三年下册道法教案

学 科 课 型 科学 新授课 课 题 备课时间 2.26 第一单元 植物的生长变化 1、植物新生命的开始 授课时间 3.1-3.4 课时 1 科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植教学目标 物。 过程与方法：用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。 教学重点 教学难点 德育点 教学准备 教学方式 教学手段 特色教学模式 引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。 观察各种植物的种子。 引发关注植物生长变化的兴趣。 （教师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、放大镜。 探究发现法 启发式教学 复习检测-目标导航-合作探究-质疑解惑-达标检测-拓展探究 板书设计： 1.植物新生命的开始 外部：形状、大小、颜色 植物的种子 内部

小学三年级英语下册

教 案 本

校别：___________________ 姓名：___________________ 任教班级：_______________

Do you know ? ?

Teaching content：Do you know ? ？

Teaching objectives：Review of Student's Book 1.

Teaching key points：Alphabet，numbers(1-10)，sports，animals，food items，abilities. Teaching difficult points：Develop the pupils’ oral level. Teaching aids：Picture Cards from Level 1，paper，dice. Teaching periods：1 period . Teaching procedure： 一、Organization

1、Sing some English songs.

2、Talk some points about English learning of this new term. 二、Activ

新课标人教版小学语文三年级下册课内阅读

训 练 试 题

（一）阅读《绝招》片段，回答问题。（15分）

(一)

奶奶要过竹板，说：“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里练，成吗？” 小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：“三胖和二福的绝招也是练出来的吗？”

奶奶说：“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？”

小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只有练。练点什么呢？晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。

1、给带点的字选择恰当的解释。（3分） （1）有的人，生来就特别。（ ） ．．

A：与众不同，不普通。B：格外 C：特地 D：尤其 （2）三胖长得胖，气量比别人大。（ ） ．．

A：才识和品貌的高低。B：能容纳不同意见的度量 C：一次吸气后再尽力呼出的气体总量。

2、奶奶的话归纳了两种有绝招的办法，一种是 ，一种是 。奶

奶的绝招是 ，她是 出来的。奶奶的话说明了

寓 言 揠苗助长

自探提示 1、揠苗助长讲了一个什么故事？ 结果怎么样？ 2、为什么会有这样的结果呢？ 3、揠苗助长告诉我们什么道理？

盼望 焦急 终于 白费

自言自语 喘气 总算 一大截 明白 枯死

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合探方法：1、抓住重点句子、词语，体会农夫心 情。 2、用自己喜欢的符号把体现农夫心情 的句子画出来，并写上体会。

怎么 没长 高

我得想 个办法 帮它们 长。

哈哈！ 我真是太 聪明了！

他的儿子不明白怎么 回事，第二天跑到田 里一看，禾苗都枯死 了。

农夫错在不懂得禾苗的生长 规律，把禾苗拔高伤了禾苗的 根，所以禾苗枯死了。

他的儿子不明白怎么 回事，第二天跑到田 里一看，禾苗都枯死 了。

收获之果

告诉我们做事情，要注意事物的( )不要( )

新寓言故事 第二年春天，农夫又种上了禾苗 ,不久禾苗又死 了。

揠苗助长宋人有闵(mǐn )其苗之不长 而揠之者，芒芒然归，谓(wèi ) 其人曰(yuē ):“今日病矣(yǐ ) ,予助苗长矣。”其子趋(qū )而 往视之，苗则槁(gǎo )矣。

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目录

人教部编版《道德与法治》三年级下册教学计划 (1)

1 我是独特的教案 (3)

2 不一样的你我他教案 (6)

3 我很诚实教案 (9)

4 同学相伴教案 (11)

5 我的家在这里教案 (14)

6 我家的好邻居教案 (17)

7 请到我的家乡来教案 (19)

8 大家的“朋友” (22)

9 生活离不开规则 (25)

10 爱心的传递者 (29)

11 四通八达的交通 (34)

12 慧眼看交通 (39)

13 万里一线牵 (44)

部编版《道德与法治》三年级下册教学计划

一、学生情况分析

本学期学生进入了三年级第二学期，我仍然担任三年级一班本门课程。在所有任课老师的共同努力下，本班学生总体来说学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力在逐步提高中。通过上期四个单元的探索学习，关于学习、学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上，随着知识的增加、理解力的增强呈现螺旋上升提高。因此，本学期将继续遵循沙区“‘学本式’卓越课堂”教学模式，结合我班学生特点，指导学生学会小组合作学习，培养自主探索学习精神和方法，提高实践、创新能力。

某同学因为多动症越来越严重，常常不能自控，有些影响自己和同学们的学习；某同学是单亲家庭孩子，而且主要是父亲、婆婆在教育，也很不到位，所以行为

三年级语文下册第六单元教案

一、教材简析：

本组教材围绕“神奇的科技世界”这个专题编排，由三篇精读课文、一篇略读课文和一个语文园地组成。其中《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。这种安排一方面可以让学生获得相关的科学知识，同时激发他们对科学的兴趣。

本组四篇课文是介绍有关科学知识的文章，在写法上各有特色。学习中，资料的搜集非常重要，拥有一定的相关资料不但对课文内容的理解至关重要，也有助于激发学生对科学的兴趣。 二、教学目标：

1、会认19个生字，会写42个生字，正确读写词语。

2、有感情地朗读课文，了解课文的主要内容，背诵自己喜欢的部分。 3、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写与说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。

4、了解有关科学知识，激发学生对科学的兴趣。 5、培养学生的独立阅读能力。 三、教学重难点：

1、了解太阳的有关知识，初步认识太阳与人类的密切关系，激发对自然科学的兴趣。

2、增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。

3、能正确朗读课文，读懂课文内容，知道机器人是怎样的。 四、课时安排：

21.《太阳

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目录

人教部编版《道德与法治》三年级下册教学计划 (1)

1 我是独特的教案 (3)

2 不一样的你我他教案 (6)

3 我很诚实教案 (9)

4 同学相伴教案 (11)

5 我的家在这里教案 (14)

6 我家的好邻居教案 (17)

7 请到我的家乡来教案 (19)

8 大家的“朋友” (22)

9 生活离不开规则 (25)

10 爱心的传递者 (29)

11 四通八达的交通 (34)

12 慧眼看交通 (39)

13 万里一线牵 (44)

部编版《道德与法治》三年级下册教学计划

一、学生情况分析

本学期学生进入了三年级第二学期，我仍然担任三年级一班本门课程。在所有任课老师的共同努力下，本班学生总体来说学习积极性高，集体荣誉感强，自主学习能力在逐步提高中。通过上期四个单元的探索学习，关于学习、学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上，随着知识的增加、理解力的增强呈现螺旋上升提高。因此，本学期将继续遵循沙区“‘学本式’卓越课堂”教学模式，结合我班学生特点，指导学生学会小组合作学习，培养自主探索学习精神和方法，提高实践、创新能力。

某同学因为多动症越来越严重，常常不能自控，有些影响自己和同学们的学习；某同学是单亲家庭孩子，而且主要是父亲、婆婆在教育，也很不到位，所以行为

1.我是独特的

教学目标

1.知识与能力

学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。

2,过程与方法学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3.情感与态度培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。

教学重难点

重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。

难点:认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。

教学过程

一、新课导入

师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗？

对，就是我们的指纹。

现在,我们一起来做一个小游戏。请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。(学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。)

师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密?

1

生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。师总结：同学们，你们观察得很仔细。我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，指纹是我们确认身份的重要依据，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。同样，我们每个人在这个世界上也是独特的。

【设计意图：通过小游戏吸引学生注意力，激发兴趣，从指纹的秘密入手，使学生意识到自己是独特的，引起学生的学

1.我是独特的

教学目标

1.知识与能力

学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。

2,过程与方法学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3.情感与态度培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。

教学重难点

重点:通过学习使学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。

难点:认识自己的优缺点，正确分析自我，相信自我，完善自我。

教学过程

一、新课导入

师:同学们,在我们的手上隐藏着一个每个人独特的小秘密，你知道是什么吗？

对，就是我们的指纹。

现在,我们一起来做一个小游戏。请大家准备好印泥和白纸,看看我们的指纹藏着什么秘密。(学生在白纸上印上自己的指纹,观察指纹并交流讨论。)

师:现在我们请一些同学来说一说,你发现了指纹有哪些秘密?

1

生:我们的指纹有大有小,形状各不相同。师总结：同学们，你们观察得很仔细。我们在办理很多证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹，指纹是我们确认身份的重要依据，就是因为在这个世界上没有哪两个人的指纹是完全相同的。同样，我们每个人在这个世界上也是独特的。

【设计意图：通过小游戏吸引学生注意力，激发兴趣，从指纹的秘密入手，使学生意识到自己是独特的，引起学生的学

中心小学校一年数学下册教案

第一单元

第1课时 认识图形

教学内容:人教版小学数学教材一年级下册第2-3页。 教学目标:

1.让学生认识长方形、正方形、平行形、三角形和圆以及正方形的形状，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形。

2.培养学生初步发展想象能力和创新能力。

3.通过观察、操作，使学生初步感知所学图形之间的关系。 教学重点:

通过操作让学生明白长方形和正方形各自的特点。 教学难点:

能够根据各自的特点进行简单区分判断。 教学准备:

长方形、正方形、积木、剪刀。 教学过程:

一、复习导入：

喜欢搭积木吗?你能说出这些积木的形状吗？

你有什么方法能在纸上得到这些立体图形的“面”呢？ 2、探究新知：

(一)画一画,揭示概念。 1.出示长方体积木。

这个长方体的面是什么形状的?

老师用长方体积木在黑板上画一个长方形。

2.以小组为单位,利用实物学具,照老师的样子沿着物体表面的边缘画出图形。

3.把小组中画得好的图形进行整理,投影展示,并给这些图形起个名字。 4.形成表象,初步建立空间观念。

课件显示“长方体”,然后抽象出长方体的一个面——长方形。用同样的方法抽象出正方形、三角形、平行四边形和圆。

（二）仔细观察,感