unit10it time for dinner

Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.

Unit 10 By the time I got outside, the bus

had already left.

N第二X教r育h资(源?网d

Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.

一. 教学内容：

Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.

【学习目标】

1. 通过本单元的学习，掌握过去完成时态的用法，特别是与一般过去时态和现在完成时态的区别。

2. 合理安排自己的学习和生活，守时守信。

二、教学重点难点：

过去完成时态的用法及本模块中的一些重点短语

三、重点词和短语

1. by the time 到……时候

2. get dressed 穿衣服

3. run all the way to school 一路跑向学校

4. leave +物+地点把某物落在某地

【即学即用】

He his umbrella in the train.

A. leave

B. left

C. forgot

D. fo

课题序号 授课课时 授课章节 1 2 授课班级 授课形式 11施工4、5、6班 讲授 Unit 1 Listening and Speaking 名 称 使用教具 Tape-recorder, teacher’s book 1. Master the important words and expressions in the dialogue. 2. Enable the students to know how to speak travel experiences in 教学目的 English 3. Making an outing plan. 4. Enable the students to make dialogues by using the useful expressions learned in the dialogue according to the given situation. 教学重点 教学难点 更新、补充、删节内容 Useful words, phrases and sentence patterns. 1.How to use the useful expressions in th

新修订初中阶段原创精品配套教材

Unit 10 By the time I got outside教学设

计

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

This teaching plan is customized for the original teaching materials and is suitable for classroom teaching. The content can be modified

according to the actual needs

教师：风老师

风顺第二中学

编订：FoonShion教育

Unit 10 By the time I got outside教学设计

unit 10

by the time i got outside, the bus had already left．

一、学习目标（language goal）

1．learn to narrate past events．学会描述过去所发生的事情。

2．learn to express something with past perfect tense. 学习使用过去完成时态。

3．strengthen the consciousness of doing

树人教育

品牌教育

Unit6 Keep our city cleanStory time

高邮树人培训中心

What city do the birds like ?

What do you think of the cities?Is the city clean ? Yes,it is. 干净的，整洁的

chair --- air river

The ___ is clean.

air The ___ is clean.street is clean. The ___

What do you think of the cities?thirty --- dirtyIs the city clean ? No,it isn't.It's dirty.肮脏的 The _______ is dirty. water

cloulds are dirty. The ______ The _______ rubbish is messy. 垃圾 脏乱的 rubber English

Thinking time

Keep our city clean

What will 保持the dirty city take to us ?(肮脏的城市将带给我们什么？)

Dis

Unit3HolidayStory time

fun

Guess: What festival is it ?(这是什么节日？)National Day

国庆节

2014九 十 月 大 小

30 1三 初七 十

星 期 二

农历辛卯年九月小

Did you go to school on National Day? No, we didn’t. Why(为什么)? Because it’s a holiday(假期).

During(在…期间) the National Day holiday ,I went to many places(许多地方).

Where did I go ? Can you guess?did是do 的过去式

Great Wall

Palace Museum 故宫

Summer Palace颐和园

Tian'anmen Square天安门广场

Bund 外滩

Shanghai Museum 上海博物馆

How was your holiday? Where did you go? What did you do there?

Watch and choose Q1: Where did they go for the holiday?

A: went

第二单元 综合教程 第三册 上海外语教育出版社

2.2 该放松了

全世界的工作者们，轻松一下吧。

1．夏天悄然而至，在欧洲很多地方的公司正准备关门大吉。法国人将在沙滩上度过整个八月。瑞士人可以享受老板提供的为期五周的带薪假期。在西班牙和意大利，此时却是午休时间。上午下了班，人们可以在炎热的下午酣然入睡，到了凉爽如丝的傍晚再回来工作。

2．但这种轻松自得的景象并非随处可见。在欧洲诸多国家中，英国人工作的时间最长。而美国人却是西方人中工作最辛苦的——平均每年工作50多个周，每周工作时间超过49个小时。美国政府劳工部的最新调查研究显示，美国人每周的休闲时间比20年前减少了16个小时。

3．许多美国人对他们的 工作理念 引以为豪。他们指出美国是世界上最为富有和强大的国度。而这一切不可能单靠整天躺在床上无所事事而轻松得来。

4．忙碌不已的英美人与闲暇自得的欧洲人之间的主要区别就在于工作态度的不同。欧盟成员国内部争论的焦点之一就在于如何管理员工这一问题上。是让欧洲大陆人士学习英国人的忙碌还是让英国人稍事休息一番呢?

5．就连美国人也会找时间考虑这个问题。芝加哥诺约拉大学的哲学教授阿尔〃吉尼说： 我意识到，相比

初中英语新课程标准教材

英语教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学校：

年级：

任课教师：

英语教案 / 初中英语 / 九年级英语教案

编订：XX文讯教育机构

初中英语教案

文讯教育教学设计Unit 10 By the time I got outside, the bus had already

left.教案

教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于初中九年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

unit 10 by the time i got outside, the bus had already left．

the first period

ⅰ． teaching aims and demands

1． knowledge objects

（1） key vocabulary

oversleep

（2） target language

what happened?

i overslept． and by the time i got up, my brother had al

国际部教学计划模板

Module: unit 3 Play time Planned periods:6 Periods taught:6 教学目标与评估细则 项目 content Vocabulary Spelling Phonics 知识 Sentences Knowledge Wendy whale, Where’s the woman with the white watch? 发音/w/ 目标 goal ? Know the name and most common sound associated with letter O P Q R T ? Hear, read and copy vocabulary: camera, computer game, kite, lorry, robot, watch, numbers 1-20 ? 复数名词，this, these, Whose (kite) is this? Whose (robots) a

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Module: unit 3 Play time Planned periods:6 Periods taught:6 教学目标与评估细则 项目 content Vocabulary Spelling Phonics 知识 Sentences Knowledge Wendy whale, Where’s the woman with the white watch? 发音/w/ 目标 goal ? Know the name and most common sound associated with letter O P Q R T ? Hear, read and copy vocabulary: camera, computer game, kite, lorry, robot, watch, numbers 1-20 ? 复数名词，this, these, Whose (kite) is this? Whose (robots) a

六年级上册 第二单元

第1课时 教案

Teaching contents 教学内容 Story time

Teaching aims and learning objectives 教学目标

1. 学生能初步理解并且会听、会说、会读和会拼写单词短语：cloudy, rainy, sunny, windy和会运用句型：It was sunny/cloudy/windy/rainy.和I/We/He/She brought/saw/flew …。

2. 学生能初步听懂并且会说、会读单词show, interesting, weather, high, honey, ant, bee, cloud, sky, rain。

3. 学生能初步感知动词过去式的不规则变化及读音。 4. 学生能初步感知天气表达的句型。

5. 学生能够对英语书写日记格式有一定的了解。

Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点 教学重点：

1. 学生能初步能理解并且会听、会说、会读和会拼写单词及词组：cloudy, rainy, sunny, windy和会运用句型：It was sunn