惠济区迎宾路中心校

道德课堂建设创新发展的实践研究

构建多维课堂形态 彰显个性发展 ——迎宾路中心学校

在现代化高速发展的时代，儿童思维活跃，头脑灵活，

接受能力强。传统教学中“以教师为中心”的教学模式使我们的孩子失去了许多宝贵的东西…… 新《课程标准》提出，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。

迎宾路中心学校“多维”课堂理念引导下——香山小学的分享式课堂，好奇、好探究、好秩序、好分享是人的天性，分享式课堂“变教室为学室，变教师为导师，变有效为高效”，把课堂还给了学生，让学生感受到学习是一件愉快的事情，最终参与到课堂中来，从而产生学习能力与自主能力。“分享式”课堂教学

模式适用于各学科，各年段，基本操作程序分为五步：1.激趣导学。这是课堂教学的起始环节。重点完成两个任务：一要采用多种方式，激发学习兴趣，让学生产生“我要参与”的强烈欲望。让学生明确本节课的学习目标，明确下一步的自学内容、自学方法、自学要求等，知道自学什么，怎么学，用多长时间，如何检测等。这样，在课堂伊始既激发学生探索新知的欲望，同时又使学生明确探索目标与方向。2．自主探索。这是完成课堂教学任务的关键环节，是进行分享的前提，留给学生自主探

如有疑问点击咨询：河南招教网 【惠济区招教】2016年郑州惠济区招教100人考试公告

2016年郑州惠济区招教100人考试公告，报名时间：在职教师报名时间：2016年6月28日至7月20日；高校毕业生报名时间：2016年6月25日至26日。报名地点：2016年郑州惠济区招教考试报名时间丨报名地点。笔试内容（仅高校毕业生参加）：(1)幼儿教师笔试内容为幼儿教育理论及相关法律法规。(2)中小学教师笔试内容为中小学教育理论及相关法律法规。具体公告如下：

根据我区教育发展现状及进一步发展需求，经区政府研究，决定面向社会公开招聘教师100名。现公告如下：

一、招聘专业、岗位及名额

(一)在职中小学、幼儿园教育管理者10名; (二)在职教师20名。 (三)高校毕业生70名。

具体岗位分布详见2016年郑州惠济区招教考试岗位表丨报名表。 二、报考条件及待遇 (一)基本条件

1、具有中华人民共和国国籍，拥护中国共产党的领导，拥护党的路线、方针和政策; 2、遵纪守法，具有良好的品行;

3、热爱教育事业，志愿到我区边远农村学校任教三年以上;

4、所学专业和应聘专业一致，应聘幼

大兴中心校2011年 春防工作方案

2011年3月

大兴中心校

2011年春季消防安全整治实施方案

按照肇源县教育局春防安全会议精神，结合我乡各村小学的实际情况，确保“春防”工作高质量，高标准地完成，减少和杜绝各类不安全事故的发生，特制定本方案。

一 指导思想

以“三个代表”重要思想为指针，以县教育局春防会议精神为指导，强化春季防火安全管理，强化消防基础设施建设，确保教育教学工作正常运行，确保社会稳定和师生安全。

二 工作目标、重点和时间

春防工作的主要目标是：预防和遏制重特大火灾。 春防工作的重点是：四室：计算机室、教学室及值日值宿室。

春防工作的时间是：从11年3月1日始至5月31日结束

1、 3月1日至3月10日 工作部署阶段 2、 3月11日至5月31日 检查治理预防阶段。 3、 6月1日至6月10日 总结阶段

三 工作任务

1 提高认识，加强领导，全面落实消防安全责任制。 各校校长为消防安全工作第一责任人，本着对党和人民事业高度负责的精神，做好本校的内部和消防安全管理工作，中心校与各校校长等签定责任状，各校与任课教师签责任状，明确责任，特别是看校人员，大风天校领导必须到校值班。

2 做好消防工作，提高师生的安全意识和法制观念，春防

2014年关工委工作计划

硋灶中心小学

2014年硋灶中心小学关工委工作计划

关心下一代工作，是党教育青少年儿童的一项非常重要的工作，是关系到国家前途和民族命运的一件大事。因此，做好少年儿童的教育工作具有十分重要的意义。 2014年我们打算具体落实以下几项工作：

1、 继续健全关工委组织，适当进行调整、充实、补充，增加班子新鲜血液。

2、 加强关工委组织思想建设，提高自身素质。努力提高关心下一代工作的自觉性和主动性。落实报刊和学习资料的订阅，保证学习内容与思想，工作实际有机结合。 3、 坚持用十八大三中全会精神构筑青少年的共同理想和精神支柱。进一步贯彻《中共中内关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》。 4、 配合学校做好德育工作。

5、 坚持法制教育，培养青少年的安全意识。 6、对学生进行卫生教育。

6、 组织各村热心人士进行座谈。 7、 做好\家校社共建工作\。

提高家长会的教育功能，提高家长教育学生的教育素质，配合学校做好各方面的工作。

8、 进一步关心家庭困难的学生，奖励品学兼优的学生。 9、开展评选\文明班级与星级学生\活动

圈里乡中心校安全措施

为了切实贯彻落实国务院及省、市、县、乡有关安全工作会议精神，本着对党和人民高度负责的态度，特制定安全教育措施：

一、强化安全工作意识：

安全工作无小事，安全责任重于泰山。每位教职工要高度重视安全工作，要做到安全工作天天讲，时时讲，警钟长鸣，常抓不懈，持之以恒，确保安全工作万无一失。

二、各学校每期上安全教育课不少于8课时：

学校组织两课时，班主任组织3课时，科任教师2课时，分到班上的其他人员1课时，每人所讲的内容由班主任协调，要定期对学生开展防火、防爆、防盗、用电、防意外伤害以及自我保护等方面的安全知识教育，强化学生安全意识；提高学生自我保护能力。

三、全面清查危房、排除不安全隐患：

各校、各班要天天对校园、班上建筑物、设备、设施进行拉网式检查，发现危房或不安全的因素，要立即上报，果断排除，确保师生生命财产安全。

四、加强学生日常安全管理，防止意外事故发生：

各校、各班严禁动用车、船外出活动。组织大型活动，必须报有关部门审批。上课时间学校大门必须锁好，不准一个学生外出；中午在校就餐的学生中午也不准出校门；还要加强学生回家路上安全教育。

五、学生体育课不准开展危险性较大的体育项目，体育课还要特

别注意组织教学，学生自由训练

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’.

冯瓴中心校学生营养改善计划工作管理制度

为全面贯彻落实科学发展观，崇山科学，尚德励志，扎实实

施农村义务教育学生营养改善计划，充分发挥农村义务教育学生营养改善计划强体与育人双重功效，促进少年儿童健康成长，全面推进素质教育，着力提高教育教学质量，特制定如下制度：

一、农村义务教育学生营养改善计划责任追究制度

学校必须把农村义务教育学生营养改善计划实施情况作为学校政务公开的一项主要内容。对在实施过程中出现的问题的学校或个人，实行农村义务教育学生营养改善计划责任追究制度。

1、凡出现下列情况之一者，相关责任学校或责任人要做出书

面检查，并在教育系统进行通报批评。

（1）无农村义务教育学生营养改善计划相关制度、制度未悬挂上墙、制度不健全的。

（2）经检查发现。农村义务教育学生营养改善计划制度形同虚设、执行不力的。

（3）未配备农村义务教育学生营养改善计划专用贮存室的。

（4）贮存室无防鼠、防蝇、防虫、防潮、防盗、冷藏等相关措施的。

2、凡出现下列情况之一者，对相关责任学校或个人给予警告

或撤职等行政处理。

（1）确定享受农村义务教育学生营养改善计划的学

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’.

生名单，不按照市、县相关规定办事、徇私舞弊、厚此薄彼，在广大群众中造成不良影响的。

（2）对管理不善导致学生丢弃

温家庄中心校教师大练兵活动总结

根据教育局“课内比教学”学校教学大练兵活动的通知要求，我校在教师队伍中开展了以“教学基本功”评比为主题的大练兵活动。这次活动的开展为教师们提供了一个展示自我的平台，激发了教师努力提高教学技能的积极性，促进了教师的自我学习，取得良好的效果，现总结如下：

一、具体组织开展情况

1、 健全组织，加强领导，成立了校长为组长，教导主任为副组长，教研主任、备课组长为组员的教学大练兵领导小组。校长负总责，教导主任具体实施制订了详细的活动计划，确保工作顺利开展，成立了以教研组长分别为组长，备课组长为副组长，学科教师为组员的语文、数学、综合三个学科评比小组。由教研组长具体负责组织各组教师参加听评活动，并做好相关记载。

2、本次活动自2012年9月中旬开始，具体时间安排：9月上旬召开班子会，成立评比小组，制订活动计划；9月中旬召开全体教师会，安排布置大练兵活动工作；9月中旬开始，至4月上旬在北大街校际教研片开展评比活动。

3、教师基本功的培训考核内容制定为：钢笔字、粉笔字、普通话、课堂教学。

二、取得的成绩

1、教师教学大练兵活动是提高教师课堂教学质量的有效措施之一，通过基本功的评比，促进了广大教师教学技能

黄龙中心校防恐防暴应急演练方案

【设计意图】

恐怖袭击是极端分子人为制造的针对但不仅限于平民及民用设施的不符合国际道义的攻击方式。恐怖袭击从二十世纪九十年代以来，有在全球范围内迅速蔓延的严峻趋势。昆明?3?01?事件，再次用血淋淋的事实提醒我们，危险就在身边。在公共场所要时刻注意安全防范，防止意外事件的发生，尤其是中小学校校园中，大多都是毫无自卫能力的未成年人，很容易成为恐怖袭击的目标。设计本次演练，是让学生对已有防恐防暴知识进行运用和验证，可以加深印象，提高真实情景下的心理素质，同时也可以让自己的技能得到更为直接的提升。在演练过程中，还对参演各方的协调沟通能力进行检验，充分磨合各方面力量，力求在真实情景下给予学生们最好的保护。 【演练目标】

（一）通过演练，让学生体验、感受逃、躲、藏匿等自护求生技巧的具体实施过程，增强在真实情景下的心理素质，做到沉着冷静不慌乱。

（二）增强学生?生命第一?的意识，提升防恐防暴意识。 （三）对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和检验，以促进学校综合防恐防暴意识与能力的提升。

【演练准备】

成立领导小组和六个具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和

丁营小学留守儿童之家管理考核办法

九龙镇丁营小学 2014.3.10

丁营小学留守儿童之家管理考核办法

根据《安徽省校内留守儿童之家建设和管理办法》及县局相关文件精神, 推动我校留守儿童工作有效开展。现结合学校实际,制定我校留守儿童工作考核办法为规范我校留守儿童之家项目管理，充分发挥留守儿童之家的作用，根据市、区《关于做好关爱农村留守儿童工作的意见》相关文件精神，特制定本办法。

一、考核对象：全体任课教师及管理人员 二、考核方面：

1. 教师要坚决不体罚或变相体罚留守儿童，不讽刺、挖苦、歧视留守儿童，不放弃每一个留守儿童，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的留守儿童；

2. 实行教师人人参与家访，生生都要访到，主动加强与留守儿童家长的联系和沟通，及时反馈留守儿童在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。

3.教师要关心爱护全体留守儿童，尊重留守儿童人格，平等、公正对待留守儿童，对留守儿童严慈相济，建立民主和谐的师生关系；

4.教师要关心留守儿童安全和身心健康，维护留守儿童正当权益，危急时刻挺身而出保护留守儿童安全；

5、开展

2019年度中心校校长述职报告

一年来，在教育局的正确领导下，在镇党委政府的大力支持下，我们以科学发展观为指导，加强学习，不断提高自我、完善自我，身体力行，真抓实干，使学校工作有了突破性进展。现将我们的具体工作和体会向各位领导做以汇报，不当之处望指正。

一、加强学习，旨在提高，营造崇尚学习的风气。

一年来，我们以创建敦品励学、乐学善思的良好学习风气为目标，时刻把古人教学相长、学贵有恒学不可以已的治学理念和精神贯穿始终，要求领导身体力行，率先垂范;教师勤学精研，学以致用。

领导成员带头学习。重点学习课改理论，学校管理理论，教育政策法规，科学发展观论述等，都记了大量的学习笔记，针对工作实际写了多篇心得体会。旨在提高自我，带动全员学习，促进良好学习风气的形成。在学习中，我们发扬雷锋同志的钉子精神，工作再忙，头绪再多，但学习的时间雷打不动。可以说，我们的学习时间是从繁忙的工作时间中挤出来的，学习中遇到疑难问题，大家通过阅读相关书籍和网上搜集资料，虚心请教，不耻下问或各抒己见，深入研讨等形式，直到弄懂为止。

为抓全员学习，我们期初制定详实的学习计划，规定政治，业务及文化方面的学习内容，下发学习提纲，为了指导学生开展诵读经典活动，规定教师通读有关经典作品