多彩的活动作文指导课教案
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丰富多彩的课间活动作文400字
下课铃响了,每个班的同学都快步走出了教室,来到小操场开始进行自己的课间活动。而我们班的课间活动选择了跳竹竿。
老师和几位男同学,一起把家长送过来的竹竿拿到小操场,一根一根地放好。先找了几位男同学打”竹竿,我们女生自觉地站成了两队。这时,有的男生则在后面看热闹。有一位男生说:跳竹竿是女生的事,我们男生才不跳呢!”经过一番劝说,最后,我们终于把男生给说服了,他们听话地排在了我们女生的后面。
要开始跳竹竿”了,老师先教给了打竹竿的同学作文应该怎么打,然后又教给我们应该怎样跳。都训练好了,于是,我们开始一起喝开开合合,开开合合”老师和我们一起喊着号子。忽然,一位同学的鞋被竹竿夹下来了,大家都被逗得哈哈大笑,不过,那位同学有点不好意思,赶紧把鞋穿上
在操场上,还有许多班级做着不同的课间活动。有的班级的同学在跳房子;有的在跳绳;有的在跳皮筋;还有的在互相追逐直到上课铃响了,同学们才依依不舍地收起道具”,站好队,回到教室上课。
这就是我们的课间活动,真是丰富多彩。
多彩的活动作文六年级点面结合
篇一
时光流转与岁月轮回都无可寻迹时,有一样东西藏在了稍纵即逝的时光背后,那则是我们梦寐以求的荣誉的起源——努力与汗水。
刚刚结束的踢毽比赛,仿佛距离我们遥不可及,可却又仿佛近在眼前。就是它,让我马失前蹄,让我闷闷不乐,让我名落孙山,却让我收获良多。
记得那天,不知不觉就开始了踢毽的比赛。我大步流星地走上了场,向旁边望了望,天呐,别的队员都是那么斗志昂扬,那么英姿飒爽。不过我并没有气馁,而是信誓旦旦地等待着比赛。老师吹哨了,“嘟——”哨声久久地在天空中回荡着,我急忙踢起了毽子。开始,全场鸦雀无声,但不一会儿一声“加油”打破了沉默的氛围。大家排山倒海的呐喊助威声令汗流浃背的我信心倍增。“嘟——”一声哨响,结束了这一切,广播告诉我了一个糟糕的结果——我竟然只得了二等奖!我恋恋不舍地离开了场地,痛苦地忍受着同学们的窃窃私语,却又无能为力。唉,真是悔之晚矣。突然我明白了,只有做到有备无患,才能一鸣惊人!如果我们练习时一曝十寒,那么将会一无所获!
令我们心心念念的长绳环节终于到了。看,我班体育委员赵建瑶同学,她两腿微微弯曲,一蹲一起,伴随着长绳的摆动,像猛虎下山般地在空中画了一条完美的弧线,又如芭蕾舞演员似的轻盈落地。瞧,身手敏捷地屈梦飞同学,可真是技艺娴熟,
心理活动课多彩的情绪
心理活动课相关资料
多 彩 的 情 绪
一、教学理念阐述
1、 对情绪辅导理论的阐述
情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。它反映了客观事物与个体需要之间的关系。凡是能满足人的需要或符合人的愿望、观点的客观事物,就使人产生愉快、喜爱等肯定的情感体验;凡是不符合人的需要或违背人的愿望、观点的客观事物,就会使人产生烦闷、厌恶等否定的情感体验。这里所说的情感是情绪与情感的统称。这两个概念在心理学上通常都定义为“人对客观事物所持的态度体验”。但它们又是有区别的,情绪是和机体需要相联系的体验形式,如喜悦、愉快、厌恶、惧怕等。情感是和人的社会性需要相联系的体验形式,如道德感、美感、理智感等。良好的情感,是小学生心理健康的重要标志和身体健康的保证。
情绪是人与生俱来的心理反应,它由4种基本情绪构成:愤怒、恐惧、悲伤、快乐。这如同绘画中红、黄、蓝三元色,其不同的组合构成人的各种情绪状态。人类和自己的情绪打交道是一种“全天候的活动”,因为许多事都会左右我们的心情。谁能把自己的感觉和情绪“握在手中”,谁就与成功握手成友。对小学生进行情绪辅导,主要是使小学生的情感机制与其他心理机制一道协调地发挥作用,使他们的身心发展达到最佳的功能状态。
2、对相关年龄特征的阐
六年级多彩的活动作文600字(优秀6篇)
你会写六年级多彩的活动作文吗?活动都有一个发展变化的过程,作文时只有把这个过程交代清楚了,读者才能有身临其境的感觉。白话文为大家精心整理了六年级多彩的活动作文600字(优秀6篇),希望能够帮助到大家。
篇一:多彩的活动 篇一
最自在的意境,莫过于人人都做好自己,有自己的计划,做自己的事,做自己感兴趣的事,与他人友好的相处。
夏日里,要数最凉快的,也就是傍晚时节了,夏天黑的晚,大都在饭餐一顿后想出来遛遛的时候。挨家挨户都这么想,挨家挨户都出来,享受着夏日的晚风时光。
趁着晚饭后那鼓着肚子的劲儿,全家都出动,那爸爸妈妈就围着路遛达,走着,聊着,似乎又找到当年什么都聊不尽,道不完的时代,像年轻的情侣一样,絮絮叨叨,又不知说着什么。这才更加珍惜现在呢。
那孩子没有成人般的成熟,稳重,与小伙伴们拿着玩具满地跑,那小男孩儿,还能玩啥,手里握着刀枪棍棒,发出的声音“噼里当啷”,想象着自己是战争前线运筹帷幄,志在千里的大将军,威风!小女孩就拿着小娃娃过家家,做饭,睡觉,多自在。他们满分作文网理解不了父母光走路,他们觉得那多无聊,她们就撒开脚丫子疯跑着,打闹着。不管不顾的嬉笑闹着。这样才是才是小孩子哩。只有他们,才是最纯真,最真实的孩子!
最后就是
六年级多彩的活动作文600字范文【10篇】
多彩的活动作文600字【篇一】
我参加过叫热火朝天的义卖活动;参加过有趣的游园会;也参加过别开生面的六一儿童节晚会。可是没有一个比得上那一次的运动会。
运动会里让我印象最深刻的是那场400米短跑比赛。比赛开始前,一个个运动员都摩拳擦掌,想要在运动场上和别人一较高下。我们班的运动健将杨皓然也在里面,可他脸上却露出着急的神色。想到以前他回回得第一的成绩,我想他一定在想:比赛怎么还没有开始,我都等不及得第一了。在班里,他跑得是最快的,通常我们跑了一圈,他已经跑了一圈半了。所以,我们对他都是自信满满的。
随着裁判的一声枪响,运动员们个个像离弦的箭一样,又像刚刚从枪里射出的子弹一样飞快地冲了出去。比赛刚开始,杨皓然就跑到了第一的位置。只见他面带笑容,双手有规律地摆动,大跨步地向前跑去。我们班旁观的啦啦队都在为他呐喊加油。
到第二圈的时候,其他运动员有的大口呼气;有的也已经跑得面红耳赤;还有的在咬牙坚持。而杨浩然他脸上的微笑还在,和其他运动员的反应一点也不一样,看起来十分从容。这时,一个穿着白色t恤的运动员追了上来。杨皓然脸上的笑容消失了,他跑得更快了。我紧张极了:杨皓然,你一定不能被超越,你可是我们班跑的最快的。我再一看后面人,我心想:他们一定想长出一双翅膀飞
作文指导——动作描写
作文指导——动作描写
作 文 片 段 训 练
动作描写
作文指导——动作描写
那大虫咆哮,性发起来, 那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一 扑将来,他又只一跳,却退了十步远。 扑,扑将来,他又只一跳,却退了十步远。 那大虫恰好把两只前爪搭在他面前。 那大虫恰好把两只前爪搭在他面前。他将 半截棒丢在一边, 半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花 皮疙瘩地揪住,一按按将下来。 皮疙瘩地揪住,一按按将下来。那只大虫 急着挣扎,被他尽气力捺(nà)定,那里肯 急着挣扎,被他尽气力捺 定 放半点儿松宽?他把只脚望大虫面门上、 放半点儿松宽?他把只脚望大虫面门上、 眼睛里,只顾乱踢。那大虫咆哮起来, 眼睛里,只顾乱踢。那大虫咆哮起来,把 身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。 身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。他把 大虫嘴直按下黄泥坑里去。 大虫嘴直按下黄泥坑里去。
作文指导——动作描写
“嘭”,又是一声枪响,瞬间,运动员 又是一声枪响,瞬间, 们像离弦的箭飞射出去, 们像离弦的箭飞射出去,眨眼间他已经抬 起腿跨过第一个栏,接着跨过第二个, 起腿跨过第一个栏,接着跨过第二个,第 三个…… ……他很快就把其他人远远地甩落在 三个……他很快就把其他人远远地甩落在 后面了。其他的运动员
我喜欢的活动作文
篇一:我喜欢的课间活动作文
[我喜欢的课间活动作文]
下课时,我喜欢和同学玩丢沙包的游戏,我喜欢的课间活动作文。在操场上,两个人拉开距离,中间站一个人,两边的人拿沙包用力地砸向中间的人,中间的人要不停地躲来躲去,避免沙包碰到自己身上,小学二年级作文《我喜欢的课间活动作文》。丢沙包的人闭上一只眼睛,扬起胳膊,瞄准后,狠狠地冲那个人扔过去。要是被砸到了,中间的人就伤心地下去,砸到他的人上来,继续玩游戏。每次玩的时候,在边上时我大多数都能砸到中间的人,在中间时我很紧张,恐怕被边上的人砸到,有时能接住沙包,就会高兴地跳起来。
我想,要是长得像猴子一样,就能跳到树上去,就再也不会被砸到了。
篇二:我喜欢的运动作文
我喜欢的运动作文
我喜欢的运动作文(一)
在这个世界上有很多人都喜欢做什么事情,而我喜欢运动。我们强壮的身体是运动出来的,因为运动能让病毒不能侵入我们的身体。这样我们就能少花一些钱,少得一些病,父母也能少操一点心,这样我们就不用担心我们的身体。我们早上起来都要做运动,做运动的方法有很多种,例如:跑步、做操、压腿、做仰卧起坐等,有很多种。只要我们每天坚持运动,那么我相信我们的身体将更加健康。我每天早晨都会运动,骑着车子去上学。下午放学后就会和爸爸打一会羽毛球
难忘的小学活动作文
编者按:如果大家觉得内容不错,记得分享给你的小伙伴们哦!内容简介:我今年已经上五年级了,可是一想起四年级下学期的那件事,我就十分的开心。那一年,我才转到滨江小学读书的... 有兴趣就读继续看完以下内容吧!
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范文一:一次难忘的活动
我今年已经上五年级了,可是一想起四年级下学期的那件事,我就十分的开心。
那一年,我才转到滨江小学读书的第十天。老师告诉我们明天就是滨江小学一年一度的“旧货市场活动”。
第二天早上我把自己曾经看过的课外书都拿到学校来,准备买出去。旧货市场开市了,同学们拿着各自准备的书,飞奔操场,跃跃欲试,准备抢个好摊位卖书,不到六分钟,就有两名五年级的同学来到我的摊位前,看中了一本旧“知音漫客”,我看着他们慢慢的报出两元钱,其实我怕我报高了价钱,结果他们没有还价,满口答应了,我第一次卖书成功,我十分高兴。随后,我来到同学们的摊位以五元钱买了一本《唐诗精选》我回到了摊位,这时又来了几个顾客买了我一本《儿童故事三百个》,我又收获了十五元钱。
这时一个同学对我说“黄旭,请你帮我看一下摊子,我马上回来”。突然我的摊位来了几个小顾客,他们看中了我同学的玩具车,可是有三个人同时要买,
中班语言活动散文诗—多彩的秋天教案
活动目标:
1、知道秋天是美丽的,有五彩缤纷的色彩,会用恰当的词汇描述秋季的主要特征。
2、丰富词汇:金黄、裂开、成熟、丰收等。
3、萌发对文学作品的兴趣。
4、引导幼儿在散文诗中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
1、秋天背景图一张,秋季特征的的单个形象图片、磁板两块、等。
2、幼儿经过家长带领观察活动已积累了一些有关秋季特征的知识。
3、幼儿人手一份纸、笔。
活动过程:
1、幼儿边唱边随郊游歌曲进教室。
2、欣赏配乐故事“多彩的秋天”。
师:这里有一块漂亮的草地,让我们在这里休息一下吧!老师来给你们讲个故事,名字叫“多彩的秋天”。
3、认识并描述秋天,丰富有关的词汇。
师:秋天到底是什么颜色的,为什么红蜡笔说秋天是红红的?秋天除了苹果成熟了,红了脸,还有哪些水果也是红红的呢?田里有哪些东西成熟了也是红红的'?花园里还有哪些花开放是红红的?这么多东西都是红红的,所以红蜡笔说秋天的红红的。为什么黄蜡笔说秋天是黄黄的呢?……为什么蓝蜡笔说秋天是蓝蓝的呢?……为什么绿蜡笔说秋天是绿绿的呢……
秋天还有哪些颜色呢?(学习词:五颜六色、五彩缤纷)
师:秋天有这么多的颜色,真美丽,秋
中班语言活动散文诗—多彩的秋天教案
活动目标:
1、知道秋天是美丽的,有五彩缤纷的色彩,会用恰当的词汇描述秋季的主要特征。
2、丰富词汇:金黄、裂开、成熟、丰收等。
3、萌发对文学作品的兴趣。
4、引导幼儿在散文诗中学习,感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备:
1、秋天背景图一张,秋季特征的的单个形象图片、磁板两块、等。
2、幼儿经过家长带领观察活动已积累了一些有关秋季特征的知识。
3、幼儿人手一份纸、笔。
活动过程:
1、幼儿边唱边随郊游歌曲进教室。
2、欣赏配乐故事“多彩的秋天”。
师:这里有一块漂亮的草地,让我们在这里休息一下吧!老师来给你们讲个故事,名字叫“多彩的秋天”。
3、认识并描述秋天,丰富有关的词汇。
师:秋天到底是什么颜色的,为什么红蜡笔说秋天是红红的?秋天除了苹果成熟了,红了脸,还有哪些水果也是红红的呢?田里有哪些东西成熟了也是红红的'?花园里还有哪些花开放是红红的?这么多东西都是红红的,所以红蜡笔说秋天的红红的。为什么黄蜡笔说秋天是黄黄的呢?……为什么蓝蜡笔说秋天是蓝蓝的呢?……为什么绿蜡笔说秋天是绿绿的呢……
秋天还有哪些颜色呢?(学习词:五颜六色、五彩缤纷)
师:秋天有这么多的颜色,真美丽,秋