生物必修一单元检测卷

2011级生物《分子与细胞》第一、二单元测试题

《分子与细胞》第一、二单元测试题

一、单项选择题（共35道小题，每小题2分，共70分） 1．细胞中含量最多的化合物是（ ）

A．蛋白质 B．核酸 C．水 D．脂质

2．胰岛素和绝大多数酶都是蛋白质，但是功能不同，这是因为（ ） A．氨基酸的种类和数目不同 B．氨基酸的排列顺序不同 C．蛋白质的空间结构不同 D． 以上都是 3．细胞学说揭示了（ ）

A．植物细胞与动物细胞的区别 B．生物体结构的统一性

C．细胞为什么要产生新细胞 D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程 4．下列有关细胞核的叙述中，错误的是（ ） ．． A．是细胞新陈代谢的主要场所 B．是遗传物质储存和复制场所 C．是细胞遗传特性和代谢活动的控制中心 D．具有双层膜结构 5．胰蛋白酶在消化蛋白质时，其作用的具体部位是（ ）

A．NH－CO B．－NH2－CO－ C．－CO－NH－ D．－NH－COOH 6．蛋白质

[键入文字]

靖远二中生物《必修一》综合检测卷

一、选择题：每小题1.5分，共60分．在每小题的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的． 1．（1.5分）（2011秋?徐州期末）下列哪项不是细胞学说的主要内容（ ） A．细胞分为细胞质、细胞核、细胞膜三部分 一切动物和植物都是由细胞构成的 B． 细胞是生物体相对独立的单位 C． D．新细胞可以从老细胞中产生 2．（1.5分）（2012秋?济南期末）显微镜观察到如图所示动物细胞，下列对由视野A转换到视野B的说法错误的是（ ）

A ． 装片应向右移动 B ． 换高倍物镜需转动转换器 C ． 需调节细准焦螺旋使物像清晰 D． 如不调节反光镜，要保证相同的亮度应选用较大的光圈 [来源学#科#网Z#X#X#K][来源学科网Z.X.X.K] 3．（1.5分）（2013秋?历下区校级期中）下列各项中，哪组所包含的元素都占生物体总重量的万分之一以下（ ） A．O、N、P、Fe B． S、Mn、Ca、Mg C． K、Ca、P、Cu D． Zn、Cu、B、Mo 4．（1.5分）（2012秋?莱芜期末）在物质鉴定实验中，欲鉴定某植物体的乳白色汁液是否含有脂肪，

第4章 种群和群落

第1节 种群的特征

目标引领

种群概念：在一定自然区域内同种生物的全部个体。

概念：指单位空间内某种群的个体数量。 种群密度 种群密度调查方法： 样方法（估算植物种群密度常用的方法）

标志重捕法（估算动物种群密度常用的方法）

出生率和 概念：指种群由单位数量的个体在单位时间内新产生或死亡的个体数量。

意义：决定种群大小和种群密度的重要因素。 死亡率

种迁入率和 概念：指单位时间内迁入或迁出的个体占该种群个体总数的比率。

种群

意义：决定种群大小和种群密度的因素。 群迁出率

概念：指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。 数

其类型可大致分为三种： 量

特征 年龄组成

意义：可预测种群数量的变化趋势。

性别比例：种群的性别比例是指种群中雌雄个体数目的比例。

种群空间特征：组成种群的个体，在其生活空间的位置状态或布达标训练

1．下列属于种群的是( )

A．一个湖泊中的全部鱼苗、小鱼和大鱼 B．校园内的所有乔木 C．棉田中由幼蚜、有翅蚜和无翅成熟蚜组成的全部棉蚜 D．一座山上的大型黑蚂蚁和小型黄蚂蚁 2．下列各项可以称

综合检测卷

(时间∶100分钟 满分∶100分)

一、选择题(每小题2.5分，共50分)

1．王旭在《浅议郡县制下的中国城市建设》中说：“与分封制不同，郡县制确立利于中央通过监察和考课加强对地方政权控制，从而结束了地方分权的格局，逐步演化为干强枝弱的中央集权制。”郡县制能够发挥这样的作用，关键在于( )

A．地方政权机构分为郡、县两级 B．废除了地方官的世袭制 C．地方官员都是皇族成员 D．秦帝国法律细密、严苛

2．2010年8月，首都师范大学教授侯会在其博客上表示，中学语文课本中的《范进中举》其实算得上是喜剧，其实科举制度比四大发明对人类文明的价值更大。其依据不包括( )

A．科举制为不具有贵族身份的士人提供了参政机会 B．科举制为官僚队伍提供了更多的高素质人才 C．科举制是迄今为止最为完备的考试制度 D．科举制是一种相对公平的官员选拔制度 3．《水经注·湘水》云：“秦灭楚，立长沙郡。”长沙郡下设湘、罗、益阳、阴山、零陵、衡山、宋、桂阳等9县。从此，长沙开始纳入全国统一的政治体制，并第一次明确地以一个行政区域载入史册。根据所学知识判断下列说法错误的是( )

课标人教版)2011年高考生物一轮复习精品配套练习(必修+选修

必修② 第四单元 生物的变异与育种

一、选择题(每小题3分，共60分)

1.在减数分裂过程中，四分体的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也

可以发生在某些生物体的有丝分裂过程中，这种现象称为有丝分裂交换。下图是某高

等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，下列叙述错误的是 (

)

A.产生的变异类型属于基因重组

B.产生的变异不能从亲代传到子代

C.不能产生基因型为DdEeFf的子代表皮细胞

D.能产生基因型为DdEeFF的子代表皮细胞

解析：有丝分裂的后期是着丝点断裂，姐妹染色单体分离，分别移向细胞的两极，

但同源染色体不分离，所以产生的子细胞中也会出现基因型为DdEeFf的子代表皮细

胞。

答案：C

2.(2010·盐城调研)某炭疽杆菌的A基因含有A1～A6 6个小段，某生物学家分离出此细菌

A基因的2个缺失突变株：K(缺失A2、A3)、L(缺失A3、A4、A5、A6)。将一未知的

点突变株X与L共同培养，可以得到转化出来的野生型细菌(即：6个小段都不是突

变型)；若将X与K共同培养，得到转化的细菌都为非野生型。由此可判断X的点突

变最可能位于A基因的

课标人教版)2011年高考生物一轮复习精品配套练习(必修+选修

必修② 第四单元 生物的变异与育种

一、选择题(每小题3分，共60分)

1.在减数分裂过程中，四分体的非姐妹染色单体之间经常发生交换。实验表明，交换也

可以发生在某些生物体的有丝分裂过程中，这种现象称为有丝分裂交换。下图是某高

等动物一个表皮细胞发生有丝分裂交换的示意图，下列叙述错误的是 (

)

A.产生的变异类型属于基因重组

B.产生的变异不能从亲代传到子代

C.不能产生基因型为DdEeFf的子代表皮细胞

D.能产生基因型为DdEeFF的子代表皮细胞

解析：有丝分裂的后期是着丝点断裂，姐妹染色单体分离，分别移向细胞的两极，

但同源染色体不分离，所以产生的子细胞中也会出现基因型为DdEeFf的子代表皮细

胞。

答案：C

2.(2010·盐城调研)某炭疽杆菌的A基因含有A1～A6 6个小段，某生物学家分离出此细菌

A基因的2个缺失突变株：K(缺失A2、A3)、L(缺失A3、A4、A5、A6)。将一未知的

点突变株X与L共同培养，可以得到转化出来的野生型细菌(即：6个小段都不是突

变型)；若将X与K共同培养，得到转化的细菌都为非野生型。由此可判断X的点突

变最可能位于A基因的

Unit3单元检测

一.重点单词和短语

1. He is planning his work _______ (进度表) for the following week. 2. They took many pictures of the _________ (瀑布) yesterday. 3. What is the ______ (海拔) of this mountain?

4. He is so s________ that nobody can change his mind.

5. Do you know where the s______ of the Changjiang River is?

6.We are looking for someone who is (可靠的) and hard-working. 7.We tried to p him to give up smoking,but he just wouldn’t listen. 8.Though with great difficulty,I finished all my work f . 9.Excuse me,what

必修三第一单元检测题

一、选择题（40分）

1、齐景公向孔子请教如何为政，孔子说：“国君要像国君的样子，臣子要像臣子的样子，父亲要像父亲的样子，儿子要像儿子的样子。”景公高兴地说：“对呀，要不这样，即使有很多粮食，我还能吃得着吗？”这说明孔子提倡

A．仁者爱人，理解和体贴他人 B．政在爱民，国君要严于律已

C．克已复礼，人们应贵贱有序 D．忠孝有道，人际关系要和谐

2、．（2009·济南高二检测）在党的十七大上，胡锦涛总书记指出：“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。”在当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是：

A ．因材施教 B ．有教无类 C ．温故知新 D． 当仁不让师

3、孟子曾批判某家学说：“是无父也，无父无君，是禽兽也。”司马迁也说它：“使天下法若此，则尊卑无别也。”他们批判的是

A 儒家的“仁政”思想 B 墨家的“兼爱”思想

C 法家的“刑不避大夫”思想 D 荀子的“性恶论”思想

4、为迎接2008年奥运会的召开，某中学准备开展以 弘扬人文精神,构建和谐校园 为主题的社会科学普及周活动。在中国古代传统文化中，最

高一必修一Unit 4 单元检测

Name:__________ Class___________ Score_____________

Ⅰ. 根据汉语写出相应的单词和短语。（共30小题；每小题1分，满分30分）

地震 _______ 事件 _______ 运河 _______ 蒸汽 _______ 破坏；毁灭 _______ 砖块 _______ 轨道 _______ 震动 _______ 百万_________ 灾难 _______ 埋葬 _______ 避难所_______ 标题 _______ 发臭的 _______大纲 _______

电流 _______ 记者 _______ 苦难 _______ 表达 _______ 祝贺（n.）_______ 真诚地 ___________无用的 _________ 极度的 __________ 受惊的 _________ 立刻；马上 ____________ 结束；终结_______________ 成为废墟 ____________ 掘出；发现 ____________ … 的数量____________ 代替 ____________

Ⅱ.

高一必修一Unit 4 单元检测

Name:__________ Class___________ Score_____________

Ⅰ. 根据汉语写出相应的单词和短语。（共30小题；每小题1分，满分30分）

地震 _______ 事件 _______ 运河 _______ 蒸汽 _______ 破坏；毁灭 _______ 砖块 _______ 轨道 _______ 震动 _______ 百万_________ 灾难 _______ 埋葬 _______ 避难所_______ 标题 _______ 发臭的 _______大纲 _______

电流 _______ 记者 _______ 苦难 _______ 表达 _______ 祝贺（n.）_______ 真诚地 ___________无用的 _________ 极度的 __________ 受惊的 _________ 立刻；马上 ____________ 结束；终结_______________ 成为废墟 ____________ 掘出；发现 ____________ … 的数量____________ 代替 ____________

Ⅱ.