怎样拼读英语单词音标

《英语单词拼读规则表》

字组概念的引入

字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素，有时两个或三个字母对应一个音素。

字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。

字母数量少（26个），字组数量多（73个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chick一词，字组数是三个ch-i-ck，字母数是五个c-h-i-c-k，记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。

字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如chick一词，如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k，我们并不知道每个字母发什么音，只有把ch、i、ck看成字组，以字组为单位来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对

《英语单词拼读规则表》

字组概念的引入

字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素，有时两个或三个字母对应一个音素。

字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。

字母数量少（26个），字组数量多（73个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chick一词，字组数是三个ch-i-ck，字母数是五个c-h-i-c-k，记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。

字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如chick一词，如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k，我们并不知道每个字母发什么音，只有把ch、i、ck看成字组，以字组为单位来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对

提醒:音标写法还停留在英式音标的阶段。你可以适当转换为美式注音方式。

《英语单词拼读规则》速学速记

一、元音字母在重读音节中的读音

提醒:音标写法还停留在英式音标的阶段。你可以适当转换为美式注音方式。

二、元音字母在非重读音节中的读音

提醒:音标写法还停留在英式音标的阶段。你可以适当转换为美式注音方式。

在非重读音节中，许多单词中的元音字母a e i 即可以读作[]音，也可以读作[i]音。

三、元音字母在重读音节中的特殊读音

提醒:音标写法还停留在英式音标的阶段。你可以适当转换为美式注音方式。

四、-r音节元音字组在重读音节中的读音

五、-re音节元音字组在重读音节中的读音

提醒:音标写法还停留在英式音标的阶段。你可以适当转换为美式注音方式。

六、元音字组在重读音节中的读音

提醒:音标写法还停留在英式音标的阶段。你可以适当转换为美式注音方式。

提醒:音标写法还停留在英式音标的阶段。你可以适当转换为美式注音方式。

提醒:音标写法还停留在英式音标的阶段。你可以适当转换为美式注音方式。

七、非重读音节中元音字组和字群的读音

提醒:音标写法还停留在英式音标的阶段。你可以适当转换为美式注音方式。

八、元字组在复合词非重读音节中的读音

提醒:音标写法还停留在英式音标的阶段。你可以适当转换为美

篇一：小学生背单词的技巧

我们在小学四年级的时候就要开始大量背单词了。对于我们来说，记忆单词是非常苦闷的事。以前我背单词的时候就傻瓜式的这样背：school s-c-h-o-o-l 一个字母一个字母的背，甚至有时候还用汉字辅助“湿库尔”。。。。你有木有？

这样做，一是很难记住单词多的单词，而是容易导致读音极不标准。今天在网上看到一篇关于记英语单词小窍门，分享给大家。

下面是记忆单词的一些方法：

读音记忆：

英语是拼读语言，大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。因而，只要读音读准了，大部分单词是比较容 易根据读音拼写出来。在学习新单词时，先单词的读音读准，然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读 音比较简单，基本上同字母的音标相一致，而元音字母比较复杂，在开音节、闭音节中有不同的发音，不同的字母和字母组合有相同的发音，而相同的字母又有不同 的发音。因而记单词时，先把单词读准，然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音，记住元音或字母组合，单词就基本记住了。

分类记忆：

记忆单词时，我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列，有grandfather、gran

洛基英语 http://www.englishvip.com/wenkxd.htm

英语单词拼读规则表

辅字组的读音

辅字组

读 音 例 词

b [b] bag bike bus blue

c [k] cake card

[s] face decide cinema

d [d] desk dad day

f [f] fine five face off g [ ]

orange age

[g] good bag go [ ]

thank

h [h] hello hat hot hand j [ ]

jacket job June

k [k] key like bike

l [l] hello like lake

apple full bottle

m [m] morning name me

n [n] no nice in

p [p] map pen apple

洛基英语 http://www.englishvip.com/wenkxd.htm

r [r] Frank red s

[s] spell thanks six

[z] please is nose

t [t] it what wh

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如何快速拼读英语单词？

字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素，有时两个或三个字母对应一个音素。

字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。

字母数量少（26个），字组数量多（73个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chick 一词，字组数是三个ch-i-ck，字母数是五个c-h-i-c-k，记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。

字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如chick一词，如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k，我们并不知道每个字母发什么音，只有把ch、i、ck看成

《英语单词拼读规则》速学速记

字母是构成单词的基本单位，反过来说，单词是由字母构成的，但是单词的各个字母与各个音素之间并不是一一对应关系，倒是字组与音素之间存在着一对一的关系，即一个字组对应一个音素。因此，以字组为单位记忆单词远比以字母为单位记忆单词更合理，可以在单词的“音”与“形”之间建立起一对一的关系。“音”指的是单词读音中的各个音素，“形”指的是字组而不仅仅是字母。由此可见，在掌握26个字母的基础上熟记一部分元字组和辅字组是非常有必要的，可以很大程度降低记忆单词的难度，延长遗忘时间。

深入了解英语单词读音和拼写之间的内在联系，深入了解英语单词中的字组与单词中各个音素之间的一一对应关系，可以使学习者准确地把握英语单词的读音和拼写，避免会读不会写或者会写不会读的现象，可以准确、牢固地记住英语单词，从而大大降低记忆单词的难度。

一、元音字母在重读音节中的读音

元音字母 在开音节中 a 在闭音节中 在开音节中 e 在闭音节中 在开音节中 i 在闭音节中 在开音节中 o 在闭音节中 在开音节中 u 在闭音节中 [] bus cup jump much lunch 1-10 [] clock not box shop sock 1-08 1-09

篇一：英语单词速记方法 怎样快速背单词

浅谈英语单词速记方法

单词速记是通过拆分、联想、谐音等方法，将枯燥的机械记忆转变为颇具趣味和创造性的联想活动，从根本上终结了只有死记硬背才能记住单词的痛苦。

无论是初中、高中、46级、考研还是考博，在海量的词汇面前，你都不要怕。要学会速记，掌握方法。

归纳起来，通常有以下几种方法：

一是拆分法记忆:

比如:mendacity n.虚假 可以拆分来记忆: men da city

男人们(men)到大(da)城市(city)就会变得虚假

再比如: bargain n.交易,便宜货 可这样拆分: bar gain

酒吧(bar)里得到(gain)的是便宜货

innocent a.无罪,天真的 里面(in)没有(no)一分钱(cent),因此他是无罪的

二还可以谐音记忆:

tangle vt.使缠结，使纠缠 【探戈】

跳探戈时，男男女女纠缠在一起

三是拼音法记忆

change 改变。 用汉语拼音联想chang e(嫦娥) 编一个故事：

“嫦娥”“改变”了对八戒的看法，同意与他结婚了。 （这样与典故结合起来的奇异的故事使你再也不会忘记这个单词了）

当你在利用拆分、谐音、拼音联想时，一定要在脑海时展

现一幅图画、一个故事，并且联想得越是稀奇古怪，

篇一：英语单词速记法

《英语单词速记法》五大特点：

1， 紧扣国家教育部教学考试大纲，有助学生提高英语成绩。 2， 单词分类编排，科学分组，有助于快速记忆。

3， 运用科学独创的各种巧妙记忆方法，使学生在生动有趣的环境里记住单词。 4， 教师运用专业的培训流程面授， 小班授课，针对性强。

5， 配合独创的“6+6”科学高效复习法和5步强化复习法，彻底解决学生遗忘难题。

《英语单词速记法》分为初级版（上,下册）和高级版（上,下册），初中42课时，高中48课时。 ??通过运用音节，类比，合成，拆分，加减，联想，形象及词根词缀等记忆方法，把长的单词变成短的，把抽象的变成形象的，把未知的变成已知的，把无意义的变成有意义的，把不规则的变成有规则的，让学员在短时间内彻底记住单词的音、形、义。

??音节法（音节记忆法是根据单词的拼读规则和发音规律来记忆单词的一种方法。记住读音了，只要把每个音节的相应字母拼写出来就能记住单词了。有利学生对音的记忆，这种方法是学生记单词最常用的方法。）

bite conversation

cite vocabulary

kite congratulation

??词根词缀法（词根词缀记忆法是以英语单词的起源为依据、以英语单词构词法为突破

26个英文字母

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mn Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

学校School

shool学校[sku:l]n.

term 学期；期限[t :m] n book书 [buk] n. bag 书包 [bæɡ] n. ruler 尺子 ['ru:l ] n. eraser 橡皮 [i'reiz ] n. sharpener 卷笔刀 [' ɑ:p n ] n. lesson功课；课程['les n]n. text 课文；文本[tekst] n have a lesson上课 have lessons上课 eye-exercises 眼保操 classmate同学['klɑ:smeit] n pupil小学生['pjup l]n. red scarf 红领巾 exercise-book 练习本 begin classes 开始上课 paint 颜料[peint] n

timetable 课程表 ['taim,teibl] n break 课间休息；休息[breik] n felt pe