校本教材编写的基本要求包括

校本教材编写要求

各位老师：

为规范校本教材的编写，相关的具体要求如下：

1、格式：页面设置：纸型—A4；页边距—上下左右各2厘米；字号：大标题3号黑体，小标题4号宋体，正文5号宋体；行距：1.5倍；文件名：课程名称+主编姓名

2、教材从外到里顺序依次是：

第一页：封面文字：北京第二中学通州分校高中校本教材、课程名称、主编、副主编： 第二页：主要内容： 一、课程名称：

二．课程简介 （原则上不超过200字） （一）课程目标：

（二）所需课时数:总课时数一般要求控制在6----14节之间。 （三）授课方式及计划： （四）评价方式：

三．选课建议：(要有适用哪个年级哪个学期的说明)

第三页开始依次为：编写说明（包括内容简介、编写目的、学习要求等）；目录（含页码）；教材主体内容（正文标题序号按照：一、（一）、1、（1）、①的序号等级）；参考文献；后记（据需要确定）。

3、教材的编写形式要参照新课程，要求设计活动栏目，如读一读、想一想、议一议、知识链接、活动设计、练习测评（以上栏目供参考）。

4、编写完毕后，仔细校对，确保知识科学、准确，不出现错别字和标点错误。 5、请主编老师在规定的时间把教材样章电子版发送给教学处白铁娟老师，发送文件主题为：校本教材 ⅹⅹⅹⅹ（课程名称

环评技术文件编写基本要求

1、总 则

为了使技术文件编制工作体例统一、行文规范，撰写应正确、严谨、朴实、简洁、流畅；所用名词、文字、术语、符号、代号符合国家的有关规定；标题排列、图表绘制、文字书写，清晰醒目、规范统一，特制定本编写通则。 2、编写报告（书/表）排版格式

技术文件一般设卷、篇、章，专业部分可视需要设卷或章，章号用阿拉伯数字表示。每章设四个层次，即依次为“章”、“条”、“款”、“项”，采用阿拉伯数字分级编号. 每两个层次之间加圆点，圆点加在数字的右下角。即“章”写成1、2 ，“条”写成1.2、1.3、 ，“款”写成1.1.1、1.1.2、 ，“项”写成1.1.1.1、1.1.1.2、 。

当条文内容适于采用分行并列叙述时，其编号依次用（1）、（2）、（3）、 表示，（1）、（2）、（3）均应左起空两格书写，并占一格，其后空一格再写条文。以下层次可依次用①、②、③、和A、B、C、 ；a、b、c、 表示。 2.1报告表排版格式 2.1.1页面设置

上：2.5cm；下：2.5cm；左：2.9cm；右：2.9cm；装订线：0cm 2.1.2章节标题

（1） 1一级标题（字体：四号黑体；行间距：1.5倍行距，前0，后0）

（2） 1.1二级

附件1

案例汇编内容及编写要求

一、案例汇编内容

依据现行国家有关法规和标准规范，结合长庆油田地面建设实际情况，《油气田地面工程常见施工质量通病案例汇编》内容包括以下六个方面：

（一）建筑及基础工程（含建筑消防、给排水、暖通、电气及装修）

常见工程质量通病如：土方工程基坑（槽）挖方边坡塌方、基坑或基槽回填土沉陷、基础回填土沉陷及受冻膨胀；砌体工程砖、砂浆强度达不到设计要求，砌体尺寸不符合设计图纸要求，组砌不正确，水平灰缝砂浆饱满度达不到设计要求；钢筋混凝土工程钢筋质量及混凝土强度不符合设计要求，构件断面、钢筋品种、规格、数量、位置及构件轴线尺寸不符合设计要求，预制构件不合格而用在工程上；屋面、厕浴间、外墙渗漏；楼地面工程地面不平、倒泛水、水泥地面起砂、空裂，块材地面及现制水磨石地面空裂、缝格不整齐、图案不规则、色泽不协调；内外墙面抹灰及顶棚抹灰粘结不牢固、空裂、表面不平整，阴阳角不方正、顺直；面砖（含马赛克、什锦砖等块材）；嵌贴不牢固、排砖不合理、不美观、缝隙不均匀顺直、套割不规矩；门窗安装位置、开向不正确，开启不灵活，关闭不严密；给排水及暖通管道渗

漏、堵塞、坡度倒泛水、卫生器具安装不牢固、位置不适宜及渗漏；水落口防水构造不符合要求、短管未紧

环评技术文件编写基本要求

1、总 则

为了使技术文件编制工作体例统一、行文规范，撰写应正确、严谨、朴实、简洁、流畅；所用名词、文字、术语、符号、代号符合国家的有关规定；标题排列、图表绘制、文字书写，清晰醒目、规范统一，特制定本编写通则。 2、编写报告（书/表）排版格式

技术文件一般设卷、篇、章，专业部分可视需要设卷或章，章号用阿拉伯数字表示。每章设四个层次，即依次为“章”、“条”、“款”、“项”，采用阿拉伯数字分级编号. 每两个层次之间加圆点，圆点加在数字的右下角。即“章”写成1、2 ，“条”写成1.2、1.3、 ，“款”写成1.1.1、1.1.2、 ，“项”写成1.1.1.1、1.1.1.2、 。

当条文内容适于采用分行并列叙述时，其编号依次用（1）、（2）、（3）、 表示，（1）、（2）、（3）均应左起空两格书写，并占一格，其后空一格再写条文。以下层次可依次用①、②、③、和A、B、C、 ；a、b、c、 表示。 2.1报告表排版格式 2.1.1页面设置

上：2.5cm；下：2.5cm；左：2.9cm；右：2.9cm；装订线：0cm 2.1.2章节标题

（1） 1一级标题（字体：四号黑体；行间距：1.5倍行距，前0，后0）

（2） 1.1二级

渭南高级中学校本教材编写方案

渭南高级中学教导处 2010-6-16 校本教材编写是一项系统工程，它涉及到校本教材的设计、内容、评价、师资配备、实施和管理等方面。为进一步规范我校的校本教材的开发与编写工作，确保编写质量，不断提升编写水平，特制定本方案。

一、指导思想

为认真贯彻落实课程改革的精神，不断学习，大胆实践，积极探索，本着“全面启动、抓住关键、保证质量、注重反思、扎实推进”的原则，以“促进学校特色发展，促进学生个性发展，促进教师专业发展、促进课程多元发展”为目标，从理论与实践两个层面，根据学校制定的教学实施计划和课程概要、课程大纲的要求，编写校本教材。

二、目标 1、总体目标

按照新课程标准要求的“三为本”教学观（以学生为本的教育个体观，以学生能力发展为本的教育质量观，以组织学生自主活动为本的教学观），重视学生的创新精神和实践能力为学生的全面发展和终身发展服务，开发和建设适合我校学生、老师实际的校本课程，构建新的评价体系，实现教育观念、人才培养模式、课堂学习方式、学生学习方式、教育教学管理的变革，培养和造就一支基本素质优良、能适应社会需求、能促进学生发展的教师队伍。

零件图

1、每个专用零件一般应绘制单独零件图样，特殊情况允许不绘制。例如： 1）型材垂直切断和板材经裁切后不再机加工的零件； 2）形状和最后尺寸均需根据安装位置确定的零件

2、零件在装配过程中加工的尺寸，应标注在装配图上，如必须在零件上标注 时，应在有关尺寸旁标注“配作”等字样，或在技术要求中说明。装配尺寸链 的补偿量一般标注在有关零件图上。

3、两个相互对称的零件，一般应分别绘制图样。

4、必须整体加工、成对或成组使用，而又相同的分切零件、允许视为一个 零件绘制在一张图样上，标注一个代号，视图上分切处的连线用粗实线连接。 5、单个使用而采取整体加工比较合理的零件，在视图中一般可用双点划线 表示其以外的整体部分。

6、零件有正反面（如皮革、织物）或加工方向（如硅钢片）要求时，应在视图 上标注或在技术要求中说明。

7、零件上的尺寸一般从结构基准面开始，并考虑检验此尺寸的可靠性。 8、图样上未注尺寸极限偏差和形位公差、表面粗糙度时，应有相应标准规定， 或在技术要求上说明。

9、图样对局部要素有特殊要求时（如不准倒钝、热处理）及标记时，应在所指 部位近旁标注说明。 装配图：

1、当零件采用改变形

零件图

1、每个专用零件一般应绘制单独零件图样，特殊情况允许不绘制。例如： 1）型材垂直切断和板材经裁切后不再机加工的零件； 2）形状和最后尺寸均需根据安装位置确定的零件

2、零件在装配过程中加工的尺寸，应标注在装配图上，如必须在零件上标注 时，应在有关尺寸旁标注“配作”等字样，或在技术要求中说明。装配尺寸链 的补偿量一般标注在有关零件图上。

3、两个相互对称的零件，一般应分别绘制图样。

4、必须整体加工、成对或成组使用，而又相同的分切零件、允许视为一个 零件绘制在一张图样上，标注一个代号，视图上分切处的连线用粗实线连接。 5、单个使用而采取整体加工比较合理的零件，在视图中一般可用双点划线 表示其以外的整体部分。

6、零件有正反面（如皮革、织物）或加工方向（如硅钢片）要求时，应在视图 上标注或在技术要求中说明。

7、零件上的尺寸一般从结构基准面开始，并考虑检验此尺寸的可靠性。 8、图样上未注尺寸极限偏差和形位公差、表面粗糙度时，应有相应标准规定， 或在技术要求上说明。

9、图样对局部要素有特殊要求时（如不准倒钝、热处理）及标记时，应在所指 部位近旁标注说明。 装配图：

1、当零件采用改变形

篇一：职场基本礼仪

职场基本礼仪

在公司内，职员应保持优雅的姿势和动作。公司职员在办公室里的基本礼仪具体要求是：

1、站姿：两脚脚跟着地，脚尖离开约45度，腰背挺直，自然挺胸，颈脖伸直，目光平视，使人看清你的面孔。两臂自然下垂，不耸肩，身体重心在两脚中间。会见客户或出席仪式站立场合，或在上辈、上级面前，不得把手交叉在胸前。

2、坐姿：坐下后，应尽量坐端正，把双腿平行放好，不得傲慢地把腿向前伸或向后伸，或俯视前方。

3、公司内与同事相遇，应点头行礼，表示致意。

4、握手时用普通站姿，并目视对方眼睛。握手时脊背要挺直，不弯腰低头，要大方热情，不卑不亢。伸手时，同性间应地位低或年纪轻的先伸手，异性间应男方先伸手。

5、出入房间的礼貌：进入房间，要先轻轻敲门，听到应答再进。进入后，回手关门，不能用力太大、粗暴。进入房间后，如对方正在谈话，要稍等静候，不要中途插话，如有急事要打断说话，也要看准机会。而且要说：“对不起，打断您们的谈话。”

6、递交物件时，如递文件等，要把正面、文字对着对方递上去，如是钢笔，要把笔尖向自己，使对方容易接着；至于刀子或剪刀等利器，应把刀尖向着自己。

7、走通道、走廊时要放轻脚步。无论在自己的公司，还是对的公司，在通道和走廊里不能一边走一边大声

零件图

1、每个专用零件一般应绘制单独零件图样，特殊情况允许不绘制。例如： 1）型材垂直切断和板材经裁切后不再机加工的零件； 2）形状和最后尺寸均需根据安装位置确定的零件

2、零件在装配过程中加工的尺寸，应标注在装配图上，如必须在零件上标注 时，应在有关尺寸旁标注“配作”等字样，或在技术要求中说明。装配尺寸链 的补偿量一般标注在有关零件图上。

3、两个相互对称的零件，一般应分别绘制图样。

4、必须整体加工、成对或成组使用，而又相同的分切零件、允许视为一个 零件绘制在一张图样上，标注一个代号，视图上分切处的连线用粗实线连接。 5、单个使用而采取整体加工比较合理的零件，在视图中一般可用双点划线 表示其以外的整体部分。

6、零件有正反面（如皮革、织物）或加工方向（如硅钢片）要求时，应在视图 上标注或在技术要求中说明。

7、零件上的尺寸一般从结构基准面开始，并考虑检验此尺寸的可靠性。 8、图样上未注尺寸极限偏差和形位公差、表面粗糙度时，应有相应标准规定， 或在技术要求上说明。

9、图样对局部要素有特殊要求时（如不准倒钝、热处理）及标记时，应在所指 部位近旁标注说明。 装配图：

1、当零件采用改变形

VASP使用手册

（完善中）

基础（前提）知识

Linux系统文字界面的基础操作

*会进一个特定的目录下，学会建立，删除，移动，复制目录和文件，掌握vim文字处理程序（可以理解成Windows下的文本文档（*.txt），但是功能更强，可以在里面编辑脚本程序，fortran或者C语言程序）建议参见网页http://linux.vbird.org/ 里面的内容非常详尽还有很多例子，看时建议抓住重点看

关于origin（用来画DOS图）和VESTA（用来显示几何结构和电子结构）都非常容易学，会基本操作就可，遇到问题可以上网查查或与同学交流

在Linux系统下计算软件VASP的使用

一、建好5个输入文件（POSCAR, INCAR, POTCAR, KPOINTS, 一个提交文件）

1， POSCAR

手动建立，vi POSCAR….. 还可以在MS的帮助下建立 2， INCAR

咱们组有公用标准的INCAR文件，进行不同的计算只需改其中的几个参数就可以了

3， POTCAR

从cluster上的某个目录下面拷贝过来，放到要计算的目录里 如果要算多个元素的体系，使用命令

Eg: cat POTCAR-Ni POTCAR-Pt > POTCAR