教师课堂考核标准

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教师课堂教学考核方法

一、指导思想

1、课堂教学要体现新课程的教育教学理念，以全面提高学生的整体素质为宗旨，坚持以学生的发展为本，正确处理掌握知识与培养能力的关系，努力实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的有机结合和统一。

2、课堂教学方法要有启发性、激励性，注意培养学生的兴趣，保护学生的创造性思维，通过运用灵活、正确的教学方法，促进每个学生达成有效学习。

二、教师课堂教学评价目的

课堂教学评价专指对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动，其评价范围包括教与学两个方面，其价值在于课堂教学课堂教学评价是促进学生成长、教师专业发展和提高课堂教学质量的重要手段。课堂教学的评价的目的在于，总结教师优秀的教学经验，诊断教学的不足，以便更有效地改进教学。课堂教学评价的过程也是教师进行教学反思、开展教学研究、促进自我发展的过程。

二、教师课堂教学评价原则

1、方向性原则从素质教育的内涵来分析课堂教学目标体系，以突出学生的主体地位，确立“以学生发展为本”的课堂教学评价的总体思想，制定课堂教学评价标准。

2、全面性原则要从课堂教学的整体效益进行评价，应观测课堂教学的全过程，包括教学中每一环节的设计、实施和效益，以及各个

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附件3：

沧州市示范性教师专业发展学校考核细则（试行）

考核指标

考核要素及权重 1.落实教师专业发展学校建设管理机构，设立了独立的研修处，设立了专职研修员具体负责 教师培训工作。管理机构有活动计划和校本特色的操作模式，日常管理有序、高效，管理

得分

备注

A2 B4 组织 管理机构 领导 (6 分) (10 分) 度。 分) (2 3.月度有检查、学期有总结、学年有评

价、考核、奖惩。 分) (2 具有满足校本研训和教师自主学习需要的硬件设施。 1. 图书馆馆藏丰富。 教师人文读本能满足教师需要， 教育理论专著和专业理论书籍不断充实， 学科报刊杂志中学不少 50 种、 小学不少于 30 种， 教育教学文献资料能够有效地服务于一 B5 条件支持 (4 分) A3 3.学校有日常开展小型研训活动的固定场地，有全体教师集中学习、组织公开教学的多媒体 运 培训场所。 分) (1 行 4.条件较好，规模较大的学校具备 15-20 人挂职锻炼的食宿条件和学习场所。 分) (1 保 估资格 障 B6 (10 分) 经费保障 费、差旅费、住宿费、饮食补助费。 分) (1 (4 分) 3.多渠道筹措资金支持教师专业发展学校的建设和发展。 分) (2 B7 时间保障 (2

专业教师培训与考核标准解读

一、中职专业教师培训的缘起

职业教育与基础教育和高等教育共同组成教育事业的三大支柱，但职业教育发展相对滞后。改革开放以来，我国教育事业快速发展，实现了两次跨越：一是20世纪末基本普及了九年义务教育；二是2005年高等教育毛入学率达到21%，迈进了大众化的门槛。这是贯彻落实科教兴国和人才强国战略的重大成果。教育的第三次跨越预期是将在最近几年实现中等职业教育的普及。

职业教育是现代教育的重要组成部分，是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱，是提高国家核心竞争力的要素。一方面，职业教育职业教育承载着满足社会需求的重任，是培养为社会直接创造价值的高素质劳动者和专门人才的教育；另一方面，职业教育承载着满足个性需求的重任是促进以形象思维为主的另类智力特点的青少年成才的教育。职业教育对于繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定、建设先进文化，意义重大。大力发展职业教育，既是经济发展的需要，也是促进社会公平的需要，既面向经济，又立足以人为本，为提高全民素质服务。产业结构的变化导致人才结构的变化。我国已成为工业大国，但还不是工业强国，尚处在第一次工业化的早中期。无论是走新型工业化道路，推动传统产业的升级改造和新兴产业的迅速发展，还是加

表3-1 妇幼保健包-城乡居民健康档案管理服务

被考核单位：检查考核日期：年月日 被考核单位负责人： 得分： 考核指标 合计—— （一）报表数量核查任务量 电子健康档案建档率 电子健康档案建档率=建立电子健康档案人数／辖区内常住居民数×100% “云南省基本公共卫生服务项目信息直报系统”的“统计报表”中州（市）级“表6-1居民电子健康档案管理(覆盖)” 指标说明 指标数据来源 考核对象 州（市）级 在县级上机查看县（市、区）、乡镇/街道电子建档台账及电子建档条目数、电子健康档案建档条目及个案。 抽查的街道/乡镇若未联网或使用单机版，则需查看建档数量统计截图及一览表 县（市、区）卫生计生局、 抽查乡镇卫院/社区卫生服务中心 分值 100 30 30 70 评分标准 电子健康档案建档率≥任务率，得30分。 电子健康档案建档率<任务率，得分＝电子健康档案建档率/任务率×30分。 （1）报表偏差<5个百分点，各级得5分，共10分；报表偏差≥5个百分点，在5个百分点基础上，每超出1个百分点扣0.5分，扣完为止。（发现重复、空白档案按比例扣分） （2）县、乡两级分别考核打分，总分等于两级得分之和。 （3）单机版未见抽查街道/乡镇的建档数量统计截图则不得本项分。 （1）有专人负责得1分，无0分。 （2）有合格档案室得1分，无0分。 （3）有《居民健康档案管理登记册》（1.1分） （4）6类《重点人群服务登记册》（每类0.15分，共0.9分），无则0分。 （4）按“一人一档” 得1分，未按0分。 （5）按照 “行政村—自然村—家庭—个人”或档案流水号顺序摆放得1分，未按0分。 抽查街道/乡镇的电子档案未联网或使用单机版，则需提供能证明行政区划内所有电子档案汇总数的各统计截图（剔除重复、空白档案后）及一览表。 备注 扣分原因 得分 （二）现场抽查考核 (1)现场查看实际电子健康档案建档总数 (2) 抽查的电子健康档案建档率=抽查区域建立电子健康档案人数/抽查区域常住人口数×100% （3）统计报表偏差率=抽查的电子健康档案建档率-抽查区域统计报表建档率 （1）是否有专人负责 （2）是否有合格档案室 （3）是否有《居民健康档案管理登记册》 （4）是否有各类《重点人群服务登记册》，根据登记册能快速找到档案。 （5）是否“一人一档” （6）是否按照 “行政村—自然村—家庭—个人”或档案流水号顺序摆放 1.电子健康档案数量复核 30 2.健康档案管理规范情况 现场查看，请专人签字 抽查乡镇卫院/社区卫生服务中心 20 考核指标 指标说明 指标数据来源 随机抽查考核县（市、区）2015年新建/在管（在管为2012年起建立）10份居民健康档案。 （1）电话回访或入户核实档案信息真实性。 （2）核查档案填写是否符合2011版规范要求，尤其是档案编号。 （3）档案表单是否齐全，是否附有必检辅助检查报告单。 （4）必填项中空/漏/错项≥3项视为不合格。 （5）档案表单是否出现涂改液涂改或用笔乱涂改情况。 考核对象 分值 评分标准 备注 扣分原因 得分 3.健康档案管理服务合格情况 (1) 核实基层医疗卫生机构建立的健康档案是否真实，核查档案填写是否符合《国家基本公共卫生服务项目服务规范（2011年版）》要求。 (2) 抽查的健康档案合格率=抽查档案中合格的份数/抽查的档案总份数×100% 抽查乡镇卫院/社区卫生服务中心 20 （1）抽查的健康档案合格率≥90%，得分=8分－（不真实档案数×2分）；抽查的档案合格率＜90%，得分=（抽查的健康档案合格率×8分）－（不真实档案数×2分）。 （2）有4份及以上不真实档案，本项为0分。

表 3-2

妇幼保健包-0～6 岁儿童健康管理服务

考核指标 指标说明 云南省妇幼卫生年报表 云南省妇幼卫生年报表 0～6 岁儿童数/年度辖区内应管 云南省基本公共卫生服务项目信息直报系统 0～6 岁儿童数/年度辖区内应管

年 月 技术部（美工） 工作考核表 序号 类别 工作内容 考核内容 衡量标准 计划完 成时间 全月 全月 全月 全月 全月 预设 分值 10 5 10 15 5 10 5 5 5 5 5 5 10 5 100 本人评分 评分 部门 负责人 综考 得分 界面设计可瞻性 熟悉相关产品的业务流程，能够设计出符合项目特色的界面设计 岗位职责考核 （45分） 富含创意性 所设计产品具有一定的艺术创意性，具有一定的企业VI风格。 1 美工设计体现层次清晰，布局结构合理，符合企业需求。 设计布局合理性 仿真原型图制作层次清晰合理，符合程序开发需要。 工时效率 规范管理 品质 态度 纪律 能够按时或超时提前完成任务指标。 熟悉各项工作的登记和归档整理，尤其是每日工作须及时备份存档，工作日志填写。 强烈的责任感、积极主动地团队协作精神、良好的个人修养等。 工作主动积极,能很好地服从并执行公司的各项决策及规定。 达成工作目标过程中所表现出的纪律性、仪容仪表、及其他工作要求等。 2 从业考评（35分） 沟通 合理建议 创新精神 项目中所使用技术

年 月 技术部（美工） 工作考核表 序号 类别 工作内容 考核内容 衡量标准 计划完 成时间 全月 全月 全月 全月 全月 预设 分值 10 5 10 15 5 10 5 5 5 5 5 5 10 5 100 本人评分 评分 部门 负责人 综考 得分 界面设计可瞻性 熟悉相关产品的业务流程，能够设计出符合项目特色的界面设计 岗位职责考核 （45分） 富含创意性 所设计产品具有一定的艺术创意性，具有一定的企业VI风格。 1 美工设计体现层次清晰，布局结构合理，符合企业需求。 设计布局合理性 仿真原型图制作层次清晰合理，符合程序开发需要。 工时效率 规范管理 品质 态度 纪律 能够按时或超时提前完成任务指标。 熟悉各项工作的登记和归档整理，尤其是每日工作须及时备份存档，工作日志填写。 强烈的责任感、积极主动地团队协作精神、良好的个人修养等。 工作主动积极,能很好地服从并执行公司的各项决策及规定。 达成工作目标过程中所表现出的纪律性、仪容仪表、及其他工作要求等。 2 从业考评（35分） 沟通 合理建议 创新精神 项目中所使用技术

表3-1 妇幼保健包-城乡居民健康档案管理服务

被考核单位：检查考核日期：年月日 被考核单位负责人： 得分： 考核指标 合计—— （一）报表数量核查任务量 电子健康档案建档率 电子健康档案建档率=建立电子健康档案人数／辖区内常住居民数×100% “云南省基本公共卫生服务项目信息直报系统”的“统计报表”中州（市）级“表6-1居民电子健康档案管理(覆盖)” 指标说明 指标数据来源 考核对象 州（市）级 在县级上机查看县（市、区）、乡镇/街道电子建档台账及电子建档条目数、电子健康档案建档条目及个案。 抽查的街道/乡镇若未联网或使用单机版，则需查看建档数量统计截图及一览表 县（市、区）卫生计生局、 抽查乡镇卫院/社区卫生服务中心 分值 100 30 30 70 评分标准 电子健康档案建档率≥任务率，得30分。 电子健康档案建档率<任务率，得分＝电子健康档案建档率/任务率×30分。 （1）报表偏差<5个百分点，各级得5分，共10分；报表偏差≥5个百分点，在5个百分点基础上，每超出1个百分点扣0.5分，扣完为止。（发现重复、空白档案按比例扣分） （2）县、乡两级分别考核打分，总分等于两级得分之和。 （3）单机版未见抽查街道/乡镇的建档数量统计截图则不得本项分。 （1）有专人负责得1分，无0分。 （2）有合格档案室得1分，无0分。 （3）有《居民健康档案管理登记册》（1.1分） （4）6类《重点人群服务登记册》（每类0.15分，共0.9分），无则0分。 （4）按“一人一档” 得1分，未按0分。 （5）按照 “行政村—自然村—家庭—个人”或档案流水号顺序摆放得1分，未按0分。 抽查街道/乡镇的电子档案未联网或使用单机版，则需提供能证明行政区划内所有电子档案汇总数的各统计截图（剔除重复、空白档案后）及一览表。 备注 扣分原因 得分 （二）现场抽查考核 (1)现场查看实际电子健康档案建档总数 (2) 抽查的电子健康档案建档率=抽查区域建立电子健康档案人数/抽查区域常住人口数×100% （3）统计报表偏差率=抽查的电子健康档案建档率-抽查区域统计报表建档率 （1）是否有专人负责 （2）是否有合格档案室 （3）是否有《居民健康档案管理登记册》 （4）是否有各类《重点人群服务登记册》，根据登记册能快速找到档案。 （5）是否“一人一档” （6）是否按照 “行政村—自然村—家庭—个人”或档案流水号顺序摆放 1.电子健康档案数量复核 30 2.健康档案管理规范情况 现场查看，请专人签字 抽查乡镇卫院/社区卫生服务中心 20 考核指标 指标说明 指标数据来源 随机抽查考核县（市、区）2015年新建/在管（在管为2012年起建立）10份居民健康档案。 （1）电话回访或入户核实档案信息真实性。 （2）核查档案填写是否符合2011版规范要求，尤其是档案编号。 （3）档案表单是否齐全，是否附有必检辅助检查报告单。 （4）必填项中空/漏/错项≥3项视为不合格。 （5）档案表单是否出现涂改液涂改或用笔乱涂改情况。 考核对象 分值 评分标准 备注 扣分原因 得分 3.健康档案管理服务合格情况 (1) 核实基层医疗卫生机构建立的健康档案是否真实，核查档案填写是否符合《国家基本公共卫生服务项目服务规范（2011年版）》要求。 (2) 抽查的健康档案合格率=抽查档案中合格的份数/抽查的档案总份数×100% 抽查乡镇卫院/社区卫生服务中心 20 （1）抽查的健康档案合格率≥90%，得分=8分－（不真实档案数×2分）；抽查的档案合格率＜90%，得分=（抽查的健康档案合格率×8分）－（不真实档案数×2分）。 （2）有4份及以上不真实档案，本项为0分。

表 3-2

妇幼保健包-0～6 岁儿童健康管理服务

考核指标 指标说明 云南省妇幼卫生年报表 云南省妇幼卫生年报表 0～6 岁儿童数/年度辖区内应管 云南省基本公共卫生服务项目信息直报系统 0～6 岁儿童数/年度辖区内应管

护理考核标准 ( 300分)

评 价 项 目 及 指 标 一、护理管理组织 1、依据《护士条例》、《临床护理实践指南（2011年）》等文件要求实施护理管理工作。认真执行护理工作制度、岗位职责、护理常规、操作规程等 2、病区实行目标管理责任制 年计划目标达标率≥90％ 3、病区有深入开展优质护理服务工作方案及进度 分值 25 5 5 10 评 价 要 点 健全护理工作制度、护士岗位职责、各科疾病护理常规、技术操作规程及临床护理服务规范等，并及时修改、完善 抽查病区是否有护理工作制度、疾病护理常规、技术操作规程、护理士岗位职责及服务规范等 1、查病区护理工作年计划、具体的实施计划及评价过程、工作总结、目标管理责任制落实情况 2、及时参加护士长例会，并有记录。核查护士长例会记录本，每次记录内容是否全面，字迹是否清晰。 判定方法 缺一项扣2分，内容陈旧或不完善每一项扣1分 无计划、总结、未实行目标管理责任制各扣2分，计划落实缺一项扣1分 护士长例会记录少一次扣3分；内容记录不完整一项扣1分，字迹不清扣1分 随机抽查护士、护士长知晓情况，一人不知晓扣2分 得分 5 护士长及护士对优质护

篇一：教师年度考核评语大全

教师年度考核评语大全

该同志热爱中国共产党，热爱社会主义，坚持四项基本原则，坚持改革开放；积极参加学校的政治学习，认真学习党的教育方针、政策，学习江总书记“三个代表”重要思想和党的十六届五中全会精神；遵纪守法，自觉遵守学校的劳动纪律，时刻以一名共产党员的标准严格要求自己；关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。

在教学工作方面，担任高2009级14、15、16、24、25、26六个班的历史教学，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一年来，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。 教学上，在泸县组织的历史优质课比赛中获得第一名的好成绩，在高一泸州市联考中历史学科取得泸县第二位，高一下期的会考中成绩也不错。 作为班主任，对班级的管理努力做到规范化；加强班风建设，开展丰富多彩的班队活动，增强班级的凝聚

篇一：新教师年度考核评语集锦(2016年)

教师年度考核评语集锦

★★★该同志忠诚党的教育事业，爱岗敬业、严谨治学、为人师表，处处严格要求自己。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳、任劳任怨。勇于开拓、锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。

在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。

★★★在教学工作方面，担任高 教学，为了把自己的教学水平提高，坚持经常看关于教学的参考书籍，在网上找一些优秀的教案课件学习，争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时虚心请教有经验的老师。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一年来，认课真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，