中班语言活动新房子说课稿

你们知道吗？我家马上要搬新房子了！听说新房子可大了，我好想去看一看呀！终于等到那一天，爸爸带我去看新房子。爸爸打开门，我眼前一亮！哇！那客厅，比老房子客厅大多了，墙上还贴着美丽的墙纸，可漂亮了！再看厨房间，卧室、书房以及卫生间，全部都是崭新崭新的，我真是太喜欢了！

要说最喜欢的，就是我和妹妹的房间了。里面放置着一个白色的大木床，是我喜欢的样子。书柜很大很大。此刻，我想到，由于现在住的房子太小，书架小，所以有好多书我喜欢看的书都放不下。平时，妈妈都把那些书收进工具箱。每次，我想要看到时候，都得翻箱倒柜，真麻烦！等住进新房子，我那些被迫搁在大工具箱的书，就可以舒服地立在书架上了！作文想着想着，我不禁笑了。再看我的房间外，还一个小阳台，两张书桌。妈妈还在书桌上放了两盆可爱的小花。看着看着，我更加喜欢这美丽又宽敞的新房子了。

听爸爸说，这套房子几乎花光了我们家所有的积蓄，而且还有一部分钱是从银行贷款的。哎，那该怎么办呢？因为爸爸妈妈每个月的工资并不高啊！所以我就忍不住把想法和爸爸说了。爸爸笑着说：没事，爸爸妈妈现在工资高多了，而且有一部分钱是单位里帮忙出，我们只要付一点点钱就够了！”哦！这下我可放心了！我暗暗告诉自己，我一定要好好学习，将来好

新房子大桥实施性施工组织设计

第一章 编制说明

一、编制依据

1、《沪蓉国道主干线支线分水岭（鄂渝界）至忠县高速公路项目土建工程合同文件》。

2、《重庆市高速公路建设主要项目规范化管理细则》。 3、石忠高速公路《两阶段施工图设计》。

4、国家交通部门颁布的现行设计规范，施工技术规程、规范、质量检验评定标准和验收办法，以及在施工安全环境保护等方面的具体规定。

5、我公司多次参与修建重庆市各条高速公路，以及修建各种跨径和结构形式的预应力T型梁桥的经验和技术。 二、 编制范围

沪蓉国道主干线支线分水岭（鄂渝界）至忠县高速公路B2合同段新房子大桥基础及下部构造、上部构造、桥面系及附属工程。

第二章 工程概况

新房子大桥位于石柱县沙子镇龙源村坪上组之间，桥址处无公

路,距村级路距离约250m，交通不便利。

该桥为整体式桥,左幅里程桩号K9+217～K9+343，桥长126m,中心桩号为K9+280;右幅里程桩号K9+204～K9+390，桥长186m，中心桩号为K9+297；设计纵坡为-3.5%和-2.13%,本桥上部结构左幅采用4×30m连续T梁，右幅采用6×30m连续T梁,下部结构为双柱式桥墩,桩基础，桥台为桩柱式轻型桥台。 一、构造形式 1、下

新房子大桥实施性施工组织设计

第一章 编制说明

一、编制依据

1、《沪蓉国道主干线支线分水岭（鄂渝界）至忠县高速公路项目土建工程合同文件》。

2、《重庆市高速公路建设主要项目规范化管理细则》。 3、石忠高速公路《两阶段施工图设计》。

4、国家交通部门颁布的现行设计规范，施工技术规程、规范、质量检验评定标准和验收办法，以及在施工安全环境保护等方面的具体规定。

5、我公司多次参与修建重庆市各条高速公路，以及修建各种跨径和结构形式的预应力T型梁桥的经验和技术。 二、 编制范围

沪蓉国道主干线支线分水岭（鄂渝界）至忠县高速公路B2合同段新房子大桥基础及下部构造、上部构造、桥面系及附属工程。

第二章 工程概况

新房子大桥位于石柱县沙子镇龙源村坪上组之间，桥址处无公

路,距村级路距离约250m，交通不便利。

该桥为整体式桥,左幅里程桩号K9+217～K9+343，桥长126m,中心桩号为K9+280;右幅里程桩号K9+204～K9+390，桥长186m，中心桩号为K9+297；设计纵坡为-3.5%和-2.13%,本桥上部结构左幅采用4×30m连续T梁，右幅采用6×30m连续T梁,下部结构为双柱式桥墩,桩基础，桥台为桩柱式轻型桥台。 一、构造形式 1、下

中班语言活动优秀说课稿：家

一、分析教材

《家》这首诗歌语言朴实、浅显易懂,从一个全新的角度来概括事物的依属关系,诗中大胆的想象一下子调动起幼儿亲切的感觉,帮助他们从全新的视角想象周围的世界。结尾处用一句“快乐的幼儿园是小朋友的家”将幼儿从想象拉回到现实,更贴切地联想到自己,给幼儿以有趣有余蕴的感觉。这首诗歌文字形象,巧妙地运用了叠音,读起来琅琅上口,充满了欢快流畅的情绪,易于为幼儿喜爱和接受。符合中班语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容,初步感受其语言美,培养幼儿的想象力,口语表达能力的要求,因此适合中班教学。

根据中班语言教育目标,教材特点及本班幼儿新生多年龄偏小的实际情况,制定本活动的教育目标是:

1、帮助幼儿理解诗歌的语言和画面,把握这首诗歌的内在情感脉络。

2、引导幼儿观察周围事物,想象事物之间的关系。 3、学习仿编诗歌,体验创作的乐趣。培养幼儿的口语表达能力和创造性思维的能力。

本班幼儿已具有一定的口语表达能力,为上这节课奠定了一定的基础,但幼儿缺乏仿编诗歌的经验,基于这一点,确

定教材的重点为理解,掌握诗歌内容,难点为学习仿编诗歌,发展创造性思维,培养口语表达能力。 二、教学思路

中班语言活动《春天的颜色》说课稿

活动背景

春天悄悄走进了我们的校园。虽说春天的脚步静悄悄的．可是没有躲过孩子们敏锐的眼睛。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们开始了春天的主题活动，我将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美。大胆尝试运用多种方式表现春天的美上。设计并开展了“春天的秘密～我眼中的春天～春天进行曲～春天的色彩”等活动。在此基础上，孩子们又生成了“我眼中的绿地～春天里的为什么～绿色和黑色”(创编小青蛙和小蝌蚪的故事)等活动。而我选取<春天的色彩>这篇文学作品开展活动，旨在通过色彩这个很小的点，引导幼儿大胆尝试运用画画、编编、讲讲的方式充分感受和表现春天的色彩。 活动目标

1．欣赏文学作品，感受春天的美丽。

2．画画、缩编、讲讲，大胆表现对春天色彩的感受。 3．学习创编．体验创编的乐趣。 活动准备

《春天的色彩》课件、班德瑞《春》的音乐、不同色系的油画棒、记号笔、画纸。 活动过程

1．创设情境。理解作品内容。

(1)完整欣赏文学作品(一边演示课件，一边朗诵)。 (2)提问：谁告诉了小熊春天的颜色?它是

(3)共同讨论：小熊知道了，原来春天有绿色，有红色，还有白色。那么春天还有什么色彩呢? 2

　　一、说教材

　　童话故事《会动的房子》向幼儿展示了一个生动美丽的童话世界，故事以一只粗心的小松鼠将房子盖在乌龟的背上为线索，在优美生动的语言中，让孩子们感受到作品中清新的大自然画面，激发幼儿热爱大自然的情感，同时，又蕴含着深刻的哲理，教育幼儿无论做什么事情都要认真，不能粗心。

　　二、说活动家目标及重点难点

　　1、理解故事情节，感受作品中清新的大自然画面。

　　2、感受象声词,用语言正确地描述生活与自然的各种声音。

　　3、丰富词汇，发展幼儿的观察力，思维能力和口语表达能力。

　　本节课的重点是理解故事情节，难点是学习词语“手舞足蹈、惭愧、驮。”

　　三、说活动准备

　　1、课件制作

　　2、场景布置：大树底下、山脚下、大海边、草原上。

　　四、说教法：

　　根据幼儿好奇、好问、好动、好模仿及具体形象思维占优势的特点，本次活动我主要采取以下几种教法。

　　1、启发引导法：

　　通过引导幼儿直观的观察，感知故事内容，并用递进式的提问，帮助幼儿理解故事。

　　2、创设多媒体情景直观法：

　　在活动中运用多媒体教学，符合幼儿爱看动画的特点。多媒体的声音，清晰美丽的画面，让孩子直接感知，从而更好的理解故事。

　　五

　　导读：本次活动的重点是引导幼儿感受建筑物整齐统一的美。也就是能用相同的窗户来整齐的装饰各个楼层。难点是大胆创造美，让幼儿获得成功体验，在创造美的过程中提高折、剪、画、粘等操作技能。

　　我今天说课的内容是：中班艺术活动：纸盒造型房子。

　　本活动来源于生活，我们在开展我家和我家附近主题活动的时候，经常要到小区里去参观。孩子们对小区里的建筑物也很感兴趣，会讲起“我住几幢，他住几幢。”“谁是住在我家楼下的?”“我们两家的窗户和门都是一样的。”等等。我们的日常生活也离不开房屋。而在艺术活动中幼儿可以自由创造，自由表达，手脑并用，情绪十分愉快，各种能力能得到有效发展。纲要也要求利用身边的物品或废旧材料制作玩具来美化自己的生活或开展活动。所以我设计了本次活动。

　　中班幼儿已经掌握了一些简单的剪纸技能，能够剪出比较平整的直线和弧线了，同时中班的孩子又特别喜欢动手操作的活动，所有这些都为本次活动奠定了基础。

　　根据的以上设计思路我制定了情感、认知、技能等三方面内容的目标。

　　1、能在活动中感受建筑物整齐一致，统一和谐的美。

　　2、运用折、剪、画、粘等多

《不爱洗澡的可可熊》

尊敬的老师，各位同学，大家早上好，今天我说课的内容是中班语言活动《不爱洗澡的可可熊》。故事是幼儿认识世界的一扇窗户，从故事中，幼儿可以感知真善美、假丑恶以及掌握一些生活小常识，同时，多听故事还可以锻炼幼儿的记忆力，启发幼儿的想象力，集中他们的注意力及提高语言表达能力。下面我就从教材、学情、目标、准备、教学流程和教法学法等几个方面阐述本次活动。 一、说教材

《不爱洗澡的可可熊》是一则充满童趣的小故事，从内容上看，故事选用了小朋友熟悉的小熊为角色，讲述了小熊可可因为不爱洗澡，不讲卫生，而弄得脏兮兮的，所以被其它小动物（小鱼、小青蛙、小鸟还有黑熊警察）误以为是怪物，黑熊警察还要把它带回警察局，可可熊吓得大哭，从此以后，可可熊变得爱洗澡、讲卫生了，大家还都夸它是讲卫生的好宝宝，从情节和文字上看，这则小故事情节简单明了，文字不多，幼儿能够很好地把握故事的情节、理解故事内容，并且通过故事可以鼓励幼儿认真倾听并主动的表达自己听到的东西。这正体现了《指南》中语言领域的要求，培养幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力，以及培养幼儿大胆、主动的表达自己的能力。而且，现在的幼儿大多数都是独生子女，很多事情，比如卫生方面，都是家长一手包办的，

　　一、说教材：

　　(一)教材分析：　　听说游戏?小老鼠打电话选自海南出版社出版的《教学活动设计及教案》(中班上册)一书。该游戏充满童趣，贴近幼儿生活，易于理解解。目前，通讯设施非常发达，朋友间经常以电话联系，打电话成了人们日常生活中必不可少的内容;同时中班上册幼儿年龄偏小且现在多数都是独身子女，普遍存在出现粗心大意的行为，所以这一游戏既富有时代特征又符合当前幼儿的年龄特点。　　选取《小老鼠打电话》这一教材是因为：

　　1、情节简单有趣，形象鲜明突出，容易引起幼儿学习的兴趣。

　　2、打电话是幼儿日常生活中经常见到的，游戏的语言易于幼儿模仿学习。

　　3、通过游戏，幼儿能感受一些礼貌用语的用法且学习怎样打电话。

　　4、游戏能让幼儿在轻松愉快的氛围中了解体会到做事要仔细，不要粗心大意，符合幼儿的年龄特点和学习特点。

　　(二)教学目标：

　　《幼儿园教育纲要》语言领域中提出 ：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求，结合中班上期幼儿的年龄特点和语

教学分析

本次活动设计的灵感来源于幼儿平常在自然角的表现，有些幼儿因为新鲜或好奇，不断地给种子、植物浇水，这种不合理的照顾植物方式导致有些种子不发芽，烂在土里，有些植物也慢慢枯萎。当幼儿的新鲜感过了，又会忘记给植物浇水，导致植物的营养不良，叶子干枯，种子沉睡。因为自然角出现的种种问题，在幼儿的困惑中，教师抓住机会，设计了本次活动。这一活动先和幼儿明确一个问题，种子萌发必须具备哪几个条件?然后幼儿围绕这一问题，根据已有经验进行假设和预测，比如是否应该有水、是否要有合适的环境、气温等。后来幼儿又受到课件资料或教师的启发，进一步了解种子萌发所需要各种因素。激发幼儿对种子发芽的关注，渗透对幼儿进行关心植物关心生命的情感培养。最后幼儿归纳出：种子的萌发必须要有空气、水分、环境和适宜的温度。幼儿同时也明白了要做好一件事是不容易的，需要认真的科学态度和坚持不懈的精神。相信小班幼儿经历了这样失败与成功的科学探究过程，对他们的成长是很有利的。 教学目标：

1．使幼儿了解植物的生长与水、阳光的关系知道植物的生长离不开阳光、空气、水等知识。

2．感受植物的生命力，加深对春天特征的认识。

3．通过对种子发芽过程的了解，培养幼儿爱护植物，照