教育方针的确立

【篇一】

教育必须为社会主义现代化建设服务， 必须与生产劳动相结合， 培养德、 智、 体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 教师职业道德规范：

一、 爱国守法。 热爱祖国， 热爱人民， 拥护中国共产党领导， 拥护社会主义。 全面贯彻国家教育方针， 自觉遵守教育法律法规， 依法履行教师职责权利。 不得有违背党和国家方针政策的言行。

二、 爱岗敬业。 忠诚于人民教育事业， 志存高远， 勤恳敬业， 甘为人梯， 乐于奉献。 对工作高度负责， 认真备课上课， 认真批改作业， 认真辅导学生。 不得敷衍塞责。

三、 关爱学生。 关心爱护全体学生， 尊重学生人格， 平等公正对待学生。 对学生严慈相济， 做学生良师益友。 保护学生安全， 关心学生健康， 维护学生权益。 不讽刺、 挖苦、歧视学生， 不体罚或变相体罚学生。

四、 教书育人。 遵循教育规律， 实施素质教育。 循循善诱， 诲人不倦， 因材施教。 培养学生良好品行， 激发学生创新精神， 促进学生全面发展。 不以分数作为评价学生的唯一标准。

五、 为人师表。 坚守高尚情操， 知荣明耻， 严于律己，以身作则。 衣着得体， 语言规范， 举止文明。 关心集体， 团结协作， 尊重同事， 尊重家长。 作风正派， 廉

幼儿教育方针指南

幼儿教育指南

教育家卢梭曾说过这样的话：“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。”

我们身边的儿童，在幼儿园里真的像大自然中的蝴蝶一样，无拘无束，自由成长吗？

记者调查中发现，近年来在巨大的升学压力下，兰州市的幼儿教育小学化倾向越来越严重。游戏少了，作业多了，考试更频繁了，升学压力层层传递到幼儿身上。有研究者认为，幼儿园教育小学化实际上是应试教育前移的表现。今年秋季开学前，教育部重申：在解决“有园上”的同时，应坚持科学保教，避免出现学前教育“小学化”的问题。教育部部长袁贵仁在日前召开的“全国学前教育三年行动计划现场推进会”上特别强调，“要防止小学化倾向”。备受关注的幼儿教育“小学化”问题，已经到了非解决不可的时候了。

A无奈的失业者

在市内一家公立幼儿园打工3年多的许芦在今年秋季开学时又失业了。这是这个毕业于兰州市某幼师学校、学幼儿教育专业的女孩3年来的第5次失业了。“没有办法，我学的是幼儿教育专业，没学过小学教育，不能给孩子们教小学课程，所以呆不久。”许芦告诉记者，几次失业的最重要原因就是自己在幼儿园不会教孩子们小学的课程。

“现在的幼儿园都差不多，公办和私立的在招幼儿教师的时候还是喜欢招那些学过小学教育专业的。现在的幼儿园在中班

幼儿教育方针指南

幼儿教育指南

教育家卢梭曾说过这样的话：“大自然希望儿童在成人以前，就要像儿童的样子。”

我们身边的儿童，在幼儿园里真的像大自然中的蝴蝶一样，无拘无束，自由成长吗？

记者调查中发现，近年来在巨大的升学压力下，兰州市的幼儿教育小学化倾向越来越严重。游戏少了，作业多了，考试更频繁了，升学压力层层传递到幼儿身上。有研究者认为，幼儿园教育小学化实际上是应试教育前移的表现。今年秋季开学前，教育部重申：在解决“有园上”的同时，应坚持科学保教，避免出现学前教育“小学化”的问题。教育部部长袁贵仁在日前召开的“全国学前教育三年行动计划现场推进会”上特别强调，“要防止小学化倾向”。备受关注的幼儿教育“小学化”问题，已经到了非解决不可的时候了。

A无奈的失业者

在市内一家公立幼儿园打工3年多的许芦在今年秋季开学时又失业了。这是这个毕业于兰州市某幼师学校、学幼儿教育专业的女孩3年来的第5次失业了。“没有办法，我学的是幼儿教育专业，没学过小学教育，不能给孩子们教小学课程，所以呆不久。”许芦告诉记者，几次失业的最重要原因就是自己在幼儿园不会教孩子们小学的课程。

“现在的幼儿园都差不多，公办和私立的在招幼儿教师的时候还是喜欢招那些学过小学教育专业的。现在的幼儿园在中班

党课讲稿：党的教育方针

　　习近平指出，中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化，我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量。思政课建设长期以来形成的一系列规律性认识和成功经验，为思政课建设守正创新提供了重要基础。有了这些基础和条件，有了我们这支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍，我们完全有信心有能力把思政课办得越来越好。

　　习近平强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

　　第一，政治要强。让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。

　　第二，情怀要深。保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。

　　第三，思维要新。学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。

　　第四，视野要广。有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。

　　第五，自律要严。做到课上课下一致、网上网下一致，自

新思想讲稿：党的教育方针 立德树人

　　今天我将带你学习《习近平：贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务》中的内容。

　　习近平指出，中华民族几千年来形成了博大精深的优秀传统文化，我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量。思政课建设长期以来形成的一系列规律性认识和成功经验，为思政课建设守正创新提供了重要基础。有了这些基础和条件，有了我们这支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师队伍，我们完全有信心有能力把思政课办得越来越好。

　　习近平强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。

　　第一，政治要强。让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题，在大是大非面前保持政治清醒。

　　第二，情怀要深。保持家国情怀，心里装着国家和民族，在党和人民的伟大实践中关注时代、关注社会，汲取养分、丰富思想。

　　第三，思维要新。学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。

　　第四，视野要广。有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的

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船员劳务合同诉讼关系的确立

船员劳务合同的主体是民事诉讼的关键。实践中,作为法律关系参加者的原告提起诉讼,必须具有“明确的被告”,只有对符合被告资格的主体提起诉讼,才符合法律规定,从而使案件进入诉讼程序。

船员劳务合同的主体是民事诉讼的关键。作为船员劳务合同主体,不仅是合同成立所必须的形式要件,也是合同履行是否受法律保护、合同规定的权利能否实现的问题。实践中,作为法律关系参加者的原告提起诉讼,必须具有“明确的被告”,只有对符合被告资格的主体提起诉讼,才符合法律规定,从而使案件进入诉讼程序。否则,不仅可能要承担不利后果,还可能因失去合法诉讼机会,导致应有诉权的丧失。

案情介绍

原告甲自XX年8月至XX年11月,分别与案外人C公司和D公司签订了劳动合同,并在C公司所有的a轮、b轮、c 轮和d轮、e轮船上从事海员工作。原告在船工作期间,身患多种疾病;因原告下船后,相关部门拒绝再给原告治疗疾病,原告诉至法院,请求判令被告A公司、B公司补签无固定期限的劳动合同,并为原告补缴社会保障五险一金,补发工资及补偿原告因疾病丧失部分劳动能力造成的损失30万元,并承

担诉讼费用。

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学习党的教育方针政策心得体会——永远做一个合格的人民教师

金溪心湖小学 张真

通过学习党的教育政策,我的感受和体会很深,党的教育方针表述为：坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。

作为一名普通的教师，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，就要遵循学生身心发展规律，从学生的实际出发，以学生为本，了解学生，研究学生，尊重学生，创造适合每一个学生的教育。 同时作为一个教育工作者就要热爱教育事业，献身教育事业,努力地 教书育人。教师的天职是育人，教育的本质属性是育人。做教师做人师,做人师，做教师首先教人做人，我作为教师的教师更要先做人。 要有较高的马列主义理论修养；积极的思想政治表现；高尚的道德 品质；良好的职业道德，为人师表。 作为教师，要忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是真正的天底下最光辉的事业。 每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉 献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名 利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。而协作表现在一个学校作为一个团体

中共一大

现 在

1949

1840半 殖 民 地 半 封 建 社 会

1956过 渡 时 期 ( 新 民 主 社 会 ) 社 会 主 义 社 会

一、过渡时期总路线(一)过渡时期: (1949——1956年)从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成 (新民主主义社会→社会主义社会)

(二)总路线： 时间：1953年

内 容

一 化： 逐步实现国家的社会主义工业化 三改造：逐步实现国家对农业、手工业和 资本主义工商业的社会主义改造

毛泽东说，现在 我们能制造什么？ 能制造椅子、茶 碗茶壶…… 但 是，一辆汽车、 坦克、拖拉机都 不能制造。

“一五”计划(1953-1957年) “二五”计划(1958-1962年) “三五”计划(1966-1970年) “四五”计划(1971-1975年) “五五”计划(1976-1980年) “六五”计划(1980-1985年) “七五”计划(1986-1990年) “八五”计划(1991-1995年) “九五”计划(1996-2000年) “十五”计划(2001-2005年) “十一五”计划(2006-2010年)

第一个五年计划 (1953——1957)基本任务： ① 集中力量发展重工业，建立国家工业化 和国防现代化的初步基

人民版

来之不易的长寿宪法法兰西第三共和国宪法 1875年宪法 河北省雄县中学 刘喜庆

人民版

时间革命前

国家或王朝

政体

波旁王朝君主专制 封建专制

1789~17921792~1804 1804~1815 1815~1830 1830~1848 1848~1852 1852~1870 1870~1940

君主立宪制第一共和国 法兰西第一帝国 波旁王朝复辟 七月王朝 第二共和国 第二帝国 第三共和国

资产阶级君主立宪制资产阶级共和制 资产阶级军事专政 半封建性质 资产阶级君主立宪制 资产阶级共和国 资产阶级帝国 资产阶级共和国

人民版

帝国指的是实行君主制的国家或政权： 君主专制和君主立宪制。其国家元首是 世袭的。 那么共和国应该是什么样子的？ 最高国家权力由多人执掌和行使，权力执掌 者由选举产生，任期限定。按照不同职能机 关和职位的地位和权限，特别是主要按照议 会、政府首脑和国家元首的关系，可以分为 议会共和制和总统共和制。

人民版

法国民主共和政体建立的曲折过程： 君主专制(1791.9前) 君主立宪制(1791.9-1792.8) 法兰西第一共和国(1792.9-1804) 法兰西第一帝国(1804-1814) 共和道路艰难 波旁王朝复辟(1815-

三、法国人民的民主追求学习目标：了解法国资产阶级革命 爆发及其波澜壮阔的特点，分析其 对欧洲乃至世界民主化进程的影响

考考你：法国国旗上红、白、蓝三色代表什么？

博爱

自由

平等

导学提纲

1789年7月——1794年7月

背景经济矛盾

阶级矛盾思想准备

直接原因

开 始 标 志 攻 占 巴 士 底 狱

大革命三个阶段 君主立宪派统治 吉伦特派的统治 雅各宾派的统治

结 束 标 志 热 月 政 变

大 革 命 的 影 响

一原因：1资本主义发展 受到束缚 2第三等级同前 两等级矛盾尖锐

一、法国大革命 1、爆发： 背景： A.经济基础：法国资本主义工商业的发展受到 波旁王朝封建专制统治的严重阻碍。 B.阶级基础：资产阶级力量的壮大。 C.政治基础：阶级对立严重；财政危机加剧。 D.思想基础: 启蒙思想启发了第三等级的反抗意识 E.外部因素：美国独立战争的推动； 150多年前发生资产阶级革命的英国正在进行 工业革命。 大革命爆发：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴 士底监狱，标志着大革命的爆发。 2、进程

第一阶段：代表大资产阶级和自由贵族利益的君主立宪派统 治时期(1789年7月——1792年8月)

八月法令、《人权宣言》、1791年宪法第二阶段：代表工商业资产阶级利益的吉