实验室制取苯甲醇

三苯甲醇的合成

一、实验目的

1学习和掌握叔醇的制备原理和方法.

2进一步巩固Grignard试剂的制备方法,技巧和应用. 3学习水蒸气蒸馏的基本操作. 二、实验原理

用溴苯和镁制得Grignard试剂,通过苯基溴化镁可制备三苯甲醇.本实验选用由二苯甲酮与苯基溴化镁反应制备.

(C6H5)2C=OC6H5MgBr,Et2O(C6H5)3COMgBrNH4Cl,H2O(C6H5)3COH

纯三苯甲醇为无色棱状晶体,mp为164.2°C 三、仪器和药品

玻璃仪器、冷凝管、滴液漏斗、电动搅拌机、蒸馏装置、水蒸馏装置、真空泵、冰箱、镁屑、溴苯，二苯甲酮、无水乙醚、氯化铵、乙醇

四、实验步骤、

1苯基溴化镁的制备

在干燥的三口瓶内放入0.75g(0.031mol)镁屑和一小粒碘片，装上带干燥管的回流冷凝管[1]，另用滴液漏斗中取3.4mL (5g 0.032mol)溴苯和12mL无水乙醚，.滴加约三分之一的溴苯乙醚溶液(滴加的速度保持溶液呈微沸状态)。滴加完毕后水浴加热回流半小时，使镁屑

反应完全。得到苯基溴化镁。

2三苯甲醇的制备

将制备好的苯基溴化镁乙醚溶

实验室制取氧气

1.化学反应原理：（写出文字表达式，过氧化氢、高锰酸钾、氯酸钾）

（1）。

（2）。

（3）。

（4.）氧气的检验，方法：

（5）.氧气的验满，方法：。

2.写出下列反应的文字表达式，并用相应的序号填空：

（1）石蜡在空气中燃烧；（2）加强热条件下氧化汞生成汞和氧气。（3）实验室用过氧化氢制取氧气；（4）铁丝在氧气中燃烧；（5）实验室用氯酸钾制氧气；（6）实验室用高锰酸钾制氧气；以上各反应中属于化合反应的是，属于分解反应的是，既是化合反应又是氧化反应的是。

3．用高锰酸钾制取并收集氧气使用如下图的装置，请回答下列问题。

（1）写出有标号仪器的名称：a ； b ；

c ；

d ；

（2）指出图中三处错误，并对应说明改正方法。

错误：①；②；

③；

改正：①；

②；③；（3）做实验时要注意：实验前要注意检查装置的

方法是；（4）当导管口开始有气泡产生时，不宜立即收集，原因是；（5）实验完毕后，应先，然后；其原因是

。

4.为了保证长时间潜航，在潜水艇里要装备氧气再生装置，有以下几种制氧的方法：①加热高锰酸钾；②电解水（水→氧气+氢气）；③常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。

（1）写出③化学反应的文字表达式。

（2）你认为最适合在潜水艇内制氧气的方法是

实验室制取氧气及其性质实验报告

实验者： 实验日期：

一、实验目的：

1、掌握实验室制取氧气的方法 2、掌握氧气的性质

二、实验器材：导气管，试管，集气瓶，酒精灯，水槽，燃烧匙 三、实验药品：氯酸钾，二氧化锰，木炭，硫粉，红磷，铁丝 MnO四、实验原理：2KClO3 2 2KCl+3O2

五、实验步骤： 安装如图组装仪器。

查：检查装置气密性 ，双手握住试管，观察玻璃管内水柱变化。

装：将药品装入试管，在试管口放一小团棉花，装好带导管的软木塞。 定：将试管固定在铁架台，试管夹应夹在离试管口1/3处，试管口应向下。

点：点燃酒精灯，先来回移动，使试管均匀受热，然后将火焰集中在药品处加热。 收：采用排水法收集氧气，理由是氧气不溶于水。收集四瓶氧气。 离：收集满氧气后，先将导管移开水槽。 熄：再用灯帽熄灭酒精灯。 六、氧气性质实验操作：

1、观察氧气的颜色和气味：无色无味，能使带火星的木条复燃。 2、娶一小块木炭，在酒精灯上烧至发红，然后将木炭插入集气瓶内。

观察现象：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，说明集气瓶中有纯净的氧气存在。反应完后，向集气瓶中加入澄清石灰水，振荡后，现象为澄清石灰水变浑浊，说明木炭跟氧气反应后产生C

实验室制取氢气及其性质实验报告

实验者： 实验日期：

一、实验目的：

1、掌握实验室制取氢气的方法

2、掌握氢气的性质

二、实验器材：导气管，试管，酒精灯，水槽，启普发生器

三、实验药品：锌粒，稀硫酸， 氧化铜

四、实验原理：Zn+H2SOH2+ZnSO4

五、实验步骤：

安装如图组装仪器。

查：检查装置气密性 ，方法是,开启旋塞,向球形漏斗中加水,当水充满容器下部的半球体时关闭旋塞,继续加水,使水上升到球形漏斗中。静置片刻,观察水面是否下降,如下降说明漏气。漏气处可能是容器上气体出口处的橡皮塞、导气管上的旋塞或球形漏斗与容器接触的磨口处。如漏气应塞紧橡皮塞或在磨口处涂一薄层凡士林。

装：锌粒由容器上的气体出口加入,加固体前应在容器的球体中加入一定量的玻璃棉,以防固体掉入半球体中。液体试剂从球形漏斗口注入,注液方法与上述注水方法相同。液体的量以反应时刚刚浸没固体为宜。打开气体出口的活塞，开始反应，收集氢气。 收：采用排水法收集氢气，理由是氢气不溶于水。

离：收集满氢气后，先将导管移开水槽。

六、氢气性质实验操作：

1、氢气的纯度检验：收集一试管氢气，集满氢气的试管用拇指堵住管口，管口朝下，立即移近酒精灯火焰，点燃试管里的氢气。点火后，根据声音判断氢气是否纯净，如果听到

实验室制取氢气及其性质实验报告

实验者： 实验日期：

一、实验目的：

1、掌握实验室制取氢气的方法

2、掌握氢气的性质

二、实验器材：导气管，试管，酒精灯，水槽，启普发生器

三、实验药品：锌粒，稀硫酸， 氧化铜

四、实验原理：Zn+H2SOH2+ZnSO4

五、实验步骤：

安装如图组装仪器。

查：检查装置气密性 ，方法是,开启旋塞,向球形漏斗中加水,当水充满容器下部的半球体时关闭旋塞,继续加水,使水上升到球形漏斗中。静置片刻,观察水面是否下降,如下降说明漏气。漏气处可能是容器上气体出口处的橡皮塞、导气管上的旋塞或球形漏斗与容器接触的磨口处。如漏气应塞紧橡皮塞或在磨口处涂一薄层凡士林。

装：锌粒由容器上的气体出口加入,加固体前应在容器的球体中加入一定量的玻璃棉,以防固体掉入半球体中。液体试剂从球形漏斗口注入,注液方法与上述注水方法相同。液体的量以反应时刚刚浸没固体为宜。打开气体出口的活塞，开始反应，收集氢气。 收：采用排水法收集氢气，理由是氢气不溶于水。

离：收集满氢气后，先将导管移开水槽。

六、氢气性质实验操作：

1、氢气的纯度检验：收集一试管氢气，集满氢气的试管用拇指堵住管口，管口朝下，立即移近酒精灯火焰，点燃试管里的氢气。点火后，根据声音判断氢气是否纯净，如果听到

实验活动1 氧气的实验室制取和性质》重难点分析 一、教材分析

本实验是学生学完第一、二单元后的第一个实验活动，是对化学实验的基本操作、氧气的实验室制取和氧气的性质实验的综合应用，将刚学过的各部分知识学习提升到一个新的阶段，有一定的难度。本实验需要落实实验操作中的药品取用、加热、仪器的连接、装置气密性的检查、气体的收集以及氧气性质实验等基本操作，学会对实验现象的多角度观察，并初步学会对实验现象的分析得出结论。 本节课的教学重点是实验室制取氧气的实验装置及其操作方法。本节课的教学难点是实验操作中的注意事项，细铁丝在氧气中燃烧的操作。 二、重难点分析 （一）制取氧气

1．突破建议：学生在经过氧气的性质和用途、制取的学习后，对氧气有了比较深刻的认识，由此对氧气制取产生了浓厚的探究欲望，很想自己亲手制取一瓶氧气。对大多数学生来说，利用化学变化以制取某种物质为目标的这类科学实验可能是第一次，可能会无从下手。学生应提前预习课本45-46页的内容，可根据具体情况，编写预习学案让学生完成。在学生动手实验前，教师应先通过视频或亲自

演示，让学生清楚实验步骤，明确实验过程中的一些注意事项。在教学过程中，教师可以提前抛出这些注意事项并提问，让学生带着问

氧气的实验室制取及性质实验教学设计

【教学内容】 氧气的实验室制取及性质实验 【教学目标】

知识与技能：初步学会实验室制取氧气的原理和操作方法。能记住所用药品的

色、态，初步学会正确书写和阅读反应的文字表达式，理解该反 应的装置特点、操作顺序和原理并能指出用氯酸钾和高锰酸钾制 取氧气的区别。

认识催化剂概念的要点，能说明化合反应和分解反应的特点，并 学会区别和判断这些反应。

过程与方法：通过实验，体验实验室制取氧气的方法，结合给出的药品和条件， 进行实验装置的设计。通过观察和实验，认识实验室制取气体的药 品选择、仪器组装、气体收集和检验、验满的基本思路和方法。 情感态度与价值观：培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和良好的操作能力， 通过实验，丰富科学体验，激发学生学习兴趣。

【教学重点与难点】

教学重点：实验室制取氧气的反应原理和操作方法。 教学难点：催化剂和催化作用。

【教学方法】

探究式实验教学法：设疑--思

实验三苯甲醇的制备集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

实验3 三苯甲醇的制备

一、实验目的

1.学习格氏试剂制备三苯甲醇的原理方法；

2.掌握Grignard试剂的制备进行Grignard反应的操作；

3.进一步练习搅拌、回流、萃取、蒸馏等基本操作。

二、实验原理

主反应：

252

(C2H5)2O

Ph

O

OC H

C

OC2H5

Ph OMgBr C

O

Ph Ph

(C2H5)2O

2C

OH

Ph Ph

PhBr PhMgBr

H O

副反应：

三、主要仪器和试剂

仪器：三口烧瓶(100mL) 螺帽接头(19#) 球形冷凝管(19＃) 空心塞(19#)? 滴液漏斗

试剂：镁条 (1.4 g , 0.055 mol) ?无水乙醚(45mL) 沸石饱和氯化铵(40mL )无水氯化钙橡皮管滤纸石油醚20mL 石油醚－95%乙醇

(2:1,15mL) 碘

表1 ?反应物与产物的物理常数

化合物名称熔点(℃)沸点(℃)比? 重 (deq

\o(\s\up

5(20),\s\do

2( 4))20 4)

溶解度(g/100mL)

溴苯—156 1.495不溶于水

二苯甲酮49——不溶于水

三苯甲醇164.2——不溶于水四、实验装置

干燥回流-滴加-控温

第二单元 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 ［学习目标］

掌握实验室制取O2实验装置、步骤及注意事项； 掌握制取气体的收集方法及检验方法。 [知识回顾]

1、实验室制取氧气的方法有哪些？写出文字表达式。 2、收集氧气的方法有哪些？为什么可用这些方法收集？ ［归纳］

1.实验室制取氧气的方法 a.加热高锰酸钾固体

b.分解过氧化氢（H2O2）溶液 c.加热氯酸钾 文字表达式：

加热

高锰酸钾 锰酸钾 ＋ 二氧化锰 ＋ 氧气

二氧化锰

过氧化氢 水 ＋ 氧气

二氧化锰 氯酸钾 氯化钾 ＋ 氧气 加热

2、收集氧气的方法有

⑴可采用向上排空气法，因为氧气密度比空气大； ⑵可采用排水法，因为氧气不易溶于水。 ［课堂探究］

探究点一：加热高锰酸钾制取氧气

1、气体制取装置(＝发生装置＋收集装置)

上图中，哪部分是发生装置？哪些是收集装置？各用到哪些仪器？

半部分是发生装置 半部分是收集装置

2、实验：检查气体发生装置的气密性

加热高锰酸钾制氧气实验，注意操作步骤。

3、讨论：

⑴加热高锰酸钾制氧气实验操作步骤有哪些？ ⑵怎样检查气体发生装置的气密性？

实验室制取二氧化碳及探究二氧化碳化学实验报告

一、用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳

实验器材：大试管、单孔橡皮塞、带胶皮的导管、集气瓶、水槽、铁架台附铁夹、矿泉水瓶 实验药品：稀盐酸、石灰石（碳酸钙）

实验步骤：1.按照要求将实验室制取二氧化碳的简单装置组装好；

2.将导管通入水槽，检查装置的气密性；

3.在试管中用药匙装入少量石灰石，并倒入适量稀盐酸，体积不超过试管容积的三分之一；

4.塞上橡皮塞，将导管通入集气瓶中，使用向上排空气法收集二氧化碳，一段时间后取出导管，用毛玻璃盖住瓶口，共收集两集气瓶及一矿泉水瓶二氧化碳；

5.将点燃的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明二氧化碳已经收集满。 实验原理：

二、验证二氧化碳的物理性质

实验器材：烧杯、阶梯蜡烛

实验药品：收集到的一集气瓶二氧化碳

实验步骤：1.用火柴引燃放在烧杯中的阶梯式蜡烛；

2.将集气瓶口的毛玻璃移开，顺着烧杯口将集气瓶倾斜，使二氧化碳气体进入烧杯。

实验现象：第一次实验时，上面的蜡烛先熄灭，下面的蜡烛后熄灭；第二次实验时，下面的

蜡烛先熄灭，上面的蜡烛后熄灭。

现象分析：由于第一次从烧杯有蜡烛的一面倾倒二氧化碳气体，所以上面的蜡烛先熄灭，下

面的蜡烛后熄灭；第二次实验时从烧杯没有蜡烛的一面倾倒二氧化碳气体，由于二