岳池中学2015级1班班主任

2016-2017学年度秋学期2015级4班班主任工作总结

王 建

本学期我继续担任高二（4）班班主任工作，在各处室指导下，在各位任课老师的大力支持下，我比较顺利地完成了本学期的班级管理工作，取得了一定的成绩，先将本学期的班主任工作总结如下： 一、抓好常规养成教育

完善班级管理制度结合上学期班里的情况，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。

通过常规对学生进行量化考核。按照班级制定《班级小组周量化考核实施细则》的要求对学生进行量化打分，班干部轮流做值日班长，做好记录，把它作为各类评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

二、重视班团委队伍建设

1.班干部竞争上岗。开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排，安排学习小组每两周负责组织一次主题班会，主题班会按计划，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作

121班班主任工作计划

李玉美

本学期是初中阶段的最后一个学期，对每个学生以后的成长至关重要。从某种角度讲，也是学生人生道路上一个重要的转折点。本学期的工作目标是结合学校德育工作计划，努力营造良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，考上满意的学校，紧抓学生的思想工作和日常行为规范，要求学生在做好人的前提下努力提高学习成绩。

一、树立理想、确定目标

著名教育家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的情绪，怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人？”通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性教育和形势教育，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习态度，把“要我学”转变为“我要学”。学生思想上端正了，他们自然而然也不会出现不做作业、不听讲的现象了，磨刀不误砍柴工。而九年级下学期是实现目标的最后阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现自己的理想。

二、鼓舞信心、抓恒心

九年级下学期最后几个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。

1

在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心发现，小事勤说，引导启发，尽快解决。首先，根据同学的情况

三一班班主任工作总结

一学期很快过去了，在领导和各任课老师的帮助下，顺利的完成了各项工作，取得了一些成绩，有得有失，现对上学期的工作总结如下：

一、 班级情况：

三一班的班级管理工作。该班是学校的文科班， 现有学生 56 名学生，女生 38 人，男生 18 人，都住宿。学情是绝大部分同学纪律观念比上学期强，学习态度认真，目标较明确，班级的整体学习气氛较浓，为了让学生学会自我管理， 树立明确的人生目标， 力争更高更快地发展自己，在高考中取得更好。

二、关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。

第二学期，越来越临近高考，学生的压力越大。减压的问题一直是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。因此，班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。一定利用课余活动、主题班会来帮助学生减压，给学生一个施展自我才华的空间，和学生多进行谈话,关心和鼓励他们,让他们有增强自信心.

三、重视常规管理，建立班级良好秩序。

建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起： (1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严

三一班班主任工作总结

一学期很快过去了，在领导和各任课老师的帮助下，顺利的完成了各项工作，取得了一些成绩，有得有失，现对上学期的工作总结如下：

一、 班级情况：

三一班的班级管理工作。该班是学校的文科班， 现有学生 56 名学生，女生 38 人，男生 18 人，都住宿。学情是绝大部分同学纪律观念比上学期强，学习态度认真，目标较明确，班级的整体学习气氛较浓，为了让学生学会自我管理， 树立明确的人生目标， 力争更高更快地发展自己，在高考中取得更好。

二、关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。

第二学期，越来越临近高考，学生的压力越大。减压的问题一直是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。因此，班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。一定利用课余活动、主题班会来帮助学生减压，给学生一个施展自我才华的空间，和学生多进行谈话,关心和鼓励他们,让他们有增强自信心.

三、重视常规管理，建立班级良好秩序。

建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起： (1)做好各项工作的检查督促，在管理上要严

第一篇：高二10班班主任工作总结

高二10班班主任工作总结

高利鹏

本学期担任高二10班的班主任，班里共有学生39人，绝大部分是男生，经过一学期的不懈努力，我班总体班风有了很大的改善，我和学生的关系也越来越融洽，工作越来越顺利。

班主任的管理是第一位的，是一个小团体的掌舵者，总结起来我的工作有失败也有成功，但总体方向是好的。

1，本学期我的班会效果较好，通过提高学生对生活和学习的认识，让每一个人学会感动，学会感恩，人是感情的动物，让其心动方可令其行动。习惯是成功的保证，吸取别人的经验才能认识自己，重塑自己，通过这些故事，不仅教育了学生也教育了自己。

2，加强班风管理，通过一些具体活动来增强学生的集体荣誉感和凝聚力，积极发动学生参加学校的各种活动和比赛。在活动中学生更加团结，并通过共同的努力取得了不俗的成绩。

3，加强学风建设，对于普通班而言学习成绩差有这么两个原因：一是学习没信心，总认为自己在普通班，所以学习成绩肯定差。二是没有养成一个良好的学习习惯，不能再学习上投入更多精力。所以针对这些问题召开了班会，引导学生分析为什么分到了普通班，而没有分到重点班，不是自己比重点班的学生智商低而是没有养成一个良好的习惯，激励学生努力学习，培养自信心，使他们相信只要努力

初二六班班主任工作计划

金秋九月，新学期开始了，我担任6班的班主任工作。为让学生在初二这个关键时期稳定思想，保证教学成绩稳步上升，使班级管理工作顺利开展，，特制订了如下班级工作计划：

1、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。加强班干部队伍的建设。开学初选班委会，建立以班长为龙头的有力团体，带领全班同学在纪律、行为规范、卫生等各方面取得更多进步；另外，开展以学习委员为龙头的“一帮一”学习小组，帮助督促学习困难的学生。

2、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

3、开展养成教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，行为习惯和学习习惯，增强集体凝聚力。

4、开展监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。

5、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。

6、开展师生信箱活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

7、划分交叉管理小组，实施“网络管理”制度，做到人人监督管理，人

初二六班班主任工作计划

金秋九月，新学期开始了，我担任6班的班主任工作。为让学生在初二这个关键时期稳定思想，保证教学成绩稳步上升，使班级管理工作顺利开展，，特制订了如下班级工作计划：

1、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。加强班干部队伍的建设。开学初选班委会，建立以班长为龙头的有力团体，带领全班同学在纪律、行为规范、卫生等各方面取得更多进步；另外，开展以学习委员为龙头的“一帮一”学习小组，帮助督促学习困难的学生。

2、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

3、开展养成教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，行为习惯和学习习惯，增强集体凝聚力。

4、开展监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。

5、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。

6、开展师生信箱活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。

7、划分交叉管理小组，实施“网络管理”制度，做到人人监督管理，人

高三班班主任德育论文

回想与高三（6）班同甘共苦、风雨兼程的日子，确实让所有任课老师以及知道底细的人感慨不已。经过高二的分班，一批好的学生选拔进了一班，一批成绩较差、学习习惯不好的同学聚在了我班。全班共有50人，大部分学生学习、生活、思维习惯十分糟糕，几乎人人无心向学，纪律散慢，经常外出上网玩游戏，上课经常睡觉。迟到和旷课现象在我班是非常正常的事，且经常顶撞老师，与老

师唱对台戏。还有几个性格比较内向，想法比较怪异的学生，被同学称为六大怪胎，个别家长和老师之间不配合，这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。当然也有几个学习成绩差也想提高的学生。由于底子薄，学生又难管，大家都不愿意担任这个班的班主任，我第一次担任高三的教学工作，压力本已不小。高考对学生来说，意义非同寻常。它是对人生的激励，它可以为一个人打开一扇门，使其社会地位发生改变，人生改写。高考这种性质的考试已成为一种情结，一种文化，成为所有人、许多家庭的追求与梦想。要想保住几年来的高考升学率，年级最大的问题就在我班，我暗下决心，我班决不能拖学校的后腿，无论遇到多少困难，我都要把班级带好回首一年来的工作，我感觉有几点做法对于我班的改变起了比较大的作用，愿与大家分享。

1、赏识之心、期望之心

适用于幼儿园学前班

2011—2012学年度第二学期

学前三班班主任工作计划

一、 情况分析

本学期我班幼儿总人数为 人，新生为 人。本学期班上的人员调整安排如下： 为班主任，负责蒙氏数学的教学； 为配班负责语文等教学。

幼儿情况：

学前班幼儿各方面能力较强，已有一定的蒙氏常规和经验，要充分发挥“大带小”的作用，培养他们的责任意识。

家长情况：

现在家长普遍素质较高，对幼儿教育有一定的认识，但对于蒙氏教育，大部分家长只听过而不是真正的了解。本学期要加强这方面的交流、沟通工作。

大部分家长工作繁忙，平时根本就没时间来园接孩子，更别说来了解孩子在园情况了，所以要找到适合的家园沟通方式。

二、 本学期教育发展目标及教育重点

品德教育方面 ：

加强幼儿的常规培养。好的行为习惯从小养成，所以好的常规习惯是一切活动顺利开展的基础。

充分发挥混龄班大带小的优势，经常发扬幼儿中的好人好事，通过鼓励、表扬等方式形成良好的班级氛围。

培养幼儿间的互助意识，学会发现别人的优点和长处，能够意识到自己的不足，加强心理素质教育。

蒙氏教育方面：

（一） 日常生活练习

日常生活教育主要是训练幼儿大小肌体动作和手眼协调能力，使其适应环境，奠定独立生活的基础，并籍此培养幼儿的自信、

适用于幼儿园学前班

2011—2012学年度第二学期

学前三班班主任工作计划

一、 情况分析

本学期我班幼儿总人数为 人，新生为 人。本学期班上的人员调整安排如下： 为班主任，负责蒙氏数学的教学； 为配班负责语文等教学。

幼儿情况：

学前班幼儿各方面能力较强，已有一定的蒙氏常规和经验，要充分发挥“大带小”的作用，培养他们的责任意识。

家长情况：

现在家长普遍素质较高，对幼儿教育有一定的认识，但对于蒙氏教育，大部分家长只听过而不是真正的了解。本学期要加强这方面的交流、沟通工作。

大部分家长工作繁忙，平时根本就没时间来园接孩子，更别说来了解孩子在园情况了，所以要找到适合的家园沟通方式。

二、 本学期教育发展目标及教育重点

品德教育方面 ：

加强幼儿的常规培养。好的行为习惯从小养成，所以好的常规习惯是一切活动顺利开展的基础。

充分发挥混龄班大带小的优势，经常发扬幼儿中的好人好事，通过鼓励、表扬等方式形成良好的班级氛围。

培养幼儿间的互助意识，学会发现别人的优点和长处，能够意识到自己的不足，加强心理素质教育。

蒙氏教育方面：

（一） 日常生活练习

日常生活教育主要是训练幼儿大小肌体动作和手眼协调能力，使其适应环境，奠定独立生活的基础，并籍此培养幼儿的自信、