四年级语文说课标说教材
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人教版小学四年级下册研课标说教材
小学语文四年级下册说教材
各位老师:
大家好!今天我说课的内容是人教版小学语文四年级下册。我将从课标、教材结构特点、教学建议(课件2)三个方面来解读。
(一)说课标:(课件3)课程标准分为学段目标和本册内容标准。
一、先看学段目标,(课件4)
下面我就新课标对第二学段的要求具体谈一谈。
1、识字与写字方面:要求学生认识2500个字,会写1800个字。 2、阅读能力上要求学生有感情地朗读,并学会默读。
3、习作主要培养学生乐于表达自己的真情实感,学会如何修改。
4口语交际方面培养学生认真倾听,会简要转述,并清楚明白地讲述自己的见闻及感受。 5综合性学习要求学生学会搜集资料,组织活动,解决问题。 二、下面说一下本册内容标准(课件5、6) 本册学习要达到的主要目标:
(课件6)1.认字200个,会写200,养成主动识字的习惯。
2.会使用字典、词典,有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖。 3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.体会课文中关键词句表达情意的作用。
5.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图
新版PEP小学英语四年级上册说课标说教材
—— PP版小E英语学四级下年说教材册
静郭宇
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识培养学生综合的语言 运能力,促用进智心 发,展提学生高综的合 文人素。养学习策略文意识化
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英一级语标目英对有语好心,奇喜听欢他说英语人; 能根据教师简的指令单做戏游、动做作、 做事情如(颜涂色、线);能做简单的 连角色扮;能唱简单的演文歌英曲,说单 的英语简歌谣;能在图的帮片助听懂下读和懂 简单的故事小;交流简能的个人单息,信 达表单简情的和感觉;能感写字母和书 词单对英;语学中习接的外触文化习俗感国 兴趣。
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言语知识 情感态度 学习 策略 化文 意识
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养培生 英语 学学兴趣习学 段 目标对英学语 习中触的接 外国文化习 俗有兴并感趣 中受西文 方差异化
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四年级语文下册说教材(知识树)
深入研读教材 彰显教材魅力
北师版小学语文四年级下册教材解说
小 学 四 年 级 语 文 下 册
课程标准
编写意图
编排特点 评价
教学策略
课程资源的开发与利用
情感 积累
写真实
写想象 会听
习作
方法
初步会说 有中心
阅读
口语交际
写字
基础积累
综合性学习
识字
练字
课 程 标 准
语文天地
提出问题
解决问题
课程标准
(一)阅读教学总目标: 具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富 的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法, 能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的 熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具 书阅读浅易文言文。 (二)第二学段的阅读教学目标: 1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键 词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生 活积累,理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表 达的思想感情。 5.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品 中生动的形象和优美的语言。 6.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的 不同用法,了解冒号、引号的一般用法 7.学习略读,粗知文章大意。 8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及 在课外阅
九年级化学说课标说教材
各位评委老师,大家好!
我是来自白杨初中的教师王晓娟,很高兴能参加这次活动。我“说课
物质构成的奥秘。
对于本单元,我打算从以下三个方面展开论述:
一、说课标 1、本学科的课程总目标 2、本单元教材的内容标准
二、说教材 1、教材的编写体例及特点 2、教材的内容结构及知识与技能的立体整合
三、说建议 1、教学建议 2、评价建议 3、课程资源的开发与利用
第一方面、说课标
1、 本学科的课程总目标
义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,使学生了解
人类生活质量方面的重要作用。通过化学课程的学习,增强学生的能力,使学生了解科学探究的基本过程和方法,发展科学探究的能力,提高创新能力,培养学生的合作精神和社会责任感,使学生富有民族
自尊心、自信心和自豪感。引导学生学会学习、学会生存。在教学过程中使学生获得适应社会生活和进一步发展所必需的化学基础知识和基本技能。
2、 课程标准对本单元的要求
一门基础自然科学。其特征是研究分子和创造分子,从微观角度认识物质的构成,理解物质及其变化的本质是化学学科的基本特征。本单元的学习内容在初中要求虽然不高,但内容抽象,涉及面广,对于初学者是有一定难度的,但这是化学学科概念原理中的核心内容,是学生学习化学的重要基础,也是初中化学课程
九年级化学说课标说教材
各位评委老师,大家好!
我是来自白杨初中的教师王晓娟,很高兴能参加这次活动。我“说课
物质构成的奥秘。
对于本单元,我打算从以下三个方面展开论述:
一、说课标 1、本学科的课程总目标 2、本单元教材的内容标准
二、说教材 1、教材的编写体例及特点 2、教材的内容结构及知识与技能的立体整合
三、说建议 1、教学建议 2、评价建议 3、课程资源的开发与利用
第一方面、说课标
1、 本学科的课程总目标
义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,使学生了解
人类生活质量方面的重要作用。通过化学课程的学习,增强学生的能力,使学生了解科学探究的基本过程和方法,发展科学探究的能力,提高创新能力,培养学生的合作精神和社会责任感,使学生富有民族
自尊心、自信心和自豪感。引导学生学会学习、学会生存。在教学过程中使学生获得适应社会生活和进一步发展所必需的化学基础知识和基本技能。
2、 课程标准对本单元的要求
一门基础自然科学。其特征是研究分子和创造分子,从微观角度认识物质的构成,理解物质及其变化的本质是化学学科的基本特征。本单元的学习内容在初中要求虽然不高,但内容抽象,涉及面广,对于初学者是有一定难度的,但这是化学学科概念原理中的核心内容,是学生学习化学的重要基础,也是初中化学课程
人教版四年级数学下册说教材稿
人教版四年级数学下册说教材稿
人教版小学数学四年级下册说教材稿
我把人教版小学四年级数学下册与数学课程标准相结合谈谈我对教材的
理解。下面我将从说课标、说教材、说建议三个方面研说教材。
一、课程标准要求
(一)、学科定位及基本特点
义务教育阶段的数学课程突出体现基础性、普及性与发展性。数学
教育面向全体学生,实现:人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学;不同的人在数学上得到不同的发展。
(二)、学科总体目标
●获得适应未来社会生活与进一步发展所必需的重要数学知识(包括数学事实、数学活动经验)以及基本的数学思想方法与必要的应用技
能;
●初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中与其她学科学习中的问题,增强应用数学的意识;
●体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进
对数学的理解与学好数学的信心;
●具有初步的创新精神与实践能力,在情感态度与一般能力方面都
能得到充分发展。
(三)、本册内容标准及要求
1.理解小数的意义与性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步
发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,掌握小数的
加法与减法。
2.掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索与理解加法与乘法的运算定律,会应用它们
说课标说教材
冀教版小学科学六年级上册
第四单元说课稿
十八里汰中心小学 代海丽
尊敬的各位评委、各位老师:
大家好,我是十八里汰小学的老师代海丽,今天我与大家交流的是冀教版小学科学六年级上册第四单元的内容。小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的课程。学习这门课程,有利于小学生形成科学的认知方式和情感态度与价值观,能够让他们根据科学的理论辨证的去看待问题,发展他们的个性特点,开发他们的探索潜能。下面我将从说课标、说教材、说建议三个方面对科学教材进行解读:
一、说课标:
包括:总体目标、阶段目标、单元目标 (一)课程总体目标 科学探究:
1.知道科学探究涉及的主要内容,理解科学探究的主要特征 2.能够通过对身边自然现象的观察提出问题并设法解决问题 3.能通过观察、实验、制作等活动进行探究。 实验操作能力:
1.能通过老师的安排准备好实验工具,在实验过程中听清老师的安排避免发生危险
2. 能够小组合作很好的完成实验,积极思考实验中存在的问题 情感态度与价值观:
1.保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲
2.了解科学已经能解释世界上的许多奥秘,还有很多科学奥妙等着我们去发掘
3.在科学学习中能注重事实,克服困难,尊重他人意见,敢于提出不同见解,乐于合作与交流
小学语文四年级(上)期中练习(课标版)
2007—2008学年度第一学期期中质量检测
小学四年级语文试卷
(答题时间:九十分钟) 题号 一 二 三 总分 得分
一、基础知识积累与运用(56分) 1.看拼音写汉字。(5分)
lǒng zhào guī lǜ jūn yún yǐn bì níng shì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2.请给加点的字选择正确的读音,画上“√”。(3分)
江堤.(tí dī) 花卉.(huì kāi) 应.接不暇(yīng yìng) 嫩.叶(lèn nèn) 召.开(zhāo zhào) 枝折.花落(shé zhé) 3.按要求组词。(11分) (1)形近字组词。(5分)
邻( ) 贪( ) 沸( )厉( )伐( 领( ) 贫( ) 佛( )历( )代( (2)多音字组词。(3分)
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k?ng( ) jué( )模 m ú(
人教版小学语文二年级下册说课标说教材
人教版小学语文二年级下册说课标说教材
今天,我将与大家交流的是人教版小学语文二年级下册的内容。
我将从课标、教材、建议三方面与大家交谈。 第一方面说课标
总目标:在语文学习中,培养爱国主义感情,社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观;培养热爱祖国语言文字的情感,养成语文学习的自信心和良好习惯,掌握最基本的语文学习方法;能主动进行探究性学习,在实践中学习,运用语文;能说普通话,能正确工整地书写汉字;具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感;具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听,表达与交流。
学段目标:识字与写字方面(1)喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,认识400个字,会写300个字,要求认识的字能读准字音,结合词句等语言环境了解意思。要求会写的字则要能读准字音,认清字形,了解意思,正确书写,并练习运用与口头和书面语言表达之中,形成良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁、感受汉字的形体美。(2)继续使用音序查字法和部首查字法查字典,培养独立识字能力。阅读方面(1)喜欢阅读,对阅读有兴趣,学习用普通话正确、流利、有感情朗读课文,能背诵指定
的课文和自己喜欢的课文片段。学习默读,做
语教版语文五年级上册说课标说教材
小学语文五年级上册说课标说教材
我说的内容是小学语文五年级上册。下面,我将从三方面来解读课标和教材,即说课标,说教材,说建议。
说课标是从课程目标和内容标准来说的,说教材主要是说它的编写体例、编写特点和内容结构以及立体式整合。最后的说建议分为三个方面,即教学建议、评价建议和课程资源的开发与利用建议。 一、说课标
课程标准把小学语文分为三个阶段,目标螺旋上升,整体推进。第三学段目标是建立在第一、二学段目标的基础上的,更加重视阅读和写作。 (一)课程目标 1、识字与写字
针对目前电脑的普及,学生的写字能力普遍下降,于是新课标特别加强了写字教学的分量,强调“正确的写字姿势”和“良好的写字习惯”,强调书写的规范和质量。更加重视写字与书法的学习。
新课标:
(1)有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个,其中2500个左右会写。 (2)硬笔书写楷书,力求美观,行款整齐,有一定的速度。 (3)能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。 (4)写字姿势正确,有良好的书写习惯。 2、阅读
(1)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
(2)默读有一定的速度,默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览,扩大知识面,根据需要搜集信息。尝试进行探究性阅读