小学一年级通知专题训练
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小学一年级叠词训练
夏天的夜晚,满天都是亮晶晶的星星,就像一只只萤火虫.爷爷,奶奶和小丁丁坐在院子的竹椅上乘凉,爷爷一边摇着蒲扇,一边给小丁丁讲星星的故事,那像一把勺子的星是北斗星。
银河两边最亮的两颗星是( )和( ).夏天的夜晚真( )啊!
沉甸甸,白花花,绿油油,黑黝黝,慢腾腾,阴森森,皱巴巴,亮铮铮,笑嘻嘻,香喷喷,乱哄哄,黑漆漆,轻飘飘,湿漉漉,红彤彤,骨碌碌,雾朦朦,喜盈盈,亮晶晶,黄灿灿,孤零零,毛绒绒,胖乎乎 一颗颗 一簇簇 绿油油 黄澄澄 红彤彤
笑眯眯 金灿灿 亮晶晶 香喷喷 水灵灵 水灵灵 笑哈哈 红艳艳 黑乎乎 圆溜溜 笑嘻嘻 黑洞洞 蓝幽幽 响当当 笑呵呵 脏兮兮 阴森森 胖嘟嘟
傻乎乎 顶呱呱 白皑皑 白花花,绿莹莹,黄澄澄,绿油油,明晃晃,慢腾腾, 沉甸甸,红彤彤,白蒙蒙,黑黝黝,黑糊糊,黑洞洞,
毛茸茸,乱蓬蓬,清凌凌,水凌凌,湿漉漉,笑吟吟,空荡荡,红艳艳,白皑皑,明晃晃,恶狠狠,赤裸裸,野茫茫,蓝湛湛,红彤彤,碧澄澄,绿油油,红艳艳,金灿灿,乱腾腾、慢腾腾、热腾腾 喜洋洋,乐呵呵 红彤彤,白蒙蒙,黑黝黝,黑糊糊,黑洞洞,
毛茸茸,乱蓬蓬,清凌凌,水凌凌,
小学一年级叠词训练
夏天的夜晚,满天都是亮晶晶的星星,就像一只只萤火虫.爷爷,奶奶和小丁丁坐在院子的竹椅上乘凉,爷爷一边摇着蒲扇,一边给小丁丁讲星星的故事,那像一把勺子的星是北斗星。
银河两边最亮的两颗星是( )和( ).夏天的夜晚真( )啊!
沉甸甸,白花花,绿油油,黑黝黝,慢腾腾,阴森森,皱巴巴,亮铮铮,笑嘻嘻,香喷喷,乱哄哄,黑漆漆,轻飘飘,湿漉漉,红彤彤,骨碌碌,雾朦朦,喜盈盈,亮晶晶,黄灿灿,孤零零,毛绒绒,胖乎乎 一颗颗 一簇簇 绿油油 黄澄澄 红彤彤
笑眯眯 金灿灿 亮晶晶 香喷喷 水灵灵 水灵灵 笑哈哈 红艳艳 黑乎乎 圆溜溜 笑嘻嘻 黑洞洞 蓝幽幽 响当当 笑呵呵 脏兮兮 阴森森 胖嘟嘟
傻乎乎 顶呱呱 白皑皑 白花花,绿莹莹,黄澄澄,绿油油,明晃晃,慢腾腾, 沉甸甸,红彤彤,白蒙蒙,黑黝黝,黑糊糊,黑洞洞,
毛茸茸,乱蓬蓬,清凌凌,水凌凌,湿漉漉,笑吟吟,空荡荡,红艳艳,白皑皑,明晃晃,恶狠狠,赤裸裸,野茫茫,蓝湛湛,红彤彤,碧澄澄,绿油油,红艳艳,金灿灿,乱腾腾、慢腾腾、热腾腾 喜洋洋,乐呵呵 红彤彤,白蒙蒙,黑黝黝,黑糊糊,黑洞洞,
毛茸茸,乱蓬蓬,清凌凌,水凌凌,
小学一年级通知专项练习
篇一
通知
下周星期三早上八点十分,请各班班长,在升旗台旁边集合。
时??间:??????????????????人物:??????????????????????地??点:
事情:????? ????????????通知人:???????????????????通知时间:
少先队大队部
20**年xx月xx日
篇二
通知
我校定于xx月xx日早上10点,在校园进行防灾演练,请各班同学准时参加。
时??间:??????????????????人物:????????????????????地??点:
事情:????????????????????通知人:??????????????????通知时间:
校长办公室
20**年xx月xx日
篇三
通知
少先队各中队长,请于今天下午四点到学校少先队大队部参加会议。
时??间:????????????????人物:??????????????地??点:
事情:??????????????????通知人:?????????????通知时间:
少先队大队部
20**年xx月xx日
按要求写一则通知:
为了讨论部署“六·一”活动方案,少先队大队部决定于星期三中午12:00在少先队大队部召开会议,要求少先队各中队长准时参加。
按要求写一则通知:
龙江市第十
一年级填空题专题训练
一年级填空题专题训练
姓名:
1. 从( )边起,第一位是个位,第二位是( )位。 14. 3+6=( ),是( )位数,表示( )个( )。 15. 10-6=4,10是( ),( )是减数,( )是差。 16. 14+3=17,14是( ),3是( ),17是( )。
2. 一个数,个位上是2,十位上是1,这个数是( )。 一个数,十位上是2,个位上是1,这个数是( )。 3. 1个十和5个一组成( )。
20是由( )个十组成的,20是由( )个一组成的。4. 16里面有( )个十和( )个一; 19里面有1个( )和9个( )。 8里面有6个( )。
5. 18的前一个数是( ),后一个数是( )。 6. 与10相邻的两个数是( )和( )。 7. 请写出16的前面四个数:( )。 8. 一个加数是6,另一个加数是7,和是( )。 被减数是17,减数是4,差是(
小学一年级阅读训练7
一年级阅读训练材料
一年纪语文阅读理解练习
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了,
它淘气地一画,大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了,一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿,
五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗?
我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了,因为冬姐姐马上就要来了。
那么,再见吧,秋娃娃,
咱们明年再相会!
1、文章共( )句话。
2、量词填空:
一( )树叶 一(
一( )筷子 一(
一( )大衣 一 (
3、在( )里填上合适的词语:
( )的秋娃娃 (
( )的景象 (
)水珠 )的稻子 )的冬姐姐 )工匠 )牛皮
一年级阅读训练材料
4、秋天,除了( )的稻子,( )的树叶,( )的秋, 还有( )的枫叶,( )的棉花。
5、为什么我不能把这些美妙的景象留住( )
A、因为冬姐姐马上就要来了 B、因为秋娃娃太
小学一年级语文阅读训练
小学一年级语文阅读训练
阅读训练(一)
一、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。
1、( )肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。
( )当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。
( )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
( )在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。
( )他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。
2、( )一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。
( )开始,我怎么也捉不到。
( )第二天,我们俩准备好了网罩,向树下跑去。
( )小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。
( )夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!
( )最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。
3、( )他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。
( )老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
( )听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。
( )天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪。
( )这样一来,弄得大家更加惊慌起来。
小学一年级语文阅读训练
小学一年级语文阅读训练
阅读训练(一)
一、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。
1、( )肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。
( )当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。
( )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
( )在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。
( )他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。
2、( )一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。
( )开始,我怎么也捉不到。
( )第二天,我们俩准备好了网罩,向树下跑去。
( )小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。
( )夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了——知了——”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!
( )最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。
3、( )他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。
( )老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
( )听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。
( )天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪。
( )这样一来,弄得大家更加惊慌起来。
小学一年级语文朗读训练随笔
小学一年级语文朗读训练随笔
一、走出课堂,利用室外情境。
传统教学以课堂教学为主,在教学改革蓬勃以展的今天,我们的教学应以多种形式、在多种阵地上进行。在低年级语文教学中,我尝试了将学生领出课堂,走入大自然,利用大自然的情景来为教学服务。
教学一年级语文《借生日》一课时,讲到“天空中的云,有的像……有的像……”我带领学生走出课堂。在大操场,让学生实地对天上的云进行观察。当时天气晴朗,天空中飘着几朵白云,与课文中的情境差不多。学生一边观察,一边想象。追着要告诉老师,这朵云像骆驼,那朵云像手枪;这朵云像白兔,那朵云像绵羊;这朵云像一只公鸡,那朵云像一棵树……
学生发言极为激烈。然后再领学生进课堂,进行《秋游》的学习。由于学生有了直接的体验,对课文中的内容不但理解得透彻,而且朗读得特别有味儿!
这里,我利用大自然的情境,为学生创造了一个免费且最实用的学习环境,让学生从自己的观察中得到了体验。
二、动手实验,创设学习情境。
低年级学生对于具体、感性的事物比较感兴趣,而对于逻辑、抽象的事物就不会太喜欢。苏教版二年级《动手试一试》一文,虽然记述的是一件事情,但事情的起因、发展、结果,却是需要逻辑分析去理解的。
为此,在教学中,我借助课文中的实验,进行了一场实地、真实的实验
小学一年级语文朗读训练随笔
小学一年级语文朗读训练随笔
一、走出课堂,利用室外情境。
传统教学以课堂教学为主,在教学改革蓬勃以展的今天,我们的教学应以多种形式、在多种阵地上进行。在低年级语文教学中,我尝试了将学生领出课堂,走入大自然,利用大自然的情景来为教学服务。
教学一年级语文《借生日》一课时,讲到“天空中的云,有的像……有的像……”我带领学生走出课堂。在大操场,让学生实地对天上的云进行观察。当时天气晴朗,天空中飘着几朵白云,与课文中的情境差不多。学生一边观察,一边想象。追着要告诉老师,这朵云像骆驼,那朵云像手枪;这朵云像白兔,那朵云像绵羊;这朵云像一只公鸡,那朵云像一棵树……
学生发言极为激烈。然后再领学生进课堂,进行《秋游》的学习。由于学生有了直接的体验,对课文中的内容不但理解得透彻,而且朗读得特别有味儿!
这里,我利用大自然的情境,为学生创造了一个免费且最实用的学习环境,让学生从自己的观察中得到了体验。
二、动手实验,创设学习情境。
低年级学生对于具体、感性的事物比较感兴趣,而对于逻辑、抽象的事物就不会太喜欢。苏教版二年级《动手试一试》一文,虽然记述的是一件事情,但事情的起因、发展、结果,却是需要逻辑分析去理解的。
为此,在教学中,我借助课文中的实验,进行了一场实地、真实的实验
小学一年级数学上册应用题专题训练
一年级数学应用题专题训练
1、同学们要做10个灯笼,已做好8个,还要做多少个?
2、从花上飞走了6只蝴蝶,又飞走了5只,两次飞走了多少只?
3、飞机场上有15架飞机,飞走了3架,现在机场上有飞机多少架?
4、小苹种7盆红花,又种了同样多的黄花,两种花共多少盆?
5、学校原有5瓶胶水,又买回9瓶,现在有多少瓶?
6、小强家有10个苹果,吃了7个,还有多少个?
7、汽车总站有13辆汽车,开走了3辆,还有几辆?
8、小朋友做剪纸 ,用了8张红纸,又用了同样多的黄纸,他们用了多少张纸?
9、马场上有9匹马,又来了5匹,现在马场上有多少匹?
10、商店有15把扇,卖去5把,现在有多少把?
11、学校有兰花和菊花共15盆,兰花有6盆,菊花有几盆?
12、小青两次画了17个 ,第一次画了9个,第二次画了多少个?
13、小红家有苹果和梨子共13个,苹果有4个,梨子有多少个?
14、学校要把12箱文具送给山区小学,已送去7箱,还要送几箱?
15、家有11棵白菜,吃了5棵,还有几棵?
16、一条马路两旁各种上8棵树,一共种树多少棵?
17、从车场开走8辆汽车,还剩4辆