直呼式韵律英语课本

马承易进直呼式韵律英语

1. 想一想，选一选。

(1) Stand ( )up,please. ( )down.

(2) Sit ( ) up,please. ( )down.

(3) Good morning,class. ( )Good morning,sir. ( )Good afternoon,sir. (3) How old are you? ( )I am ten. ( )I am Jane. (4) How are you? ( ) I am fine.

( ) My name is Lucy. (5) What’s your name? ( )I am Lucy. ( )I am nine. II.看一看，想一想，写一写。

1， you/help/me/Can

______________________________

2， to

第一章 会计总论

学习目标：

1. 了解会计信息系统 2. 应用公认会计准则 3. 了解财务报表 4. 运用会计要素 5. 运用会计等式 6. 了解会计及其环境

本章讨论不同的使用者对会计信息的需求，介绍不同实体对会计职业的影响、会计职业道德及职业行为准则。本章也将对公认会计准则以及一些相关概念和原则进行解释。

本章将介绍会计等式：资产＝负债＋所有者权益，并逐一定义会计等式中的每个要素，举例分析不同业务对会计等式的影响。同时，本章还将简单介绍财务报表。

1.1 会计是一个信息系统

我们通常把会计描述为一个信息系统。作为一个信息系统，会计计量经济活动，将信息编制成财务报表，并将财务报表传达给决策者。会计的范围包括：确认经济事项，进行计量、记录、汇总，并把信息报告给使用者。会计所涵盖的范围要大于簿记。图表1－1是信息在会计系统内的流转图。簿记是对交易和事件的记录，只是会计的一部分。会计还包括对会计信息的分析和阐述，以帮助财务报表的外部和内部的使用者制定各项经济决策。

决策制定 经济业务 财务报告 图表1-1 会计信息流转

会计信息使用者主要是投资者和债权人，政府，工会，普通公众也会使用会计信息。

1.2 组织形式

企业有三

第一章 会计总论

学习目标：

1. 了解会计信息系统 2. 应用公认会计准则 3. 了解财务报表 4. 运用会计要素 5. 运用会计等式 6. 了解会计及其环境

本章讨论不同的使用者对会计信息的需求，介绍不同实体对会计职业的影响、会计职业道德及职业行为准则。本章也将对公认会计准则以及一些相关概念和原则进行解释。

本章将介绍会计等式：资产＝负债＋所有者权益，并逐一定义会计等式中的每个要素，举例分析不同业务对会计等式的影响。同时，本章还将简单介绍财务报表。

1.1 会计是一个信息系统

我们通常把会计描述为一个信息系统。作为一个信息系统，会计计量经济活动，将信息编制成财务报表，并将财务报表传达给决策者。会计的范围包括：确认经济事项，进行计量、记录、汇总，并把信息报告给使用者。会计所涵盖的范围要大于簿记。图表1－1是信息在会计系统内的流转图。簿记是对交易和事件的记录，只是会计的一部分。会计还包括对会计信息的分析和阐述，以帮助财务报表的外部和内部的使用者制定各项经济决策。

决策制定 经济业务 财务报告 图表1-1 会计信息流转

会计信息使用者主要是投资者和债权人，政府，工会，普通公众也会使用会计信息。

1.2 组织形式

企业有三

适合小学生表演的英语课本剧

英语剧本：骄傲的孔雀（A proud peacock）

小松鼠：（软翻上）

小猴：（围着小松鼠） Great! Great! Let me have a try.

棒极了！棒极了！让我也来一个。

狐狸：（追上） Hi! You two, don’t play any more. The forest concert is going to begin.

嗨！你们两个，别再闹了。 森林音乐会将要开始了。

You’d better go and prepare for it.

你们最好快去做准备工作吧！

小猴：Look, I’m just preparing for it.看，我不正在排练吗？（准备前滚翻） 狐狸：You naught monkey! Don’t play any more.

你这个调皮的猴子，别贪玩了。

小松鼠：Let’s go! Little monkey! 我们走吧！小猴！

小猴：Would you like to go with us, Fox?你和我们一起走吗？狐狸？ 狐狸：Thanks! But I’m going to invite the peacock to our concert.

I’ll

英语课本剧剧本

1、龟兔赛跑(Hare and tortoise)

Bird: Friends, friends, come here and have a look.（伙伴们，伙伴们，快来看啊！）

The hare and the tortoise will have a match again.（小兔和乌龟又要比赛了。）

Monkey: The hare and the tortoise will have a match?（小兔和乌龟又要比赛了？）

Didn’t the hare lose last year? Why do that again?（小兔不是输了吗？怎么还要比呀？）

Bird: Yes, the hare lost the match last year, and her mother was too angry to eat anything in

two days.

（是的，小兔去年输了，兔妈妈气得两天没吃任何东西。）

Mother hare order them to have a match again this year.（兔妈妈命令他们今年再比一次。） Monkey: Oh, so it is.（原来是这样。）

Together

适用于全新版大学英语综合教程

Unit1:Writing for myself

Suddenly I wanted to write about that ,about the warmth and good feeling of it, but I wanted

to put it down simply for my own joy, not for Mr. Fleagle.it was a moment I wanted to recapture

and hold for myself. I wanted to relive the pleasure of that evening , write it as I wanted, however,

would violate all the rules of formal composition I learned in school, and Mr. Fleagle would surely

give it a failing grade. Never mind, I would write something else for Mr. Fleagle after I had written

高一英语书本单词填空

part 1

1﹑He came first in the poetry __________（竞赛）.

2﹑I must a__________ (道歉) for calling you so late.

3﹑We can’t keep small children still; they are always ____________ (跑来跑去). (go n.) 4﹑As a boy of seven, he had no e of life at all.

5﹑Patience is not one of my _______.（美德）

6﹑He got five years in jail for r____________ a gas station.

7﹑It was a bad year for films, ___ _____ _____（从…方面来说）both quantity and quality

8﹑A rainbow is a natural （现象）.

9﹑The organization’s t_______ was to double its membership.

10﹑Teachers should

浅谈小学英语课本剧教学

内容摘要

英语是一种交际的工具，马克思说：“语言是一种实践，只是由于需要，由于和他人交往的迫切需要才产生的。”而传统的教学方法恰恰忽视了这点，在学习过程中不知不觉地变成了仅仅是词汇和句子的简单堆砌与“储备”，在现实生活中不知道如何使用，英语学习脱离了学生的生活实践和兴趣。英语课本剧以轻松愉悦语言环境为背景，以特定的主题为框架，通过生动形象的语言和动作，向学生呈现知识的同时，又能充分的锻炼学生自信心、创造力和表现力，塑造他们乐观、合作、积极向上的人格。本文旨在探讨小学英语课本剧教学的新模式。

关键词：小学英语教学 课本剧 创造性

义务阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语学习的积极态度，是他们建立初步的学习英语的自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单的日常交流的能力，为进一步的学习打下基础。

一、小学英语课本剧在英语教学中的意义

1、小学英语是入门教学，激发学生学习英语的兴趣是首位的。小学生喜欢表演，爱看表演是他们的天性，课本剧把教材内容以舞台表演的形式表现出来，学生爱看、爱学、爱演，激发了学习英语的内在动力。

2、语言的最大功能

浅谈小学英语课本剧教学

内容摘要

英语是一种交际的工具，马克思说：“语言是一种实践，只是由于需要，由于和他人交往的迫切需要才产生的。”而传统的教学方法恰恰忽视了这点，在学习过程中不知不觉地变成了仅仅是词汇和句子的简单堆砌与“储备”，在现实生活中不知道如何使用，英语学习脱离了学生的生活实践和兴趣。英语课本剧以轻松愉悦语言环境为背景，以特定的主题为框架，通过生动形象的语言和动作，向学生呈现知识的同时，又能充分的锻炼学生自信心、创造力和表现力，塑造他们乐观、合作、积极向上的人格。本文旨在探讨小学英语课本剧教学的新模式。

关键词：小学英语教学 课本剧 创造性

义务阶段英语课程的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的英语学习的积极态度，是他们建立初步的学习英语的自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单的日常交流的能力，为进一步的学习打下基础。

一、小学英语课本剧在英语教学中的意义

1、小学英语是入门教学，激发学生学习英语的兴趣是首位的。小学生喜欢表演，爱看表演是他们的天性，课本剧把教材内容以舞台表演的形式表现出来，学生爱看、爱学、爱演，激发了学习英语的内在动力。

2、语言的最大功能

小学英语课本剧剧本小鸭子

小学英语课本剧剧本_小鸭子(Little Duck)

剧中角色：Little Duck, Grandma, Mr. Cat, Mr. Goat

Narrator: Little Duck promises his grandma that he is going to visit her in the morning, but he was late! Why is that?

（星期天，小鸭子在睡觉。电话铃响了。）

Little Duck: Hello, Grandma. How are you?

Grandma: Hello, Dear. I am fine. Thank you. How about you?

Little Duck: I’m pretty good. I’m calling to tell you that I’m going to visit you this morning.

Grandma: Oh great! Look forward to seeing you then. I’ll cook something good. Bye.

Little Duck: Bye.

（小鸭子上路了。他来到一条小河边，