程序设计的三种基本算法结构

1. 实验目的和要求

? 进一步熟悉顺序、选择、循环这三种基本程序结构； ? 深入理解循环结构的执行流程； ? 掌握跳转语句的使用时机和场合。

2. 实验内容

(1) 使用for循环语句，求两个整数的最小公倍数和最大公约数。

(2) 使用循环语句处理字符串，通过异或运算对其中每个字符进行加密和解

密。

3.实验编码

实验1. 计算最小公倍数和最大公约数

(1) 创建C#控制台应用程序L5_1。

(2) 在程序主方法中，由用户输入两个正整数a和b，如果输入格式不正确则要求重新

输入。

(3) 计算最小公倍数：定义变量i为a和b之间的较大值，并以i为循环变量，使用循

环语句求出i到a * b之间能同时整除a和b的最小正整数，并输出该值。 (4) 编译运行程序，通过不同的输入来查看程序输出结果。

(5) 在程序中加入计算最大公约数的代码：定义变量i为a和b之间的较小值，并以i

为循环变量，使用循环语句求出i到1之间能同时被a和b整除的最大正整数，并输出该最大公约数。

(6) 重新编译运行程序，查看程序计算结果。 (7) 改用更为高效的辗转相除法来求最大公约数：设a>=b，反复执行c = a % b; a=b; b=c;，

直至a % b == 0，此时b就是

三种网格生成程序生成结构网格的比较

pointwise篇

pointwise 16也许有些人还比较陌生，但是提到gridgen，相信很多人还是比较熟悉的吧。pointwise 16的前身就是gridgen，gridgen版本从16开始就改为pointwise了，不知是否因为gridgen 16的界面改动太大，以致

pointwise公司认为gridgen 16完全可以认为是另一种软件了，所以干脆改个名字算了。

pointwise 16的改进是多方面的。首先，用户界面变得更加亲和，快捷操作也设置的比原来方便多了，感觉风格像icem了。其次，有了撤销操作。想当初在 gridgen中误操作之后，只能重新删除，然后再生成，非常不方便，简直就有“一失足成千古恨”的感觉，不过这一切在pointwise中得到了彻底的改善。 pointwise的生成网格的特点是参考于实体，但是并不依附于实体之上。也许有的人听不明白，别急，让我慢慢道来。不知有多少人在gambit中遇到 过导入复杂一点的实体，结果体不见了，只剩下众多的碎面，这样要划分体网格就必须先修补实体，生成一个体才行。在gambit中，所有的节点，网格都是建 立在实体之上的，这样做的局限性就在于如果没有实体

三种常见的组织结构

学习导航

通过学习本课程，你将能够：

● 了解三种常见组织结构的优缺点；

● 学会克服直线职能式组织结构缺点的方法； ● 知道事业部式组织结构应该注意的问题； ● 掌握使用事业部式组织结构应遵循的原则。

三种常见的组织结构

一、直线职能式组织结构

1.直线职能式结构的优点

简单

采用直线职能式组织结构企业的部门设置比较简单。 部门功能更单一

每个部门的功能比较单一，部门内部技能也比较简单。职能部门的人每天只研究某一项工作，不用考虑其他事情。

鼓励各部门把事情做好

在部门功能比较单一的情况下，能够促使各部门员工对自己的岗位有更深的理解并专注于岗位职责，将部门工作做得更出色。

部门内易向深层次发展

每个部门的员工一起研究问题，每个人的技巧都向更纵深层次发展，专业能力和技能得到更快提升。

提升工作和生活质量

职能相同的人一起工作，会有更多共同语言，提升工作和生活质量。 高度集权、制度化程度高

这个特点非常符合管理者的心理需求。企业成功时的共同特点是：强有力的掌控和强有力的文化，这两个因素相辅相成。

是其他各种结构的基础

中国大多数企业采用直线职能式结构，这与许多公司的生产过程有很大联系，发展到一定阶段以后还

实验5 基本循环结构程序设计

一、实验目的

1．掌握while语句、do－while语句 和for语句实现循环的方法。

2．掌握while，do-while循环的区别。 while(条件) { } do { } while(条件)； 3．掌握累加求和类程序的写法。 二、实验内容

1．验证性实验

(1)下列程序的执行结果是什么？ #include void main() {

int s; int i,j;

s=0,i=0,j=2*i+1; while(j<100) { s=s+j; i++; j=2*i+1; }

printf(\}

(2)下列程序的执行结果是什么？ #include void main() { int sum; int i,item;

sum=0,i=0,item=2*i+2; do

{ sum=sum+item; i++;

item=2*i+2; }while(item<100);

printf(\}

S I j 0 0 1 1 1 3 1+3 2 5 1+3+5 3 7 99 Sum I item 0 0 2 2 1 4 2+4 2 6 2+4+6 3 8 2+…+

VB程序设计基础训练

一、填空

1.VB的基本的数据类型

整数型： Interger

单精度实数型： ：Boolean 长整数型： ：Date 字符串型： 双精度实数型：

2.常量一般分为两类：一类是直接用数字或字符书写的常量，称为 ；另一类用一

个符号来代表一个常量这样称为 。而统常后一类常量的定义，我们会用 （关键字）语句来定义。

3.在同一个程序中，不同的变量要用不同的名称，而变量名一般由 、 、 组成，必须以 开头，不区分大小写，不可用 。 4.下面可以作为变量名的标号：

① cat ②12a3 ③1by_2 ④const ⑤dim_12 ⑥cosx ⑦hello ⑧ming5 5.变量说明用的是dim语句，其形式：dim 变量名 as 变量类型 ⑴定义一个长整数型变量A

实验九 顺序结构程序设计与分支结构程序设计

实验目的：

1．熟悉程序的编辑环境以及程序文件的建立、运行与调试方法。 2．掌握VFP程序设计语言的特点和基本输入输出命令的使用。

3．掌握顺序结构程序的设计方法，解决简单的数值计算问题。

4．掌握分支程序的特点，学会正确使用逻辑运算符、逻辑表达式、比较表达式。 5．掌握单分支、双分支、多分支程序设计方法。 实验准备：

1．算法的概念、结构化程序设计的基本步骤。 2．建立、修改、删除、执行程序文件的命令。

3．交互式输入命令INPUT、ACCEPT、WAIT和输出语句？、？？的使用。 4．选择结构的概念与类型，实现多重选择的方法。

5．选择结构语句IF－ELSE－ENDIF与DO CASE－ENDCASE的使用方法。 6．程序算法以及对应的程序结构化流程图。 实验内容

1．输入语句、输出语句的使用，其他辅助语句的使用。

(1) 使用？和？？命令输出变量、常量、表达式的值，观察结果。 (2) 使用@ … SAY命令输出变量、常量、表达式的值，观察结果。 (3) 使用ACCEPT、INPUT、WAIT等命令输入变量的值。

2. 创建程序文件prog

VB常用算法

《VB程序设计》上机考点与常用算法

算法：计算机解题的基本思想方法和步骤。算法的描述：是对要解决一个问题或要完成一项任务所采取的方法和步骤的描述，包括需要什么数据（输入什么数据、输出什么结果）、采用什么结构、使用什么语句以及如何安排这些语句等。 四川省二级考纲：常用算法程序设计

1．初等数论问题求解的有关算法（求最小公倍数、最大公约数、素数）

2．递推化算法（迭代、累加、累乘、穷举）（迭代略，穷举简介） 3．方程求根（二分法）（略） 4．排序算法（选择法、冒泡法） 5．查找（顺序法、折半法） 6．有序数列的插入、删除操作 7．进制转换和简单的加密解密算法 8．简单的递归过程（略）

国家二级考纲：常用算法程序设计

1、初等数论问题求解的有关算法（求最大公约数，最小公倍数，素数）； 2、递推化算法（迭代，累加，累乖，穷举法）； 3、方程求根（二分法）；

4、排序算法（选择法，冒泡法）； 5、查找（顺序法，折半法）； 6、有序数列的插入、删除操作； 7、简单的递归过程。

与四川省考纲比较，没有7．进制转换和简单的加密解密算

以下对省大纲要求分别举例：

一、初等数论问题求解的有关算法（求最小公倍数、最大公约数、素数

实验三 循环结构程序设计

三、实验内容（ 按要求设计以下程序，并调试分析运行结果 ，任选5个题）

(1) 设计程序sy3-1.c ，要求编程计算xn，其中x和n均由键盘输入。

(2) 设计程序sy3-2.c，已知祖父年龄70岁，长孙20岁，次孙15岁，幼孙5岁，问要过多少年，三个孙子的年龄之和同祖父的年龄相等，试用单重循环结构编程实现。

(3) 设计程序sy3-3.c ，有一数列：2/1，3/2，5/3，8/5，?求出这个数列的前10项之和。

(4) 设计程序sy3-4.c ，要求求出满足“百位减去十位等于个位”的所有三位整数，并按一行5个数输出结果。

(5) 编写程序sy3-5.c ，输入一个正整数，计算并显示该整数的各位数字之和，例如，整型数1987的各位数字之和是1+9+8+7，等于25。

(6) 编写程序sy3-6.c ，功能是找出1至99之间的全部同构数。所谓同构数是这样的一组数：它出现在它平方数的右边。（例如：5是25右边的数，25是625右边的数，5和25都是同构数。）

(7) 编写程序sy3-7.c，在1-500中找出能同时满足用3除余2，用5除余3，用7余2的所有整数输出并计数。

(8) 编写程序sy3-8.c试用单重循环

实验三 选择结构程序设计

一、实验学时 2学时 二、实验目的

（一）掌握C语言关系表达式和逻辑表达式的运算和使用；

（二）正确使用条件控制语句（if语句、switch语句）进行选择结构程序设计。

三、预习要求

（一）关系运算符和关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式； （二）if语句的三种形式（单分支、双分支、多分支），以及if语句的嵌套； （三）switch语句的形式。

四、实验内容

（一）分析下面程序，掌握关系及逻辑表达式的运算规则。 /* c3-1.c */

/* 关系及逻辑表达式运算规则 */

#include \void main( ) { int a=3,b=5,c=8;

if(a++<3 && c--!=0) b=b+1;

printf(\

}

注意该程序中的条件判断表达式a++<3 && c--!=0是一个逻辑表达式，关系表达式a++<3的值为假，因此后一部分c--!=0就不再计算。

（二）输入下面两段程序并运行，掌握case语句中break语句的作用。

1．/* c3-2.c */ /* c3-3.c */

/* 不含break的switch */ /* 含break的switch */

#include \

void main( ) voi

实验三 循环结构程序设计

（计教13计科13汇编语言10周上机题）

(宋勤邮箱： songq_1234@163.COM , 邮件题目：专业班—汇编3—学号---姓名 ，附件上传为下面文件题号和它扩展名：3-1.doc ，（包含源程序格式完整，和5-10个左右中间运行图。）上传时间为：2015年5月 6日 时前 )

一、实验目的

学习单重循环程序的结构及执行过程；掌握循环2种控制指令的用法，学会使用1维数据在单重循环编程用法；并利用DEBUG设置断点方法去调试程序。

二、示 例 1、单循环程序

编写一子程序，把数据段中1维数组AA_1变量地址中连续8个数（1,3,5,7,2,4,6,8）读出，把每个数加2后再存入到数据段中BB_1数组开始的标号地址中去,并显示出BB_1数组中每个数来（之间用空格分开）

【参考程序如下】 DATA SEGMENT ORG 0100H

AA_1 DB 1,3,5,7,2,4,6,8 ORG 0150H

BB_1 DB 8 dup(?) COUNT DW 8 DATA ENDS CSEG SEGMENT

ASSUME CS:CSEG,DS:DA