钢琴入门教案

钢琴入门必看——教学神器钢琴学习机评测

现在很多孩子钢琴入门遇到了很多困难，因此我准备分享一下孩子入门的技巧！因为我本来就是有打算让小孩学琴的，因此孩子长大了之后家里给报了个钢琴的培训班，现在的培训班价格不菲，老师都成了稀缺资源，后来还是通过朋友给报上了一周一次的电子琴学习课。刚上课那会儿，我感觉小孩还是挺积极的，但是后来就变得兴趣缺缺，要去上课了就垂头丧气。学琴这码事本来靠的就是坚持，平时上课就没精神，到了其他时间安排自主练习的时候，孩子基本就没怎么在凳子上长久地坐过，一会儿要上厕所，一会儿要喝水，事情不断，就是不想练琴。

思来想去，我觉得最重要的还是得培养孩子对练琴的兴趣。多方辗转打听后，我决定给孩子购买一套乐典钢琴学习机。购买前我实现了解过，这台陪练机内设2000多首曲目，分类很细致，陪练等级也有明确划分。让我决定要购买的是它新型的五线谱，使用的是流水灯的形式，非常有趣，我觉得一定能够吸引到孩子。

晒一张刚刚到货的图，包装很严谨，结结实实的。小孩子看到新鲜的东西总是觉得比较新奇，吵着要我拆开看。我也是第一次购买类似的东西，自己也很好奇。

这就是拆开后的陪练机了，样子和电子琴还是挺搭配的。一排彩灯，边上有按键，设计很简约，我家孩子是男孩，感觉还挺

钢琴入门教程：小汤 （汤普森简易钢琴教程》

《小汤》的学习目的是：通过对中央C附近的音符进行反复认音练习，掌握五线谱基础知识，并将线谱与键盘有机地联系起来；通过数拍子，培养正确的节奏感。为下一步的学习打下一个良好的基础

第一册涵盖的音域有意识地作了限制。只介绍中央C以上的五个音和以下的五个音，时值也从全音符到四分音符为止，不再扩展，这样就有可能包括许多以复习形式出现的曲例，不必另找补充教材。总之，本教程的每一册课本都保持各自的完整性，都有各自的书写练习、视谱练习和复习曲目，在以后的各册中还将增加技巧练习。 伴奏：

书中大部分曲例，配有供教师和家长用的伴奏谱。它们都经过精心的创作，使那些简易的小曲听起来尽可能像结构庞大的乐曲的片断。这样做有很多好处，不仅有可能用不同的调弹奏，避免总是徘徊在C大调上，令人生厌；而且可以用自己严格的速度和鲜明的节奏对学生施加影响，特别是他们在弹奏中带有充满活力的节拍重庆，能使学生一开始就“感觉”到节奏的存在。 第一册：《约翰.汤普森简易钢琴教程一》

A 音符节奏：(图

1) （图2）

B 音域：中央C为中心，上下五个音（见图2） C 节拍：4/4 、2/4、 3/4 D 调性：C调

重点

我刚学钢琴的前四年都很糊涂，不知道该怎么弹。

我弹曲子时都没感觉，一点情感都没有，很死板。老师不知说了多少次，弹琴时要有感情，身体要微微摇晃，可我就是不会，弹起来非常生硬，好像机器人弹琴一样，身体永远都直直地立着，跟块木头似的。老师怎么教都教不起来，因为这要心里真正找到感觉了，才能表现出来的，可是她还是没有放弃对我的指导。

有一次老师特意找了一首好听的曲子给我弹，希望我能变得有感情。我听老师弹了一次，感觉特别好听。我在家里就很认真地练，期望能弹得好一些。结果我被这首曲子那美妙的旋律、意境吸引住了，我做梦也不会想到有这么好听的曲子，弹着弹着，身体竟不由自主地摇晃起来！很有感觉，整个身心都沉浸在这作文美妙的乐声中了，我把心中所有的烦恼都忘得一干二净，心中只有这首曲子，我陶醉在这美妙的音乐声中

到老师那里学琴时，也找到了类似在家时的感觉，深情演奏，不知不觉中就沉浸在乐声中，我的动作和呼吸随着音乐的旋律，时而疾速，时而沉缓；我的情感随着音乐而起伏，时而欢快，时而忧愁，有时甚至有点淡淡的悲伤，我终于体会到作曲者的情感，与他进行了美妙的心灵交流！这时老师眼睛一亮，说：啊，你找到感觉了，就是这样，就这样弹，很好！”

这时，我终于有触摸到音乐之门&rdq

钢琴简谱自学基础入门知识

（根据EOP大讲堂整理）

基础知识：

简谱是由法国人发明的，用1234567七个阿拉伯数字代表不同的音，上下加上圆点就有了高低之分

音高：音的高低，由八度和七个阿拉伯数字组成，数字分别代表七个音，这七个阿拉伯

数字分别读作

1 2 3 4 5 6 7

do re mi fa sol la si

在数字的上下方加圆点，就有了高低音变化

音长：用短横线和附点表示，以四分音符为基础，后面加横线，这时横线叫延音线，延

长这个音的一倍四分音符后面加一条横线，延长一倍就是二分音符，下面加横线就是缩短这个音的一倍，就是八分音符

除了横线，音长还可以用附点表示，在一个音后面加一个圆点，这就是附点，表示把这个音增加、延长二分之一。注意，附点的应用只可以到四分音符为止，就是说，二分音符和全音符后面不可以加附点，四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符以及更短的音可以

加附点。

节拍：用分数表示，每首曲子都有自己的节拍，上面的数字代表每一小节的拍数，下面

的数字代表以及分音符为一拍。注意，不能像数学那样约分！拍子的时间长短是由音符的时间长短来表示的，一拍的时间可以是四分音符，也可以是二分音符或者八分音符。

弧线叫做连音线，连音线有两种

钢琴五线谱入门，本文从最基本的钢琴五线谱的构成说起，帮助初学钢琴的琴友来认识钢琴五线谱，快速实现钢琴五线谱入门。

钢琴五线谱入门----钢琴五线谱的构成

用来记载音符的五条平行横线叫做五线谱。五线谱的五条线和由五条线所形成的间，都自下而上计算的。

假使音乐作品是写在数行五线谱上，那么，这数行五线谱还要用连谱号连结起来。

连谱号：包括起线（连结数行五线谱的垂直线）和括线（连结数行五线谱的括弧）两个组成部分。

括线分花的和直的两种。

钢琴五线谱入门----音符和休止符

用以记录不同长短的音的进行的符号叫做音符。

用以记录不同长短的音的间断的符号叫做休止符。

音值的基本相互关系是：每个较大的音值和它最近的较小的音值的比例是2与1之比。例如：

全音符等于两个二分音符，一个二分音符等于两个四分音符；全休止符等于两个二分休止符等。

钢琴五线谱入门----拍 号

在一段音乐进行过程中，乐音通常会以一定的力度強弱來反复进行，如一般常见的华尔兹舞曲就是以"澎-恰-恰"(強-弱-弱)的三拍子形式來进行，这就是拍号。

(1)：二拍子系统： 二拍子系统是以強-弱、強-弱的力度形态进行的拍子系统，常见的二拍子拍号如下:

在上方的数字代表一个小节有几拍，下方的数字则代表用几分音

1.每首乐曲开始的第一个音用全臂断奏法2.不同的音之间用抬指奏法3.相同的音用全臂断奏法

两只手都放在琴键上，两个拇指都对准中央C，当然不能同时对准，那么因为是右手先弹，所以左手的拇指就先藏到二指的下面，轮到左手弹的时候右手的拇指就藏到右手的二指下这样进行交替地弹奏。

4.不同的手弹奏的第一音都必须采用全臂断奏法

“A”，唱成“LA”，用左手的第三个手指弹奏。参见上面的要求进行练习。 音乐的上行就是音符从低到高排列，从高到低排列就是下行。

“G”，唱成“SOL”，用左手的第四个手指弹奏。

第一种休止符叫“全休止符”，它的位置在“第四线的下面”，要求整小节休止、也就是在四四拍子中它是休止四拍而在三四拍子中它是休止三拍的；第二种休止符叫“二分休止符”，它的位置在“第三线的上面”，要求休止二拍；第三种休止符叫“四分休止符”，它的位置在五线谱的中间，象一只鸟一样，要求休止一拍。

中央Ｃ所在的组称为小字一组，写的时候写一个小写的英文字母（c）并在右上角写一个（1）我们就知道是小字一组的Ｃ了。大字组的写大写的字母，大字一组的就在大写字母的右上角写上（1）

小指在弹奏时一定要做到：高高抬起来、用指尖的肉垫触键，弹下后要站好，手腕不能有辅助动作。

这首乐曲中出现了一个新

儿童钢琴入门

儿童钢琴入门教程--手指操

如何提高儿童的兴趣,是当今幼儿钢琴教学中的一个难题.幼儿时期是学习钢琴的最佳年龄,但是伴随这个年龄段的教学困难是孩子尚未懂事,一切都由着兴致来.这些苦恼长年来一直困扰着钢琴教师和家长.如何提高幼儿学习钢琴的兴趣,培养起主观的学习能动性是目前幼儿钢琴教学中迫切需要解决的问题.这此本人经过长期思考与摸索,编出一套符合幼儿心理的方法.这些方法结合了幼儿平时喜欢玩弄的游戏,因些符合他们的兴趣,获得了孩子们的喜爱.通过近二十年的教学实践,证明这是个有效的方法.今整理成文,供教师同行和家长们使用.

一 手臂放松操

面对钢琴零起点的孩子,在开始正规的课程之前,我总是先让他们信识身体的哪一部分是手臂,手臂可以怎样活动,怎样才能找到手臂的重量,重量又是如何落下.于是编了以下三节手臂放松操,由易到难,邮简到繁,让孩子们在游戏中轻松愉快地认识了手臂以及手臂在演奏钢琴时的规范动作.为钢琴演奏的第一步"非连音的弹奏"学习做好了准备.

1.手臂放松的练习

通过长期观察,我发现孩子们在弯腰的时候比站立时更容易找到手臂放松的感觉,于是编了以下的练习操,让他们看着自己的手臂放松的甩动,在教他们认识手臂的同时也找了手臂的重量.

儿童钢琴入门

儿童钢琴入门教程--手指操

如何提高儿童的兴趣,是当今幼儿钢琴教学中的一个难题.幼儿时期是学习钢琴的最佳年龄,但是伴随这个年龄段的教学困难是孩子尚未懂事,一切都由着兴致来.这些苦恼长年来一直困扰着钢琴教师和家长.如何提高幼儿学习钢琴的兴趣,培养起主观的学习能动性是目前幼儿钢琴教学中迫切需要解决的问题.这此本人经过长期思考与摸索,编出一套符合幼儿心理的方法.这些方法结合了幼儿平时喜欢玩弄的游戏,因些符合他们的兴趣,获得了孩子们的喜爱.通过近二十年的教学实践,证明这是个有效的方法.今整理成文,供教师同行和家长们使用.

一 手臂放松操

面对钢琴零起点的孩子,在开始正规的课程之前,我总是先让他们信识身体的哪一部分是手臂,手臂可以怎样活动,怎样才能找到手臂的重量,重量又是如何落下.于是编了以下三节手臂放松操,由易到难,邮简到繁,让孩子们在游戏中轻松愉快地认识了手臂以及手臂在演奏钢琴时的规范动作.为钢琴演奏的第一步"非连音的弹奏"学习做好了准备.

1.手臂放松的练习

通过长期观察,我发现孩子们在弯腰的时候比站立时更容易找到手臂放松的感觉,于是编了以下的练习操,让他们看着自己的手臂放松的甩动,在教他们认识手臂的同时也找了手臂的重量.

学前教育专业

课题: 一个八度的G大调音阶、琶音、和弦

我有一只小羊羔

教学目标： 1.基本技术：

（1）能有针对性地训练各个手指，做到保持松弛的肩膀，完好的手型来弹奏。

（2）熟练掌握双手弹奏G大调音阶、琶音、和弦 ，熟练指法，能够积极主动挥动掌关节连接双手，使手指有力均衡发展。

2.练习曲：熟练掌握连音音的演奏技巧，左手掌握好用正确的指法，注意力度的对比变化。

教学重点：学习手指转换的技巧。

教学难点：音阶跑动时注意手指弹奏的均匀和独立性。 课时：2课时 课型：新授课 教学过程：

1.强调弹奏的基本要求： 正确的坐姿：

（1）重心稳定、靠前、身体放松，腰部要直，上身略向前倾； （2）座位的高低与座位离琴的远近要根据自身的条件来决定； （3）养成弹奏前调整座位的习惯；

正确的手型：最符合自然状态的手型就是好的手型手的状态是手指略向里自然弯曲，手呈半圆形，指尖和手腕基本在一条水平线上，手型

1

学前教育专业

既舒服自然、支撑力也最强。

2.师：在

第一章 钢琴电子琴弹奏的基本知识

教学目标：通过教学使学生了解钢琴电子琴弹奏的基本知识，包括

认识五线谱、弹奏钢琴电子琴的坐姿、手型、钢琴键盘的分组，弹琴时力的方向以及钢琴踏板的运用。

教学重点：1、五线谱基本知识的掌握 2、五线谱知识的实际应用

3、钢琴键盘的分组

4、键盘分组法和乐谱分组法的区别

5、弹琴时力的方向 6、钢琴踏板功能及使用 7、钢琴弹奏时的基本姿势

教学难点：1、力度记号的掌握及实际演奏中的效果 2、钢琴键盘的分组 3、弹奏过程中手型的控制 4、钢琴踏板的使用

教学方法：讲授法、练习法、讨论法、演示法 学时安排：10学时 授课内容：

第一节 认识五线谱

一、五线谱

五线谱是由线和间组成的，其每一条横线与以此形成的每一个间都有不同的作用和意义(包括加线与加间)。 1．线与间

(1)五线谱上的线从下向上依次可分为五条线。

(2)从下往上又可依次分为四个间。

2．加线与加间

由于记谱需要，经常在乐谱上或下出现加线现象，于是又分别形成了下加线，下加间；上加线，上加间。