幼儿教师资格面试试讲题目

　　一、学习故事：小鸡过河(结合课件)

　　(一) 导入：小鸡的歌

　　1. 欣赏小鸡的歌

　　师：今天天气真好，两只小鸡一起出去玩。你们看，他们唱着歌走来了。(幼儿欣赏课

　　件：小鸡边走边唱：叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。)(小鸡的歌

　　根据歌曲《郊游》改变。)

　　2. 幼儿唱小鸡的歌

　　(1) 小鸡的歌真好听，让我们一起来学一学(幼儿学唱)。

　　(2) 让我们唱着歌，陪着小鸡一起去郊游(幼儿看课件边走边唱)。

　　(开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性，让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉

　　地加入到活动中。并将此歌贯穿到下面的活动中。)

　　(二) 分析理解故事

　　1. 第一条河。

　　(1) 师：两只小鸡走呀走，被什么挡住了去路?小鸡能过河吗?为什么?

　　(2) 谁会来呢?让我们一起来喊一喊。(幼儿回答后一起喊小动物的名字，当喊到长颈鹿

　　时，有应答声。)长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢?

　　(3) 长颈鹿帮助了小鸡，小鸡会说什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语。)

　　2. 第二条河。

　　(1) 两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌：叽叽叽叽叽……)又碰见什么?这

　　小朋友们大家下午好。上课前咱们是不是要一起唱排排坐吃果果呢?好的，咱们一边说，一遍走到座位上。排排坐吃果果, 你一个他一个, 小朋友不在留一个。大家都坐好了吗?很好。表现真好，老师给每个小朋友一人发一个糖果。

　　好啦小朋友们，老师有个问题想问大家。大家会不会唱一首儿歌叫做《春天在哪里》呢?

　　哦，大家都学过这首歌是不是啊。好的，那咱们先来跟着录音一起唱这首歌吧，好不好!“春天在哪里呀，春天在那小朋友的眼睛里。这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂。滴哩哩哩.....还有那会唱歌的小黄鹂”。嗯，大家都唱的非常好，给自己鼓鼓掌!

　　刚才咱们唱的这首歌呢是讲春天，今天呢，老师要带着大家一起学一首诗歌，去认识认识春天姑娘。这首诗歌叫做《春天在我这儿》。老师先问问小朋友们，你们觉得春天是怎么样的呢?你来说!哦，这个小朋友说春天有小风吹，很好!还有吗?老师看谁的手举得高!

　　噢，那边的小朋友，他说春天有花和草。大家都说的非常好!咱们现在呢看看今天的这首诗歌是怎么说春天的。老师先给大家读一读。这首诗歌的名字是《春天在我这儿》。春天来了，春天在哪儿呢?杨柳换上嫩绿的洋装，轻轻

　　活动教材：

　　人民教育出版社幼儿中班语言

　　活动目标：

　　1、认知目标：理解故事内容，抓住故事中心

　　2、能力目标：学习故事中反复出现的对话，能复述故事的主要情节

　　3、情感目标：培养幼儿友好相处、团结友爱的精神品质

　　活动难点：

　　在教师的引导下，让幼儿学会看图讲述故事，并反复练习故事中出现的对话

　　活动准备：

　　1、关于故事的视频材料及及相关的插图

　　2、房子的空白图片，方便幼儿涂色

　　活动过程：

　　(一)开始部分：导入，引起幼儿的兴趣

　　兴趣是学习最好的老师，教师通过提问“你们都见过什么样的房子呢?”引起幼儿的思

　　考，激发他们的好奇心。

　　导入语：“小朋友们，你们家房子的屋顶是金色的吗?你见过金色屋顶的房子吗?今天

　　老师带来了这样的一个房子，我们一起来看一看吧!” “今天老师要讲一个金色的房子的故事，

　　小朋友们想听吗?”

　　(二)展开部分

　　1、教师运用故事插图有感情地整体讲述故事，采用直接提问法引导幼儿进入故事情境。

　　师：“小朋友们，你们在图片上都看到了些什么呢?”在带着问题的基础上激发

2014幼儿教师资格科学试讲《茫茫沙漠》

上海教师考试网（/）

上海中公教育（/）联合制作

活动目标

1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。

2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。

3、激发幼儿探索大自然的愿望。

活动准备

1、有关沙漠自然风光及防治沙漠化的音像资料。

2、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台，人手一支笔。

活动过程

1、引导幼儿观察实物投影仪放大的画面，初步了解骆驼的主要特征。 ①教师：画面上有什么?骆驼是什么样子的?

②教师：骆驼的身上有什么?它们有什么特殊的用处?

③教师：骆驼喜欢吃什么?骆驼生活在什么地方?

④教师：骆驼有什么用途?

教师小结：骆驼生活在沙漠里，骆驼身上有厚厚的毛，可以防止身体里的水分散失，还可以白天防晒，晚上保暖。骆驼的眼睛会产生许多眼泪，让眼睛不干燥，而且有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进去。骆驼的鼻子可以闭合，这样可以防风沙。骆驼耳朵里有好多毛。可以防沙子跑进去。骆驼的身上有驼峰。骆驼分为单驼峰和双驼峰。驼峰可以储藏营养。骆驼的脚底有宽宽厚厚的肉垫，不怕热热的沙子，也不会陷进软软的沙里。骆驼是沙漠里的交通工具，有人称骆驼为沙漠之舟。

2、组织幼儿讨论：

①教师：你见过沙漠吗?沙漠是什么样子的?

②教师：沙漠里有

　　尊敬的各位评委老师：

　　大家 XX(时间段)好!

　　我是应聘幼儿教师的 01 号考生。今天，我抽到的试讲题目是《方便的交通工具》。下面

　　开始我的试讲。

　　小朋友们，活动开始了。小朋友们和老师一起做，我有一双小小手，我说走来它就走，

　　快快走到头顶上，接着走到鼻子上，接着走到肩膀上，最后把他放腿上。嗯，小朋友们都真乖。

　　1.故事导入

　　老师刚刚接到了小灰灰的电话。他有一个小问题，想起大家帮帮忙。小灰灰想去很远的

　　地方找小香香玩，可是小香香住的好远好远呀，要穿过青青草原，还，有大片大片的森林，还有欢快的小河，可是这么远，小灰灰要怎么才能去找小香香呢?大家都快快发动小脑筋，帮小灰灰想想办法?嗯，这个小朋友说做小汽车去?坐飞机去?嗯，大家想的都是很好的办法。小汽车和飞机都是什么呀?都是交通工具。

　　2.图片观察

　　接下来，我们来一起看一些图片，小朋友们一起来观察一下这些交通工具，先来看第一

　　张图片，这是什么呀，对是公交车，公交车有什么呀，对有四个轮子，还有车厢，还设有很多的椅子，轮子跑得飞快，可以把小朋友带到很远的地方。再来看第二副图片，这是一个什么呀?这是一个轮船，轮船在什么上面行使

化学教师资格证面试真题（精选）

高中化学《酯化反映》

一、考题回顾

二、考题解析

高中化学《酯化反映》重要教学过程及板书设计

教学过程

环节一：复习导入

厨师在炒菜特别是烧鱼时都喜欢加些酒和醋，你懂得这是为什么吗?这个过程产生了具备浓郁香味乙酸乙酯。环节二：新课教学

(1)酯化反映

【演示实验】视频演示乙酸与乙醇反映实验过程。学生观测。

【提出问题】乙酸与乙醇反映实验中①实验条件是什么?(浓硫酸作催化剂，加热)②实验现象是什么?(实验中生成了有香味、不溶于水、无色透明油状液体。)

【微观演示】乙酸与乙醇反映中各分子变化过程。

【学生归纳】乙酸脱掉羟基，乙醇脱掉氢，再结合生成乙酸乙酯和水。书写化学方程式：

【教师简介】乙酸乙酯是乙醇分子中乙氧基(CH3CH2O-)取代了乙酸分子中羧基上羟基(-OH)生成物。像这种醇和酸作用生成酯和水反映叫做酯化反映。

【学生练习】乙酸与正丙醇生成酯叫乙酸丙酯，甲酸与乙醇反映生成甲酸乙酯。

【发现规律】酸与醇生成酯叫做某酸某酯。

(2)官能团

【教师引导】学生阅读“信息提示”某些，归纳什么是官能团。并举例阐明。

【讨论作答】某些基团反映了一类有机物共同特性，叫做官能团。例如：甲醇和乙醇官能团是羟基，乙酸和高档脂肪酸官能团是羧基，甲醛、乙醛官能团是醛

流程

潍坊幼儿教师资格证面试试题

1.抽题。按考点安排，登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取试题（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），考生确认后，计算机打印试题清单。

2.备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案（或活动演示方案）。准备时间20分钟。

3.回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。

4.试讲或演示。考生按准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示）。时间10分钟。

5.答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。 6.评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分

抽到的题目大多为五大领域中的音乐，美术，故事，户外，不涉及知识性问题，个别会抽到折纸一类的手工。

在备课时一定要看清题目左上角的标注。它会写是什么类型，不要被内容迷惑，内容有时候会涉及2-3个方面。但是肯定只是一个主题。 幼儿教师如何处理孩子间的纠纷和过错

幼儿间发生纠纷时，可以让孩子们自己解决，而不是由教师一味的说理训教；毕竟要教

1

会他们自己处理问题的

　　小朋友们，你们喜欢听歌吗?老师现在给你们听一首歌，大家听听是什么歌?(播放生日快乐歌)我们一般在什么时候会唱这首歌?对，生日的时候，那生日时小朋友们都会收到什么样的礼物呀?有一位珍珍小朋友在生日的时候也收到了她奶奶给她的礼物—小黄伞和小雨鞋，看看老师手上拿的是什么?我们什么时候会用到它?

　　下雨的时候会用伞，那你们喜欢下雨吗?为什么?下雨的时候我们可以做什么呢?下小

　　雨时撑着雨伞穿着雨衣雨鞋，到户外去拜访小雨点，听听雨点打在窗户、树叶、屋顶上的声音，踩踩水坑，是快乐的事。珍珍小朋友也跟你们一样也喜欢下雨，有一天呐，她就问她妈妈,妈妈妈妈今天会下雨吗?她妈妈摇了摇头说，不会，珍珍就很失望的看了看她的小黄伞和小雨鞋，为什么还不下雨呢?她于是又去问她妈妈什么时候才会下雨，妈妈说只要天上有乌云了就可能下雨，珍珍就趴在窗户上向天上看，突然她很高兴的给妈妈说，天上有乌云了是不是就会下雨了。可妈妈还是摇了摇头，妈妈说只有有闪电才有可能下雨，珍珍就等啊等，突然一道白光闪过，珍珍就很高兴的说快下雨了，可是妈妈还是摇了摇头说，只有打雷了才会下雨，珍珍就等啊等，突然外面有“轰隆轰隆的声音&rdq

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2014年幼儿教师资格面试试讲：《奇妙的七色光》

【设计意图】

幼儿在日常生活中，发现阳光照射在水面或一些金属器皿上，会映射出一片耀眼的光，而且随着水面的波动及器皿的移动，光也随之闪动，对此现象幼儿十分感兴趣。因此我设计这一教学活动，让幼儿动手操作实验，从而了解光的现象产生以及光的利用。

【活动目标】

1、在实验、观察中认识光的七种颜色，从而对光的现象产生兴趣。 2、培养独立操作的能力。

3、学习用多种方法、从不同的角度去了解一种事物的学习方法与思维方式。 【活动准备】 1、一张大的彩虹图。

2、三棱镜、平面镜、大碗(装上水)；剪刀、七色盘、小棍、透明胶；吹泡泡的工具每人一套。

3、相关电脑课件。 【活动过程】

一、教师提问，引起幼儿兴趣： 1、你看见过什么颜色？ 2、你知道光是什么颜色？

3、猜猜用什么方法可以帮助我们看到光的颜色？ 二、实验：七色光。 实验一：美丽的光。

1、用三棱镜的平面对着太阳，可看见光透过三棱镜

小学英语教师资格证面试真题

小学英语《Welcome to Africa 》

小学英语《Welcome to Africa 》

:题目：V/e-leome to Aiiici

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二甚本要求:

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