冀教版五上数学导学案

高效课堂 千阳寇中

九年级英语（上）学科导学案 Lesson 14:So Many Records!导学案

授课 年级 课型 九年级 学 科 英语 备课 教师 课题 师海燕 14:So Many Records! 授课时间 1课时 发现生成课 展示解决课 一、知识与技能 1.Language goals ，kilos, guitar, impossible, 2、Moral goals;arouse students’ interest in talk about how to write e-mails。 教 学 目 标 重点 难点 教学 准备 1、 master the main idea of the text and work out the 二、过程与方法 basic problem.2、master the key phrases and expressions by doing the exercises 1 talking about how to wri

9《生命中最美好的时刻》

第一课时 一、学习目标

1．划出课文中的生字新词，并利用工具书自行正音、释义。 2. 选出课文中你喜欢的句子和语段，并能说出喜欢的理由； 学习重点：

1、能灵活运用学会的生字生词解决问题。 2、能正确流利的朗读课文，概括大意。 二、口语交际： 三、知识超市

这篇文章的作者是美国作家格拉迪·贝尔。本文讲述的是他八岁那年，在一个春天的夜晚，依偎在母亲的怀抱里，坐在门槛石阶上，感受万籁俱寂的乡村夜色时对生命——这种神秘东西的独特体验，表明一切生命的涌动都是美好的。 四、运用提升：

1、初读课文，圈画生字，读准字音，理解字义，记住字形。别忘了多音字啊。 a.我会正确注音：

万 籁 寂 静 衣 襟 炙 烤 瓜 藤 婉 转 啼 鸣 舒 坦 模 糊 我容易读错的字： 我容易写错的字： b.照样子写字并组词：

籁 （ ） 炙（ ） 藤 （ ） 婉（ ） 啼 （ ） 舒 （ ） 模（ ） 糊（ ）

掌握这几个字的音序、音节，部首、结构，

冀教版五年级语文《动物二章》<鸬鹚> 导学案

课 题 5 动物二章 鸬鹚 知识与技能： 课时安排 第1课时 1. 正确认读10个要求会认的生字，掌握12个要求会写的字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3. 抓住重点词语理解课文内容；想象文章描绘的画面美；了解并学习文章 的写作特点和表达方式。体会作者在写景状物时寄托的思想感情。 展 示 过程与方法： 学 习 1. 引导学生充分、专注地诵读全文，使他们能够读正确、读流利。要通过整体感知，目 标 使学生领悟行文思路，领悟湖面的平静与否跟鸬鹚捕鱼之间的关系。 2. 要引导学生熟读、美读课文，使学生能借助画面背诵课文。 情感、态度与价值观： 体会作者在写景状物时寄托的思想感情；激发学生热爱大自然、热爱生活的 情感。 1. 自由大声地朗读课文，画出生字词，易混易错的字词，多读几遍，写一写。 2. 作者按照事情发展的顺序为我们展现了三幅画卷：“恬静优美的渔人闲憩出 示 图、活跃欢腾的捕鱼图和渔舟唱晚图”，试给课文分段。 自 学 3. 个人或合作完成导学案“导学诊断”、“小组互学互助”试题。 要 求 1. chuán xián hóu lóng t

兴隆中学 九年级英语第 课时 班级： 组别： 姓名：

编写人： 审核人： 上课：2014年10 月 8 课 题 ： Lesson 15：My Helmet Saved My Life! 【学习目标】

1.背诵、听写本课的单词及短语 2.合作探究，并能灵活运用所学短语

【预习案】（约 分钟，）

Ⅰ. 基础单词

1.突然n. 2.血n. 3.流血v. 4.膝盖 5.锋利的 6.碎石 7.插入 8. 陌生人 9.粗心的. 10.恐怖的 11.头盔 Ⅱ. 核心短语

1． Be 小心 2. Don’t be 别粗心3. all of a 忽然 4.go 掉下去 5.There’s wrong me. 我伤着了。6.lie 躺下 7.如此···以至于

人教A版高中数学必修五全册导学案

目 录

§1.1.1 正弦定理 .............................................................................................. 3 §1.1.2 余弦定理 .............................................................................................. 5 §1.2应用举例—①测量距离 ............................................................................ 9 §1.2应用举例—②测量高度 ...........................................................................11 §1.2应用举例—③测量角度 .......................................................................... 13 §1.2应用举

五年级语文上册第四单元复习导学案

一、词语检测

hóu lóng mù dǔ líng hún kòng zhì yang yì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）

ké sou xí miè kuā jiǎng rán shāo chéng bǎo （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） luàn cuàn bái chī shòu ruò （ ） （ ） （ ） 二、基础知识填空

1、 知（ ）图（ ） 背（ ）弃（ ） 见（ ）忘（ ） 一（ ）千（ ） 如（ ）归（ ） 十（ ）火（ ） （ ）长（ ）切 （ ）（ ）无阻 无（ ）欢（ ） 坦荡（ ）（ ） 何足（ ）（ ） 全力以（ ）

居高（ ）下 （ ）丝不动 恩（ ）仇（ ） （ ）山遍野

玉门三中 七年级英语（下）导学案 主备人 王菊芬 审核人 编号 NO.51 学生姓名： 班级： 等级 时间 课题 Lesson51 Where did They Go?

【学习目标】

1. New words: player; buy…for…; teach sb. To do sth. …; go to the gym with…; 2. Key sentences: (1).-- Did you have fun today? --Yes, we did. (2). We bought a pair of runners for Li Ming. (3). I taught Jenny to hit the ball.

(4). This afternoon, we went to the gym with Danny.

3.Important and difficult points:

导学案

课题：小数乘整数（课本2、3页）

班级 姓名 评价

主备人： 审核人 使用人 使用日期

导学案

4 完成教材第 3 页做一做。 二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价) 1、小数乘整数计算方法：先将 则进行计算，最后 2、0.075×33= 0.46×15= 。 ,再按 。注意积中小数末尾的 0 的法 。

3、因数的小数位数与积的小数位数 过关检测： 1、1.56 ×17 的积有( 2、5 个 2.04 的和是多少？

)位小数，0.059×7 的积有(

)小数。

3、 《小小科学》 (月刊)每本 5.80 元，小华打算订一年的，要花多少钱？

4、填写下面发票的“金额”和“总计金额” 。 巨人文化用品商店发票 购货单位：西路小学 货名 数量 单位 单价 (元) 金额 百 白纸 15 张 大瓶 佰 评 价 ： 0.38 3.72 拾 今 天 元 的 学 习 。 方面的表现很好， 在 方 。 角 ， 我 分 学 会 十 元 角 分

蓝墨水 5 总计人民币： 总 结 了： 我在 、

面表现不够，以后要注意的是： 总体表现(

导学案

课题：小数乘整数（课本2、3页）

班级 姓名 评价

主备人： 审核人 使用人 使用日期

导学案

4 完成教材第 3 页做一做。 二、合作探究、归纳展示(小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价) 1、小数乘整数计算方法：先将 则进行计算，最后 2、0.075×33= 0.46×15= 。 ,再按 。注意积中小数末尾的 0 的法 。

3、因数的小数位数与积的小数位数 过关检测： 1、1.56 ×17 的积有( 2、5 个 2.04 的和是多少？

)位小数，0.059×7 的积有(

)小数。

3、 《小小科学》 (月刊)每本 5.80 元，小华打算订一年的，要花多少钱？

4、填写下面发票的“金额”和“总计金额” 。 巨人文化用品商店发票 购货单位：西路小学 货名 数量 单位 单价 (元) 金额 百 白纸 15 张 大瓶 佰 评 价 ： 0.38 3.72 拾 今 天 元 的 学 习 。 方面的表现很好， 在 方 。 角 ， 我 分 学 会 十 元 角 分

蓝墨水 5 总计人民币： 总 结 了： 我在 、

面表现不够，以后要注意的是： 总体表现(

岑巩二小“二五”游艺课堂 五年级数学上册导学案 第五单元 ：简易方程

课题：用字母表示数（1）

主备人：沈祖钞 审核人： 学生姓名： 时间：2017年10月 课题 用字母表示数（1） 执教人 班级 课时 第1课时 学习 1、理解用字母表示数的意义。 目标 2、学会在含有字母的式子里乘号的简写和省略写法。 重点 理解用字母表示数的意义 难点 在含有字母的式子里乘号的简写和省略写法 学 习 过 程 一、目标导学 复习导入： 1、 填一填。 （1）小红今年5岁，哥哥比她大a岁，哥哥今年（ ）岁。 （2）有x本书，平均放在12个书架上，每个书架放（ ）本。 师生笔记 学法指导： 利用以前学过的知识，导入新课，使学生理解用字母表示数或数量关系的优点。 学生独立完成小组内进二、自学自研 专题一： 阅读教材52页例1，尝试解决下列问题。 1、从例1图中你的得到了哪些信息？ 2、教材中是用怎样的式子表示任何一年爸爸的年龄？ 3、想一想：a可以是哪些数？a能是200吗？ 专题二： 1、观察教材53页 例2，说