四年级科学气球小车制作方法

（苏教版）四年级科学下册教学反思

第三单元 物体的运动

4.小车的运动

小学科学课每课都是由几个探究活动所组成，而几乎所有的活动都需要做实验，如果不做实验，根本无法得出结论，因为书上没有现成的结论，况且没有实验活动的科学课怎样培养学生的科学探究意识和尊重科学事实的态度呢？所以，尽管条件十分有限，我总是尽可能的让学生动手实验，或者让学生看演示实验。怎样让学生得出拉力大小与小车运动的关系呢？我发现学生的学具袋里准备的东西很不实用，无法明显地观察到实验结果，而且有些学生在实验过程中只顾玩而脱离老师的指挥，因此，我找来相关的材料带领学生一起完成实验。

在教学过程中，由于着急而忘记了写上课题，虽然实验做得比较顺利，但我觉得学生没有得到充分的锻炼，动手操作能力还有待加强。

在我提出“怎样才能让小车开得更快”这个问题后，许慧雅的回答比较啰嗦，而我没有再耐心引导直接让他坐下了，课后想想觉得自己可能引导得还不够，导致学生的回答不太准确。

另外，还发现自己教学语言不能很好地吸引学生，所以学生学习的积极性不是很高。 课后，我反思了一下，应该把活动的主动权交给学生，让他们去设计活动方案，让他们在没有现成的活动器材的条件下如何寻找替代品而不影响活动效果，这样，我不但

苏教版小学科学四年级下册《小车的运动》教学设计

一、教学目标

1. 通过课前演示实验，能够对影响小车运动快慢的因素提出假设。

2. 经历影响小车运动快慢的探究活动，能做“影响小车运动快慢与哪些因素有关”的此控制变量的探究性实验，会设计简单实验报告。

3. 通过一系列课堂活动，提高小组分工合作效率和分析数据的能力。意识到多次测量能够提高测量的准确性。了解理论联系实际的道理。 二、教学重难点

经历影响小车运动快慢的探究活动，能做“影响小车运动快慢与哪些因素有关”的此控制变量的探究性实验，会设计简单实验报告。 三、教学过程

（一）游戏激趣，引发新知。

师：通过电视或网络我们经常看到一些赛车节目，激烈的比赛让我们热血沸腾。今天在课堂上，我们也进行一场赛车活动。

这是我们的跑道。（课件展示），放在讲桌上。找两组同学上台，谁想参加？带着你的赛车装置上来。既然要比赛，两辆小车的运动距离要怎样？（一致），而且还要同时开始。为了让比赛更加公平精确，我需要找两位同学上来计时，一位喊开始。为了让大家看清楚，现在这两辆小车的状态如图（课件展示），下边让我们拭目以待，看看谁会取得这场比赛的胜利。

一个为空车，两个螺帽。另一个为载重一个钩码，一个螺帽。 生上台游戏。

四年级科学上册简答

1、关于物体的运动，我们还想知道什么？把它们记录下来，并在自己最想研究的问题上做出标记。答：我想知道：1：正在运动的物体能停止运动吗？2：怎样使正在运动的物体停止运动？3：所有物体的运动方法一样吗？ 2、你知道哪些物体的运动是剧烈的，哪些物体的运动是不易被察觉的吗？答：地震、火山喷发以及泥石流等运动是剧烈的，桌椅磨损、水泥地磨损等都是缓慢不易被人察觉的。

3、在船上，你怎样知道船是否在运动，向哪个方向运动？看船上的物体能发现吗？答：在船上只有看窗外的景物是否在\动\才能知道船是否在运动，当看到窗外的景物在后退时，说明船在向前行驶，当看到窗外的景物向前行进时，说明船在向后行驶。看船上的物体是不行的，因为它们是和船在一起运动。

4、通过哪些途径可以观察到动物的运动？答：我们可以参观动物园、上网查询、观察家里、院子里饲养的小动物，看电视、画报和动物卡片、请教动物专家等途径来观察运动的动物。

5、除了按照运动方式对动物进行分类以外，还能用哪些标准对动物进行分类？答：我们可以按多种标准对动物进行分类，如按它们的食物分；按体表特征分；按生活习性分；按栖息环境分等方式。

6、飞行的动物都有哪些共同特征？它们身体的哪一部分比较发达？答：飞

1、脂肪会在纸上留下脂肪。 2、淀粉有遇到碘变蓝色的性质。

3、蛋白质在燃烧时会发发出像头发烧焦的气味。

4、维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀粉（糖类）、纤维素、维生素、矿物质和水。

5、合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果分为10份，其中米、面食应占4份左 右，蔬菜、水果应占4份左右，牛奶、肉、蛋油应占2份左右。

6、因为每个人身高、体重、运动量等不同，会产生饮食差异，我们可以根据自己的身体需 求制定属于自己的健康饮食计划。 7、怎样做才有益我们的健康？

1.需要无毒无污染的食物 2.还要注意营养搭配 3.吃东西要定时、定量 4.不要边看书边吃东西 5.合理分配三餐 6.荤素搭配

7.不挑食、不偏食 8.不暴饮暴食 9.注意不要食用不洁食物以及过期食物，注意卫生 8、按食物的味道，我们可以把它们分为：酸、甜、苦、辣、咸等类 9、头发燃烧会发出焦糊味，说明头发中含有蛋白质。 10、科学配餐主要有几种？请你每种配置一份

主要有四种。即以肉类食品为主的配餐、以腌制食品为主的配餐、 以油炸食品为主的配餐、以甜食为主的配餐。 11、在大米饭上滴一滴碘酒，米饭就会显

第一单元：《自然法庭的听证会》

1、搜集事实与证据的方法：查阅资料，调查，访问，实验，观察。

2、蝴蝶有一对明亮放光的复眼，是由15000多只小眼睛组成的，它们呈六角形的楔状。蝴蝶的一生经历了卵、幼虫、蛹、成虫等阶段

3、我国有许多珍稀的蝴蝶品种，都受到法律的保护。

4、裳凤蝶和金裳凤蝶，在香港受到法律的保护，雌蝶展翅时有15厘米宽。

5、蝴蝶是由毛毛虫变来的，毛毛虫在食物链中起着重要作用，毛毛虫的大量消失同样会导致鸟类数量的减少,甚至灭绝

6、蝴蝶也是传播花粉的昆虫，许多植物开花结果都需要蝴蝶来帮忙。

7、蝴蝶以它美丽的姿态美化了大自然，研究蝴蝶对保护生态平衡、美化环境、提高艺术欣赏水平等都是有重要的意义。

8、蝴蝶的生存权利应该受到保护的理由：1、蝴蝶非常美丽，显示了大自然的神奇。2、蝴蝶能传播花粉，促使植物开花结果。3、蝴蝶在食物链中起着重要作用，幼虫是鸟类的食物。

第二单元：《我们怎样呼吸》

8、人的呼吸系统有鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成。

9、呼吸时，我们吸进了空气中的氧气，呼出了二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。

10、在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳，并放出氧气。

苏教版四年级科学下册期末测试题四年级科学 2008-06-27 15:01:30 阅读2494

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一、 填空：（每空1分，共30分）

1、 人体的骨头共有 块，它们共同组成了人体的支架— 。骨骼

有 、 、 等作用。

2、 人体的主要关节有：肩关节、肘关节、 、 、膝关节、 。

3、 人体的各种运动都是由 带动 而实现的。

4、 体育运动可以强健我们的 和 ，使我们身体更加健康。 和

有利于骨骼和肌肉的生长。

5、 蚕的一生要经过 、幼虫、 、成虫四个阶段的变化，要脱 次皮，

蚕的成虫蚕蛾有一对像羽毛一样的触角、 对翅膀、 对足。

6、 判断一个物体是否在运动，要看这一物体相对于另外一个物体的

有没有变化，这另外一个物体我们称为参照物，参照物

是事先假定 或 的物体。

7、 运动的快慢可以用 来测量，这就是常说的运动速度。

8、 按照运动路线的不同，我们把运动分为 、 两大类。

9、 一个物体在另一

科学 教材 四 年级 下 册第 一 单元第 1 课 执教

实 验 实验目的 实验重点 实验难点 实验时数 教 学 过 程 活动内容 一、体验静电现 二、不一样的电荷。 生活中的静电现象 课 型 新授 1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。 2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。 3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。 解释静电现象 认识正负电荷 1课时 教具准备 学生记录一天食物的小纸片 活动方式 1、科学小实验引入： 探究活动一： 体验静电现象 实验材料：塑料直尺、碎纸屑 实验步骤：用直尺在头发上梳几下，靠近碎纸屑，观察现象。 讨论：你看到什么？谁能解释一下？ 2、交流：生活中还有哪些类似的现象？ （下雨前天空的闪电、冬天脱衣服的时候会发出“噼啪”的响、尺子在身上摩擦后能吸引纸的碎片、梳头的时候梳子与头发相互吸引、接触电视机屏幕有突然触电的感觉等） 3、揭示课题：生活中的静电现象 生活中的静电现象随处可见。静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。 1、认识正电荷和负电荷。 （1）静电既然存在于所有的物质之

第一单元 天气 1我们关心天气 1．判断题。 (1) 天气总是在不断地变化，它影响着地球上的一切生物。 ( ) (2)天气带来的变化，我们并不能每天都感觉得到。 ( ) (3)天气预报图中的不同符号表示不同的天气。 ( ) (4)为了更好地认识天气，我们要把影响天气变化的因素联系起 来考虑。 ( ) 2．我知道的天气现象。 要用雨伞的天气 适合野餐的天气 感觉寒冷的天气 阵雨、小雨、( )、( )、( ) 多云、微风、( )、( )、( ) 冰冻、有霜、( )、( )、( ) 3．描述今天的天气。今天的天气怎么样？ 4．用气泡图表示天气对我们生活的影响。 2天气日历 1．选择题。 (1)记录每天各种天气现象的表格，我们常叫做( )。 A．天气表 B．气温表 C．天气日历 (2)天气符号“ ”表示的天气是( )。 A．晴 B．阴

科学 教材 四 年级 下 册第 一 单元第 1 课 执教

实 验 实验目的 实验重点 实验难点 实验时数 教 学 过 程 活动内容 一、体验静电现 二、不一样的电荷。 生活中的静电现象 课 型 新授 1、生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。 2、带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。 3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。 解释静电现象 认识正负电荷 1课时 教具准备 学生记录一天食物的小纸片 活动方式 1、科学小实验引入： 探究活动一： 体验静电现象 实验材料：塑料直尺、碎纸屑 实验步骤：用直尺在头发上梳几下，靠近碎纸屑，观察现象。 讨论：你看到什么？谁能解释一下？ 2、交流：生活中还有哪些类似的现象？ （下雨前天空的闪电、冬天脱衣服的时候会发出“噼啪”的响、尺子在身上摩擦后能吸引纸的碎片、梳头的时候梳子与头发相互吸引、接触电视机屏幕有突然触电的感觉等） 3、揭示课题：生活中的静电现象 生活中的静电现象随处可见。静电存在于我们周围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。 1、认识正电荷和负电荷。 （1）静电既然存在于所有的物质之

四年级下册科学试卷

大通小学

一、填空

1、家里和学校里的电线，插座的电都是很危险的＿＿V的电。

2、在一个完整的电路中，小灯泡不亮，说明灯泡中没有＿＿通过。

3、一朵油菜花包括＿＿、＿＿、＿＿、＿＿四个部分。

4＿＿是人体肌肉皮肤内脏头发指甲和血液的主要成分。

二、判断

1、鱼肉含有我们人体所需的全部营养。（）

2、一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来电压还是1.5V。（）

3、植物的花承担着生产种子，繁殖新生命的任务。（）

4、所有的岩石都是由一种或几种矿物组成的。（）

5、为了使自己能均衡获得各种营养，我们要不偏食，不挑食。（）

三、选择

1、将某一食物在白纸上擦一擦，压一压，白纸上留有油迹，说明该食物含有较多的（）

A蛋白质B糖类C脂肪D维生素

2、下列物体是导体的是（）

A橡皮B湿抹布C纸片D木棒

3、下列事物必须烧熟了吃的是（）

A黄瓜B萝卜C猪肉D梨

4、下列说法正确的是（）

A岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的

B岩石和矿物在自然界中是不变的

C岩石在大气，水，生物等长期联合作用下也不会发生变化

D岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用

5、下列食物中，含维生素丰富的是（）

A羊肉B牛奶C胡萝卜D香肠

6、下列各项中，不是蚕豆种子的构造的是（）

A种皮B胚