e learning

【中欧互联e-learning知识分享】透析E-learning课件

一、E-learning课件的现实

现在大家对E-learning的应用并不陌生，那幺在我国E-learning是否运用的很成功呢? 或许在我们的心目中，我们对于E-learning存在极大的期望：当我们运用E-learning产品时，它能吸引我们对内容的兴趣;在具体的学习过程中，它能保持我们对内容的兴趣，提高我们的学习效率，扩充我们的视野;在结束学习时，我们对课程的内容回味无穷，它让我们感受到了传统教育所无法比拟的学习方式。甚至我们还期望E-learning能取代学校教育，无须教师的参与，就能达到非常好的学习效果。

可是现实中的E-learning却给我们带来太多的失望。很多E-learning产品简直是书本搬家，单调乏味，内容也没有进行更新。当真正进入E-learning产品进行学习时，学习者经常会感到自己不知道自己在学习什幺，下一步应该学习什幺。

课件是E-learning产品类型之一，它不同于电子材料式或网页式的形式，现在我们来看一看目前E-learning课件典型的模式：进入E-learning课件后，首先出现一个总的菜单，呈现课程教学目标;在阅读各教学目标后，你点击“下

e-learning解决方案

企业在线学习(e-learning)解决方案

关键词：在线学习平台，e-learning,电子学习，网络学习平台.

知识经济的时代需要人们不断的学习新的知识、技能，才能跟上时代的步伐。学习将成为伴随每个人一生的过程。以网络为基础的电子化在线学习(e-learning)突破了传统“面授”教学的局限,也称为远程教育。为求知者提供了时间分散、资源共享、地域广阔、交互式的教学新方式，学员可以通过网络学习的形式在线学习和交流，因而广受人们关注。

WeLearning企业版是专门为企业实施网络学习（e-learning）而打造的网络培训和知识管理平台，它是针对合作企业内部人才培养的特点，专门为合作企业单独设计的。包含了实现企业内部知识管理体系的功能，同时可以与企业的其他系统如OA、绩效等管理平台及数据库无缝联接起来，是将传统教育形式（面授、阅读等）与在线网络学习有机结合在一起的一套教育综合管理系统。平台支援企业所独有的：技能管理、学习管理、内容管理、知识管理、教室管理及工作流管理等。尤其是其操作界面打破了传统的表格式管理界面，具有独创的可视化图形管理界面。另外，个性化的管理理念体现了企业经营及管理理念的不可复制性。是企业实施e-le

e-learning解决方案

企业在线学习(e-learning)解决方案

关键词：在线学习平台，e-learning,电子学习，网络学习平台.

知识经济的时代需要人们不断的学习新的知识、技能，才能跟上时代的步伐。学习将成为伴随每个人一生的过程。以网络为基础的电子化在线学习(e-learning)突破了传统“面授”教学的局限,也称为远程教育。为求知者提供了时间分散、资源共享、地域广阔、交互式的教学新方式，学员可以通过网络学习的形式在线学习和交流，因而广受人们关注。

WeLearning企业版是专门为企业实施网络学习（e-learning）而打造的网络培训和知识管理平台，它是针对合作企业内部人才培养的特点，专门为合作企业单独设计的。包含了实现企业内部知识管理体系的功能，同时可以与企业的其他系统如OA、绩效等管理平台及数据库无缝联接起来，是将传统教育形式（面授、阅读等）与在线网络学习有机结合在一起的一套教育综合管理系统。平台支援企业所独有的：技能管理、学习管理、内容管理、知识管理、教室管理及工作流管理等。尤其是其操作界面打破了传统的表格式管理界面，具有独创的可视化图形管理界面。另外，个性化的管理理念体现了企业经营及管理理念的不可复制性。是企业实施e-le

e-learning与知识管理

第十三章 e-learning與知識管理

第十三章e-learning與知識管理1

e-learning与知识管理

第十三章 e-learning與知識管理

第十三章 e-learning與知識管理一、e-learning 二、企業的線上學習：線上訓練 三、e-learning的現況與未來 四、知識管理 五、知識管理與e-learning

e-learning与知识管理

第十三章 e-learning與知識管理

13.1 e-learning13.1.1 13.1.2 13.1.3 13.1.4 e-learning的定義 e-learning的類型 e-learning的驅動力量 e-learning的重要性

e-learning与知识管理

第十三章 e-learning與知識管理

13.1.1 e-learning的定義e-Learning就是「透過網際網路來從事學習 活動」 國內一般稱為網路學習、網路教學、線上 學習、電子學習等方案

e-learning与知识管理

第十三章 e-learning與知識管理

13.1.2 e-learning的類型一、依學習時間分類： 1.同步學習(Synchronous) 透過網路視訊會議及多媒

赋予学习无限可能性！ e-learning：企业培训的主流选择？

一、e-Learning的概况及特点

e-learning又称电子化学习，是指通过计算机、网络等数字化方法进行学习与教学的活动，它充分利用IT技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种新的学习方式。

自从1999年，在美国加州的onlineLearning大会上第一次提出这个概念以来，在全球范围内电子化学习的应用一直保持了一个很高的增长速度，这主要是由于这种新的学习培训模式确实能够大幅降低培训的成本，提高培训的效益，从而在大中型企业中得到广泛的应用。根据美国ASTD的调查，目前国外1000人以上的企业80%已经都进行了e-learning的应用。

e-learning具有以下几个特点：

(1)知识的网络化：学习的知识不再是一本书，也不再是几本参考书，而是将有关的专业知识和数据库。在数据库的支持下，知识体系将被重新划分，学习内容将发生重新组合，学习与研究方法也将发生新的变化。

(2)学习的随意性：散在各地的员工比以往更为忙碌，他们企盼适合于他们需要的学习时间表和解决方案。学习必须能全年全休地进行，无论是在办公室、家或旅馆房间。时间逐

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赋予学习无限可能性！ e-learning：企业培训的主流选择？

一、e-Learning的概况及特点

e-learning又称电子化学习，是指通过计算机、网络等数字化方法进行学习与教学的活动，它充分利用IT技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种新的学习方式。

自从1999年，在美国加州的onlineLearning大会上第一次提出这个概念以来，在全球范围内电子化学习的应用一直保持了一个很高的增长速度，这主要是由于这种新的学习培训模式确实能够大幅降低培训的成本，提高培训的效益，从而在大中型企业中得到广泛的应用。根据美国ASTD的调查，目前国外1000人以上的企业80%已经都进行了e-learning的应用。

e-learning具有以下几个特点：

(1)知识的网络化：学习的知识不再是一本书，也不再是几本参考书，而是将有关的专业知识和数据库。在数据库的支持下，知识体系将被重新划分，学习内容将发生重新组合，学习与研究方法也将发生新的变化。

(2)学习的随意性：散在各地的员工比以往更为忙碌，他们企盼适合于他们需要的学习时间表和解决方案。学习必须能全年全休地进行，无论是在办公室、家或旅馆房间。时间逐

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精品文档

精品文档e-Learning基本知识（2008）

一、e-Learning概念及定义

E-learning又称电子化学习，是指通过计算机、网络等数字化方法进行学习与教学的活动，它充分利用IT技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种新的学习方式。

（1）广义地讲，E-learning指电子化、数字化或互联网化学习。

（2）狭义地讲，E-learning指互联网化学习，因为互联网对人们工作和生活的影响越来越巨大，特别是在学习方面，日益成为一种主流的学习方式。

（3）从企业角度讲，E-learning是一种学习与绩效提升的解决方案，它通过网络等技术实现学习的全过程管理（设计、实施、评估等），使学习者获得知识、提高技能、改变观念、提升绩效，最终使企业提升竞争力。]

综上，E-learning是由网络电子技术支撑或主导实施的教学内容和学习，它是网络与信息科技（指学习管理系统-learning management system）、教学内容和学习技术的完美结合。包括因特网在线学习和内部网在线学习两种基本方式。

二、e-learning的历史及发展趋势

1、在E-learning已经得到了重视和较为广泛的运用：

（1）在E-learning的发源

E-Learning是互联网时代一种全新教学模式,它使教学资源、教学管理和师生交流获得了更好的发展空间,但其在高校教学中的应用还处在初级试验阶段。高校数字化校园的建设为E-Le-arning的应用提供了优越的支撑环境,E-Learning教学平台将在高校教育中扮演重要的角色。

第25卷第6期

Vol125　No16长春师范学院学报(自然科学版)JournalofChangchunNormalUniversity(NaturalScience)2006年12月Dec2006

浅析E-Learning教学模式在高校教学中的应用

何显文,卢　鸿

(赣南师范学院数学与计算机科学学院,江西赣州　341000)

[摘　要]E-Learning是互联网时代一种全新教学模式,它使教学资源、教学管理和师生交流获得了

更好的发展空间,但其在高校教学中的应用还处在初级试验阶段。高校数字化校园的建设为E-Le2

arning的应用提供了优越的支撑环境,E-Learning教学平台将在高校教育中扮演重要的角色。

[关键词]E-Learning;内涵;教学应用;数字化

[中图分类号]G642　　　[文献标识码]A　　　[文章编号]1008-178X(2006)06-0131203

　　与多媒

The Future of Online Learning and Personal Learning Environments

The Future of Online Learning and Personal Learning Environments

Stephen Downes April 18, 2007

The Future of Online Learning and Personal Learning Environments

Online Learning Has been around since 1995 or so Really grew with the World Wide Web

Has advanced tremendously

Many positive developments in the last few years worth sharing…

The Future of Online Learning and Personal Learning Environments

Open Source Applications Learning Management Systemssuch as Moodle,

Polysemy and English Learning

The polysemy is of Greek origin, meaning the coexistence of many meanings of a word and phrase. That is to say a same word or phrase has different meanings in different situation, and what I want to say is that it has no change of its word class, pronunciation, spelling and so forth. For example, the word “flight ”may mean “passing through the air”, “power of flying ” , “air of journey”, etc. According to Crystal(1980:274), polysemy refer to a lexical term which has a large number of meanings