1到5单元

vb(1到5章)练习2浦

满分：100分

姓名：________

1、单项选择题(本题共计50分)

1、下面________语句，可以将列表框List1中当前选定的列表项的值替换成“ABC”。 ( )

A、List1.AddItem“ABC”，List1.ListIndex B、List1.Text=“ABC”

C、List1.List(List1.ListIndex)=“ABC” D、前三项均可

2、单选按钮（OptionButton）用于一组互斥的选项中。若一个应用程序包含多组互斥条件，可在不同的________中安排适当的单选按钮，即可实现。 ( )

A、框架控件(Frame)或图象控件(Image) B、组合框(ComboBox)或图象控件(Image) C、组合框(ComboBox)或图片框(PictureBox) D、框架控件(Frame)或图片框(PictureBox) 3、下面的表达试的值为真的是________。 ( )

A、Mid(“Visual Basic”,1,12)=Right(“Programing Language Visual Basic”,12) B、“ABCRG” > ”abcde” C、

vb(1到5章)练习2浦

满分：100分

姓名：________

1、单项选择题(本题共计50分)

1、下面________语句，可以将列表框List1中当前选定的列表项的值替换成“ABC”。 ( )

A、List1.AddItem“ABC”，List1.ListIndex B、List1.Text=“ABC”

C、List1.List(List1.ListIndex)=“ABC” D、前三项均可

2、单选按钮（OptionButton）用于一组互斥的选项中。若一个应用程序包含多组互斥条件，可在不同的________中安排适当的单选按钮，即可实现。 ( )

A、框架控件(Frame)或图象控件(Image) B、组合框(ComboBox)或图象控件(Image) C、组合框(ComboBox)或图片框(PictureBox) D、框架控件(Frame)或图片框(PictureBox) 3、下面的表达试的值为真的是________。 ( )

A、Mid(“Visual Basic”,1,12)=Right(“Programing Language Visual Basic”,12) B、“ABCRG” > ”abcde” C、

UNIT 1

Section One Tactics for Listening

Part 1 Phonetics

Exercise: Complete the following short dialogue as you listen to the tape. Pay special attention to the weak forms, link-ups and contractions.

Woman 1: I've got good news (1) for you! Woman 2: Oh, yes? Woman 1: I'm getting married.

Man: Well, well! (2) Who's the lucky man? Do we know him? Woman 1: Of course you (3) know him! It's David! Woman 2: (4) That's wonderful news! Man: I'm sure (5) you'll be very happy. Woman 2: (6) When's the wedding?

Woman 1: Next June

Unit1

Phrases and Expressions

Turn in上交 work on努力改善；努力完成 figure out弄懂；想清楚；弄明白 of course当然 ；自然 depend on取决于 try out试用 settle on选定 keep track of跟上?的进展；纪录 on the go忙个不停 set aside留出take a break休息一下 all at once同时；一起 at a time每次；一次 ready, set, go各就各位 put off推迟，延迟 be set in stone不可改变的 take a back seat to处于次要地位 pull out拉出；拔出 right away立刻 work through完成 check off在?上打个√ based on根据 check out借出 make sense有道理，合乎情理

Vocabulary

accomplish完成 advice建议

Unit1

Phrases and Expressions

Turn in上交 work on努力改善；努力完成 figure out弄懂；想清楚；弄明白 of course当然 ；自然 depend on取决于 try out试用 settle on选定 keep track of跟上?的进展；纪录 on the go忙个不停 set aside留出take a break休息一下 all at once同时；一起 at a time每次；一次 ready, set, go各就各位 put off推迟，延迟 be set in stone不可改变的 take a back seat to处于次要地位 pull out拉出；拔出 right away立刻 work through完成 check off在?上打个√ based on根据 check out借出 make sense有道理，合乎情理

Vocabulary

accomplish完成 advice建议

Unit1

Phrases and Expressions

Turn in上交 work on努力改善；努力完成 figure out弄懂；想清楚；弄明白 of course当然 ；自然 depend on取决于 try out试用 settle on选定 keep track of跟上?的进展；纪录 on the go忙个不停 set aside留出take a break休息一下 all at once同时；一起 at a time每次；一次 ready, set, go各就各位 put off推迟，延迟 be set in stone不可改变的 take a back seat to处于次要地位 pull out拉出；拔出 right away立刻 work through完成 check off在?上打个√ based on根据 check out借出 make sense有道理，合乎情理

Vocabulary

accomplish完成 advice建议

Unit1

Phrases and Expressions

Turn in上交 work on努力改善；努力完成 figure out弄懂；想清楚；弄明白 of course当然 ；自然 depend on取决于 try out试用 settle on选定 keep track of跟上?的进展；纪录 on the go忙个不停 set aside留出take a break休息一下 all at once同时；一起 at a time每次；一次 ready, set, go各就各位 put off推迟，延迟 be set in stone不可改变的 take a back seat to处于次要地位 pull out拉出；拔出 right away立刻 work through完成 check off在?上打个√ based on根据 check out借出 make sense有道理，合乎情理

Vocabulary

accomplish完成 advice建议

Module 2 Work and play

Unit 5 At the weekend < 1>

教学内容:

通过和Ms Guo 的交谈，学生可以结合生活实际情况询问学生的安排，在真实的语境中引导学生运用核心句型。 教学目标: 知识目标：

1.掌握四会单词: weekend, stay, film, boat, plan, tomorrow, see a film, row a boat

2.掌握核心句型：What are you going to do this weekend? 能力目标：能够询问别人的周末计划并且能够介绍自己的周末计划。 情感目标：计划好自己的时间，度过一个有益的周末。 重点:

1.词汇：weekend, stay, film, boat, plan, tomorrow, see a film, row a boat 2.句型：What are you going to do this weekend? 难点：在具体情景中正确运用一般现在时和一般将来时。 教学准备:

多媒体 教学过程： Procedures 课前任务 铺垫助学 创设情境 诱趣激学 Contents Warming u

1实施翻转课堂的老师职业满意度 正确答案： C、上升

2美国林地中学的亚伦老师认为：翻转课堂的本质是通过将新知识讲授放到课外，把课上节省的时间用来： 正确答案： B、满足学生的个性化需要 3翻转课堂教学法中教学视频是老师的 正确答案： A、延伸

4为什么说技术支持下的翻转课堂教学法可以实现掌握学习理想？ (多选1分)

正确答案： A、 学生学习掌握新知的速度有差异，教学视频可以满足其需要。 。 B、学生能够掌控自己的学习就会产生学习兴趣

。 C、计算机上的自测系统可以让学生花足够的时间来诊断发现和自我矫正

。 D、老师省下批改作业的时间，可以用来更有针对性的帮助需要帮助的学生。 5教授技能型知识，重要的是： 正确答案： A、 迁移练习 。 B、整合练习 。 C、充分练习 。 D、诊断反馈

。 6在传统的学校环境下，一些虽然努力但是成绩仍旧不好的学生是因为( 正确答案： A、学习过程中的失误积累 。 D、未能得到合理的帮助

。 7布鲁姆认为学生对所学内容的动机、态度、兴趣等会影响其学业成绩，其重要程度等同于教学质量。 正确答案： A、√。

8如果给予学生充分的时间以达到掌握，如果对于什么构成掌握有了某种明确的准则的话，如果学生在学习中遇到困难时

Unit1 How can we become good learners?

1.向.某人寻求帮助 ask sb for help

2. 和···对话、交谈 have a conversation with 3.越多越好the more ,the better 4.为考试而学习study for a test 5.有点紧张a little nervous

6.提高我的说的技能improve my speaking skills 7读完一本书finish reading a book 8.作报告give a report

9.逐字、一字一字word by word 10.首先、起初at first

11害怕做某事be afraid to do sth 12因为 because of

12语言学习的秘诀the secret to language learning 13爱上、喜欢上fall in love with 14查阅（词、资料）look up 15藏在···后面hide behind 16通过听磁带by listening to tapes 17练习发音practice pronouncing 18大声跟读repeat out a