小说《西京故事》

《西京故事》观后感

　　前几天在家追剧，看了《西京故事》，本来以为是一个很普通的电视剧，可是一看怎么也停不下来了，不仅我爱看，爸爸妈妈也爱看。可以这么说，这个电视剧讲的是这么些年来我一直想看却在荧屏上很少出现的故事类型。首先，它讲的是本土的故事，身边的故事，特别接地气。《西京故事》讲述的是塔云山前民办教师罗天福一家四口来到西京城，为考入了西京城名牌大学的一双儿女提供支持、打饼度日的故事。全家人在城市生活中遇到了各种各样的事情，一次次感受生活的不易，最终全家人融入了城市生活，重新确立了生活坐标，生活面貌及思想境界也得到了升华。

　　以罗天福为代表的农民勤劳、纯朴、细心，以郑阳娇为代表的市民懒散、较真、泼辣，冲突就难免了。冲突归冲突，但大家的心是善良的，是归真的，真、善、美在他们的心底，最终大家和谐了，理解了，农民和市民最终相拥流泪了。 以罗甲成为代表的农村走向城市的新一代年轻人，他们大胆、勤奋、敢闯敢拼，但同时他们身上也有着深深的自卑、浮躁、虚荣、叛逆，这些人性的缺陷使他们的人生遇到了各种危机与挑战，罗甲成在这个过程中成长了、升华了，回到塔云山建设生态农场，成就了一番大事业，而陆山却在金钱的诱惑里迷失了自己，走向了歧途。

　　在电视剧里，罗天福看到农

《西京故事》观后感

　　前几天在家追剧，看了《西京故事》，本来以为是一个很普通的电视剧，可是一看怎么也停不下来了，不仅我爱看，爸爸妈妈也爱看。可以这么说，这个电视剧讲的是这么些年来我一直想看却在荧屏上很少出现的故事类型。首先，它讲的是本土的故事，身边的故事，特别接地气。《西京故事》讲述的是塔云山前民办教师罗天福一家四口来到西京城，为考入了西京城名牌大学的一双儿女提供支持、打饼度日的故事。全家人在城市生活中遇到了各种各样的事情，一次次感受生活的不易，最终全家人融入了城市生活，重新确立了生活坐标，生活面貌及思想境界也得到了升华。

　　以罗天福为代表的农民勤劳、纯朴、细心，以郑阳娇为代表的市民懒散、较真、泼辣，冲突就难免了。冲突归冲突，但大家的心是善良的，是归真的，真、善、美在他们的心底，最终大家和谐了，理解了，农民和市民最终相拥流泪了。 以罗甲成为代表的农村走向城市的新一代年轻人，他们大胆、勤奋、敢闯敢拼，但同时他们身上也有着深深的自卑、浮躁、虚荣、叛逆，这些人性的缺陷使他们的人生遇到了各种危机与挑战，罗甲成在这个过程中成长了、升华了，回到塔云山建设生态农场，成就了一番大事业，而陆山却在金钱的诱惑里迷失了自己，走向了歧途。

　　在电视剧里，罗天福看到农

　　老李今年不满四十岁，被党委从教育借调做了门卫。因为教员过剩，老李在学校的时候就被从教学一线调到了后勤，一个不到四十的老师被调到后勤，做了勤杂人员，可以猜测他的心境。

　　不过他并不在乎，还是整日自得其乐，要声明的是老李并不是破罐子破摔的那种。老李1。76的个头，高大魁梧，样子不算灵气，在我眼里，如《春光灿烂猪八戒》里的天蓬。上述对其外貌的描写并不是贬低，他的确是那样一个人，老实、憨厚，过于憨厚，让人感觉可以随便上去骑一骑，甚至是学生。在课堂上应该是一个被学生驾驭了的人。

　　老李毕业于昌潍师专英语系，英语基础很好，专业素质很高，到党委做了门卫，性格使然。时常可以看见他一个人在党委院南间隙栽了柿子树的草坪上走来走去，倒背着手，低着头。有一回我还看见他一个人坐在大院东南角的草坪里发呆，那个地方别人不容易看见。思索不透。他被司机奚落过好多次，原语是：“你还不到四十就被人撵到这里看门，得看到什么时候？”如果有人这么奚落我，我会拿了刀与之拼命，而老李依旧憨憨的笑，张着不好意思的嘴，越发像天蓬，微弱的眼神让人读出他抵不住别人说话的锐气和说话的口气，再说，他也没有与别人狡辩的习惯。

　　老李有一身好力气，党委那铁门下的铁轮早就不轮了，没人去抹上点油润滑一下，

　　“哟！多漂亮的一双鞋啊！”一位女士突然叫了起来，声音在寂静的商场里炸响。那真的是一双很美的鞋：通体的紫色，在灯光的照耀下淡淡地荧着光，浪漫而又幻妙。一圈金黄的流苏，次第而下。一颗晶莹的钻石镶嵌在中间，如此高贵而特别。它被高高的放在众多鞋子的中间。“呵呵，madam，怎么称呼？”售货员笑容满面地跑了过来。女士疑惑地转头看向售货员，说：“售货员小姐，叫我张女士好了。”售货员忙说道：“张女士，这双鞋呀，可是法国进口。以前要卖1500元呢！现在是甩货大甩卖，打6折，只卖900元——您要不要试试看？”张女士点点头。

　　张女士换上它后，整个人更增添了几分雍容华贵的气质。“嗯，不错。小姐，可是——”张女士叹了口气，摇摇头。售货员愣了愣，立即明白了她的意图。“可，可是咱们甩货甩卖，已经亏了，您能不能——？”售货员为难的说道，

　　张女士皱着眉头，捏着钱包的手紧了紧，又不甘心的说道：“我真的很喜欢这双鞋啊，妹子。就便宜一点儿，好吗？拜托了！”售货员有些着急与无奈，几分踌躇之后重重地点点头。

　　“呼——”张女士不易察觉地松了口气，脸上的神色也轻松了许多。“875元，如何，张女士？”售货员抹抹汗，说道。张女士喃喃着“875”这个数字，又说道：“太少了，850元，

篇一：一个感人的爱情故事

一个感人的爱情故事

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一天夜里“男孩骑摩托车带着女孩超速行驶

theylovedeachotheralot....

他们彼此深爱着对方

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女孩”/慢一点...我怕...、

boy:\'no：it\’ssofun..\“

男孩?：不、这样很有趣........?

girl:\"please...it\。ssoscary..\，

女孩’"求求你...这样太吓人了.../

boy:\;thensaythatyouloveme..\,

男孩。，好吧’那你说你爱我...’

girl:\：fine....iloveyou....canyouslowdownnow?\"

女孩：;好....我爱你...你现在可以慢下来了吗？?

boy:\?givemeabighug..\'

男孩。、紧紧抱我一下......,

thegirlgavehimabighug..

女孩紧紧拥抱了他一下

girl:\，nowcanyouslowdown“\?

女孩“、

书籍是人类进步的阶梯！”这是高尔基说的，因为这句话，我开始热爱读书，尤其是小说。

我看的都是一些小说，我书桌旁放了许多本小说，每一本都让人爱不释手。自从家里的书已经不能让我过瘾了，我向妈妈要买新书，可妈妈不同意，我只好自己存钱买书。终于，存的钱可以买一本小说了，我偷偷去到书店，我刚进店门，就好像许多的知识到了我的脑子里，我心里开心极了。

直到书店的灯光照着我，我才发觉已经是傍晚了，我马上把书买好，赶快回去，我又开始看起来了。

我还作文因为读书闹了不少笑话。有一次，我在看一本小说，妈妈让我去做饭，我边看书，边做饭，把米放在锅里之后，我又回房间了，没有过多久，妈妈大叫了一声，我马上跑过去，一看，哎呀！不小心做成稀饭了，那一次妈妈批评了我，还说：以后不能看小说了。”我对妈妈说：读书破万卷，下笔如有神。”

可妈妈完全不同意，还说：看这没有用。”我只好听妈妈的话了，但这样，还是阻拦不了我对小说的热爱。

就像莎士比亚说的一样：书籍是全世界的营养品”，我就是那么热爱小说。

《散文诗/寓言故事/神话/童话/诗歌/小说--文体知识》

（节选自--语文总复习文体知识归类）

散文诗的文体知识

兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。散文诗与诗歌的不同之处在于散文诗经常运用描述和议论的表现手段。散文诗没有诗的韵脚、节奏、音节、行数、排列，即没有诗歌的外形式的羁绊。散文诗和抒情散文同是抒情文体，但散文诗独特的艺术特征是它的“动荡、波动、惊跳”。 散文诗结构的基本方式大体有纪实性（直抒式）、想象式、哲理式和象征式四大类。

小说 散文 戏剧 诗歌的知识要点

（1）就文章的样式（体裁）分，有小说，散文，戏剧，诗歌并列的四种文学样式。

（2）小说以塑造人物现象为中心，通过具体的故事情节，环境描写来反映社会生活。人物，故事情节，环境称为小说的三要素。

（3）小说中描写人物的方法多种多样 ，主要有：外貌，行动，语言，心理描写。

（4）小说中的“我”并非作者自己，一般是由作者虚构的。并经过艺术加工而成的人物现象。（5）小说中的环境描写分自然环境和社会环境。环境描写的作用是小说不可缺少的组成部分，在烘托人物性格，交代作品的时代背景，推动情节方面有重要的作用。、

（6）由人物的相互关系而产生的生活事件的发展过程，构成

小说家谈小说

教学目标

1、学习小说鉴赏的基本方法，尝试写评论小说的文章。 2、发现《百合花》中细节描写，说出它的巧妙之处。

3、理解小说《百合花》的思想内容，学会分析小说中感人的人物形象。 4、理解茅盾把握小说风格进行评论的评述思路和方法。 教学重点

1、了解小说的故事情节和作者表达和思想感情。 2.分析小说中的形象。

3、把握评论的主要观点，学习小说评论的写作方法。

教学难点

1、理解茅盾先生对小说的评论观点。

2、学习小说鉴赏的基本方法，并加以运用。

学法指导：如何阅读小说

（一）分析小说中的人物，尤其要重点分析主要人物的性格特征。 （二）熟悉并分析故事情节。

（三）分析环境描写的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意义。 知识盘点

回忆小说的有关知识，思考下列问题：

1、什么是小说？

2、小说包括哪些要素？ 3、如何阅读小说？

小说是一种叙事性的文学体裁，它的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动的环境的描写，来反映复杂的社会生活。典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素。阅读小说，与阅读一般的记叙文有很多相似之处，但同时还应注意几点不同之处。 指点迷津

（1）分析小说中的人物，尤其要重点

小说家谈小说

教学目标

1、学习小说鉴赏的基本方法，尝试写评论小说的文章。 2、发现《百合花》中细节描写，说出它的巧妙之处。

3、理解小说《百合花》的思想内容，学会分析小说中感人的人物形象。 4、理解茅盾把握小说风格进行评论的评述思路和方法。 教学重点

1、了解小说的故事情节和作者表达和思想感情。 2.分析小说中的形象。

3、把握评论的主要观点，学习小说评论的写作方法。

教学难点

1、理解茅盾先生对小说的评论观点。

2、学习小说鉴赏的基本方法，并加以运用。

学法指导：如何阅读小说

（一）分析小说中的人物，尤其要重点分析主要人物的性格特征。 （二）熟悉并分析故事情节。

（三）分析环境描写的作用，以更好地理解人物性格和作品的思想意义。 知识盘点

回忆小说的有关知识，思考下列问题：

1、什么是小说？

2、小说包括哪些要素？ 3、如何阅读小说？

小说是一种叙事性的文学体裁，它的特点是以刻画典型人物为中心，通过完整的故事情节和人物活动的环境的描写，来反映复杂的社会生活。典型人物、故事情节、典型环境是小说的三个要素。阅读小说，与阅读一般的记叙文有很多相似之处，但同时还应注意几点不同之处。 指点迷津

（1）分析小说中的人物，尤其要重点

中国古典小说《红楼梦》（1-120回）故事梗概

高考阅读 05-27 1654

中国古典小说《红楼梦》（1-120回）故事梗概

第一回 甄士隐梦幻识通灵 贾雨村风尘怀闺秀

远古时候，女娲炼石补天，遗下一块顽石未用，遗弃在青埂峰下。这顽石自经锻炼，已通灵性，便恳求仙人茫茫大士和渺渺真人，送他到“昌明隆盛之邦，诗礼簪缨之族，花柳繁华地，富贵温柔乡”走一遭。二仙拗不过，便将它幻化缩小成一块“可佩可拿”的“通灵宝玉”，送至太虚幻境警幻仙姑处。其时，赤瑕宫神瑛侍者以甘露之水浇灌西方灵河岸上三生石畔行将枯萎的绛珠草，终使绛珠草“得延岁月”，修成女形。神瑛侍者凡心偶炽，欲下世为人，绛珠草感念他的恩惠，发誓用一生的眼泪来偿还他，跟随他下凡历劫，这就是所谓的“木石前盟”、“眼泪还债”。那块由顽石幻化成的“通灵宝玉”便由这神瑛侍者“携人红尘”。不知过了几世几劫，空空道人路过青埂峰，见一块大石上刻有字迹，便从头到尾抄下，经曹雪芹披阅增删，因成此书。 姑苏城仁清巷内有个葫芦庙，乡宦甄士隐居住在庙旁。他可怜寄居庙内的穷儒贾雨村，赠银让他赶考。元宵之夜，甄士隐的女儿英莲被拐走。不