当前小学信息技术教育教学存在的问题

当前农村信息技术教学中存在的问题与解决思路

[摘 要]

随着信息技术日新月异的发展，培养高素质的符合信息社会需要的人才越来越受到人们的关注，但是在信息技术教育普及的过程中，还存在很多的问题，本文从1、农村中小学校缺少应有的硬件设备和教学资源2、师资队伍素质较低，缺乏对机房的科学管理3、教材的编写很多内容不适合信息技术素质教学的开展4、缺乏教学评价机制，学生的学习积极性不高5、教育模式和观念陈旧，使课堂教学枯燥乏味6、教师在教学中不注重对学生进行网络道德观的教育。存在的六个问题提出相应的解决思路。

[关键词]

信息技术 教材 素质教育 网络道德观

在当前农村，使用计算机不是非常普及，很多人不了解计算机知识。随着中小学普及信息技术教育进程的加快，在我们广西越来越多的农村中小学开设了信息技术必修课。但通过我近期的调研发觉，我区在信息技术课程教学方面普遍存在着一些问题，特别在农村中小学问题更多困难更大，针对存在的问题笔者提出相应的解决思路。

1． 农村中小学校缺少应有的硬件设备和教学资源

基础设施比较薄弱，硬件设施不齐。资金是困扰农村中小学信息技术教育发展的一个大问题，经济条件差的地方，无法开展信息技术教育工作。

农村学校信息技术教育存在问题

对农村学校信息技术教育存在问题的思考

摘 要：

农村学校自开设信息技术教育以来，信息技术教育对农村基础教育产生了一定的影响，但不是很大，但存在着很多问题。这些问题存在于农村中小学信息技术教育中的带有普遍性，既然在信息技术教育中存在诸多问题，我们就必须要正确去面对这些问题，不能光跟着上级部门空喊口号，导致信息技术教育诞生不久就开始夭折，这对我们基础教育的发展影响很大，甚至还会制约教育的发展。本文旨在对农村中小学信息技术教育问题作简要的思考分析，希望引起广泛关注更好更快地在农村发展和推进信息技术教育，让信息技术教育成为农村基础教育发展主力军之一。

关 键 词：硬件设施 教育资源 素质教育 观念意识

正 文

目前，全球进入了一个全新的信息时代，信息技术已成为推动社会发展的重要力量之一，因此，欧美一些国家开始重视信息技术教育，并把它作为一门课程，在大学尝试开设，最后成为普及性课程。在这个过程中人们通过不断地研究思考发现，要想推进信息化就必须具有在信息方面有特长或具突出能力的人，这是世界各国普遍认识的信息技术教育的重要性。不仅如此，随着社会的进步与发展，信息技术成为人们生活中不可或缺的一个重要组成部分，人们的学习、生活

浅谈中学信息技术教育教学

摘要：当前，信息技术的应用日益普及，信息技术的迅猛发展把人类社会带入到了一个崭新的信息时代，它已对我们的生产方式、生活方式、学习方式及思维方式产生了深远的影响。目前，教育部已把信息技术课列入必修课范畴，在未来五至十年内中学信息技术课教学将逐步发展成为一门独立的知识性与技能性相结合的基础性学科。作为信息技术课教师，担负着培养一代新人的重任，不仅要使学生掌握信息技术基础知识和操作技能，更重要的是为其他学科更好地开展多媒体教学提供良好的技术基础，使信息技术更好地渗透到学科教学中。根据学科特点，探讨行之有效的教学方法，提高课堂整体教学效率是中学信息技术课所面临的一个迫切而又艰巨的任务。现就本人多年来的实践，谈谈我的看法： 关键词：中学信息技术；教育教学

一、创设情境，启迪思维情境，是客观现实存在的东西，同时兼有情感因素，不仅能引发人们思考，更能开启人们的智慧。良好的情境，是学生产生兴趣，产生联想的物质基础，在课堂教学中，充分利用情境教学，能起到举一反三，融汇贯通的目的。我在教学回收站时，放了一段录相，录相的内容是一对新婚夫妇，有了一个新家，搬家那天，他们把所有的废品扔在斗车准备处理，丈夫扫视一眼斗车里的废品，发现初恋时送给爱

信息技术教育的探讨

单位：广东省惠州市惠东县教育局教育信息中心（516300） 作者：伍小云

[摘要]：信息技术是一门新兴学科，是信息的获取、理解、分析、加工、处理、传递等有关技术的总称，是把计算机作为课程的学习工具来学习的，它的一个重要功能是通过这门课程的学习，培养信息素养，使学生能够有效的利用信息工具和信息资源来改善自己的学习方式，适应社会发展的要求。信息技术教育是以培养学生的信息能力，提高学生的信息素养为目标的教育，信息技术教育应注重培养学生对信息活用时的评价和完善能力。在某种意义上，对信息活用的评价与完善比具体的操作更为重要，它决定信息活用手段的选择、操作结果的评价，操作过程的完善，它对课题的解决是十分重要的。现代信息技术对教育的影响是全方位的，基于现代信息技术的教育改革与创新也应是多方面的，我们要抓住目前我国大力普及信息技术的契机，解放思想、开拓思路，深入探索借助现代信息技术实现我国教育的跨跃式发展的有效途径。

[关键词]：信息教育 信息技术 信息素养 信息社会 任务驱动

[正文]：目前，信息化已成为当今社会最热门的话题之一，教育信息化也是近些年教育界最热门的话题，信息化教育也是教育投入较大的

信息技术教育实习报告内容

紧张而又充实的教育实习结束了，留下的是满满的收获和不舍。在这八周的实习时间里，我与指导班主任、科任老师和高一的一群学生们建立了深厚的感情，从老师们的教法中学到了如何备好课、授好课，从与学生们的相处中学到了如何更好的做好班主任工作，把我在学校里学到的理论知识与实际教学很好的结合在一起，提升了自我。

xx年9月24日，我们实习队正式开始了我们的实习工作，在实习期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作，下面就来对本次实习做一个总结。

一、教育工作方面

1、听课实习期间，我担任的是揭阳第一中学高一(17)班到高一(22)班的信息技术实习老师。教学工作最基础的方面是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等;学习指导老师的教学经验，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。我第一次听的课是信息技术科组一位教学多年、经验丰富的陈老师的课，这节课讲的是photoshop里面的套索工具，内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我耳目一新。此后，我尽可能地去听本科组不同年级、不同老师的课，并做好详细记录，争取在最短时间内提升自身水平。

2、备课教学工作的第

分 类 号： 单位代码： 密 级： 学 号：

陕西信息技术教师生存与发展现状调查与分析

论 文 作 者： × × 指导教师、职称： ×××教授 学科、专业名称： ×××××× 研 究 方 向： ×××××××

创新性声明

本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢中所罗列的内容以外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果；也不包含为获得延安大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示谢意。

申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。

本人签名： 日期：

关于论文使用授权的说明

本人完全了解延安大学有关保留和使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知

江义小学信息工作会议记录

江义小学信息工作会议记录 内容

制定本学期信息工作的各项计划 主持人 林建明主任 时间

2009年8月30日 地点 软件制作室 参加对象 学校信息技术小组的有关人员 参加人数 15人

会议

过程

1、确定本学期学校信息技术小组的有关人员的分工

2、商讨如何落实做好学期初有关电教工作

（1）电教设备、教室电教平台、广播系统的检修

（2）各学科的软件配套登记入册

（3）针对学校电教设备的情况，开展对教学常规配套软件进行数字化存贮工作，拓宽电教软件资源的使用面，以基本满足教育教学工作需要。 （4） 多媒体电脑室设备的检查维修工作

3、研讨、制定本学期信息技术教学工作的计划

4、讨论：如何进一步继续推进教师运用现代化电教设备进行教育教学工作，如何更好地做好教师运用电教设备的技术指导工作，以提高教师用好、用精多媒体设备进行教育教学的工作

江义小学信息工作会议记录 内容

制定信息技术与学科整合的培训计划、内容 主持人 罗伟萌 时间

2009年9月13日 地点 会议室 参加对象 全体信息技术小组成员 参加人数 15人

会议

过程

1、制定本学期信息技术与学科整合的培训计划

2、落实信息技术与学科整合的培训内容及负责人员

9月份：*网络资源的开发（罗伟萌）

10月份：*信息

目录

正文

第一篇：初中信息技术教育教学工作总结

初中信息技术教育教学工作总结

“教师是一份奉献的职业，也是一份良心工作”。在这些年来，我一直遵循这句话，在自己的岗位上努力地耕耘、收获。信息技术是一门特殊的学科，是一个前沿科目，却不是学校教学中的“主课”。下面是我从事信息教学工作机年来的部分体会和心得，分为以下几个方面：

一、爱岗敬业，执着追求。

干一行，爱一行，没有爱岗敬业的精神你怎样善待自己的学生?教师是凭良心上课的，尤其是对于一个信息技术教师来说。因此，我把这句话作为自己教学的准则。要想有所作为，首先应该热爱自己的本职工作，但仅这样还不够，还应努力的钻研业务。信息技术不像其它学科，它的发展速度太快了，信息技术日新月异。教师要给学生“一杯水”，自己就必须要有“一桶水”。

二、从教学方法方面入手

信息技术课是一门既有趣味又苦涩难学的学科，若是脱离实际讲一些枯燥的理论知识，学生会觉得乏味，而且不容易引起学生学习的兴趣。那么，教学

分 类 号： 单位代码： 密 级： 学 号：

陕西信息技术教师生存与发展现状调查与分析

论 文 作 者： × × 指导教师、职称： ×××教授 学科、专业名称： ×××××× 研 究 方 向： ×××××××

创新性声明

本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢中所罗列的内容以外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果；也不包含为获得延安大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示谢意。

申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。

本人签名： 日期：

关于论文使用授权的说明

本人完全了解延安大学有关保留和使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知

农村中小学信息技术教学存在的

问题和对策

陇西县巩昌中学 杨彦虎

摘要：信息技术的影响与日俱增，也越来越受到国家和人民的重视，在信息技术教学发展的过程中，一些问题随之暴露了出来，特别是农村中小学信息技术教学。比如硬件设备配备不足，不均衡；对信息技术教学不够重视；教学方法和策略单一，不够恰当；学校组织的教研活动少等。我们可以通过各种方式，来应对解决这些问题，比如改变教学策略；加强自身学习；通过各种活动和比赛来提升信息技术的乐趣和地位等。

关键词：中小学；信息技术教学；问题；对策；任务驱动；自主探究；问题教学法；发现教学法

随着信息时代的到来，信息技术如影随形，大到宇宙航天，小到自动化办公，都可找到信息技术的身影。近些年来，人们对信息技术的认识有了更进一步的提升，由原来的信息技术就是计算机技术逐渐向多方位、多元化的认识发展。由于信息技术对社会的进步、人民的生活影响越来越大，人们逐渐认识到了信息技术的重要性，于是国家投入大量的人力和物力，大力提升信息技术教育的普及程度。信息技术教育在中小学教育教学中正蓬勃发展，在发展的过程中不可避免地出现了一些值得关注的问题，特别是在落后的农村中小学。下面我就农村中小学信息技术教学中存在问题和解决的对策谈一下我的