分。

1、因为一切声源都在振动, 所以一切振动物体都在发声. ( )

2、只要物体发生振动，都可以使人听到声音． ( )

3、声音传到松软的物体上时，很难产生回声．( )

4、只要有振动，一定有声音． ( )

5、频率越大, 音调越低. ( )

6、频率越小, 响度越小 ( )

7、对同一根音叉, 用锤重敲音叉比轻敲音叉发出的音调高 ( )

8、蜜蜂和蝴蝶飞行时, 翅膀都在振动, 人们能听到蜜蜂的嗡嗡声却听不到蝴蝶的声

音,是因为蝴蝶翅膀振动的幅度小.( )

9、音调不一样，响度就要变化．( )

10、各种声音的音调都是相同的．( )

11、一切气体、液体、固体物质都能传播声音.( )

12、判断正误：音调是由声源振动快慢决定的, 振动越快, 音调越高.( )

13、各种乐器在合奏中给人以不同的感觉，是因为它们的音色不一样．( )

14、人们用分贝来计量噪声强弱的等级. ( )

15、30～40分贝是较理想的安静环境，超过50分贝就会影响睡眠和休息。(

第一章——声学单元测试

一、单选择：

1、弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为（）

A. 琴弦发出的声音全被手吸收了

B. 琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到

C. 琴弦被按住之后停止振动不再发出声音

D. 以上说法都不正确

2、下列实验中，不能探究声音产生条件的是（）

A．把敲响的音叉接触悬挂着的泡沫球，小球被弹起

B．把一枝铅笔固定在钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖上划过，纸上留下锯齿状曲线

C．敲铁管的一端，在另一端能听到两次敲击声 D．在音响上放一些纸屑，纸屑会随着音乐起舞

3、下列是通过骨传导感知声音的是（）

A．将振动的音叉放在耳朵附近，听音叉的声音 B．用手指将耳朵堵住，再听音叉的声音

C．把耳朵贴在桌面上听手轻轻敲打桌子的声音 D．把振动的音叉尾部抵在牙齿上听声音

4、关于助听器的作用的讨论，下列说法正确的是（）

A．利用助听器是为了获得立体声 B．助听器专供老人使用

C. 利用助听器是为了将传来的声音放大，再传给听者

D. 助听器只是用于听力有障碍的听者

5. “高声喊叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是（）

A. 音调高低

B. 响度大小

C. 音色好坏

D. 以上说法均不正确

6.