少儿舞蹈剧目

少儿舞蹈试题库

一、填空题

1．形体训练是以___形态练习__ __、 气质练习 、___姿态练习______为主要内容和基本手段，对练习者进行美育教育，塑造优美形体，使身体得到全面发展，培养高雅气质，改变人体的原始自然状态或矫正不良身体形态的一种身心培育过程。

2．形体训练是向学生进行____素质教育__、___培养综合能力_____和____和塑造优美身体形态___的一门基础课。他是以人体科学为基础的形体动作训练，又是以提高形体外在的表现力为目的的形体技巧训练。

3.体育舞蹈美的欣赏与创造就是：___体育舞蹈中的人体美_____、___体育舞蹈中的服饰美

___、 ____体育舞蹈中的动作造型美___、____体育舞蹈中的音乐美________。 4．形体训练不仅对人体诸器官和系统有良好的影响，并且能增强体质，改进健康状况，同时还能培养_____优美的体形___，__优雅的体态____，使他们朝着喜爱的健美方面发展。 5.舞蹈的社会功能有：___娱乐功能__、___社交功能___、__审美功能 __、__社会控制功能___。

6．体育舞蹈的特征：______体育舞蹈的娱乐性________、_____体育舞蹈的艺术性

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一、填空题

1．形体训练是以___形态练习__ __、 气质练习 、___姿态练习______为主要内容和基本手段，对练习者进行美育教育，塑造优美形体，使身体得到全面发展，培养高雅气质，改变人体的原始自然状态或矫正不良身体形态的一种身心培育过程。

2．形体训练是向学生进行____素质教育__、___培养综合能力_____和____和塑造优美身体形态___的一门基础课。他是以人体科学为基础的形体动作训练，又是以提高形体外在的表现力为目的的形体技巧训练。

3.体育舞蹈美的欣赏与创造就是：___体育舞蹈中的人体美_____、___体育舞蹈中的服饰美

___、 ____体育舞蹈中的动作造型美___、____体育舞蹈中的音乐美________。 4．形体训练不仅对人体诸器官和系统有良好的影响，并且能增强体质，改进健康状况，同时还能培养_____优美的体形___，__优雅的体态____，使他们朝着喜爱的健美方面发展。 5.舞蹈的社会功能有：___娱乐功能__、___社交功能___、__审美功能 __、__社会控制功能___。

6．体育舞蹈的特征：______体育舞蹈的娱乐性________、_____体育舞蹈的艺术性

少儿舞蹈试题库

一、填空题

1．形体训练是以___形态练习__ __、 气质练习 、___姿态练习______为主要内容和基本手段，对练习者进行美育教育，塑造优美形体，使身体得到全面发展，培养高雅气质，改变人体的原始自然状态或矫正不良身体形态的一种身心培育过程。

2．形体训练是向学生进行____素质教育__、___培养综合能力_____和____和塑造优美身体形态___的一门基础课。他是以人体科学为基础的形体动作训练，又是以提高形体外在的表现力为目的的形体技巧训练。

3.体育舞蹈美的欣赏与创造就是：___体育舞蹈中的人体美_____、___体育舞蹈中的服饰美

___、 ____体育舞蹈中的动作造型美___、____体育舞蹈中的音乐美________。 4．形体训练不仅对人体诸器官和系统有良好的影响，并且能增强体质，改进健康状况，同时还能培养_____优美的体形___，__优雅的体态____，使他们朝着喜爱的健美方面发展。 5.舞蹈的社会功能有：___娱乐功能__、___社交功能___、__审美功能 __、__社会控制功能___。

6．体育舞蹈的特征：______体育舞蹈的娱乐性________、_____体育舞蹈的艺术性

少儿舞蹈试题库

一、填空题

1．形体训练是以___形态练习__ __、 气质练习 、___姿态练习______为主要内容和基本手段，对练习者进行美育教育，塑造优美形体，使身体得到全面发展，培养高雅气质，改变人体的原始自然状态或矫正不良身体形态的一种身心培育过程。

2．形体训练是向学生进行____素质教育__、___培养综合能力_____和____和塑造优美身体形态___的一门基础课。他是以人体科学为基础的形体动作训练，又是以提高形体外在的表现力为目的的形体技巧训练。

3.体育舞蹈美的欣赏与创造就是：___体育舞蹈中的人体美_____、___体育舞蹈中的服饰美

___、 ____体育舞蹈中的动作造型美___、____体育舞蹈中的音乐美________。 4．形体训练不仅对人体诸器官和系统有良好的影响，并且能增强体质，改进健康状况，同时还能培养_____优美的体形___，__优雅的体态____，使他们朝着喜爱的健美方面发展。 5.舞蹈的社会功能有：___娱乐功能__、___社交功能___、__审美功能 __、__社会控制功能___。

6．体育舞蹈的特征：______体育舞蹈的娱乐性________、_____体育舞蹈的艺术性

少儿舞蹈培训规章制度

1. 舞蹈培训中心规章制度 2. 舞蹈培训中心学生管理规章制度 3. 炫逸舞蹈艺术学校规章制度 4. 舞蹈培训机构规章制度

1、舞蹈培训中心规章制度 一、总则

第一条为切实有效地依法管理和规范本中心的日常活动，根据我国《教育法》、《民办教育促进法》《民办教育促进法实施条例》、《民办非企业单位登记管理暂行条例》以及相关的法律、法规之规定，制定本章程

第二条

本中心全称为：天天文化舞蹈培训中心

本中心住所在：礼义镇商贸城

第三条本中心的办学宗旨是：遵守法律、法规，贯彻国家的教育方针，依法维护教育者、教师和其他教育工作者的合法权益，确保教育教学质量，遵守诚信原则，依法办学。

第四条本中心的办学是面向成人及少儿；办学形式是：业余面授；办学范围是：拉丁舞、民族舞等舞蹈培训、舞蹈考级、舞蹈表演、小学英语、书法、写作。

二、培训中心的行政和教育教学管理

第五条培训中心应当建立、健全和执行行政管理、教学管理、学籍管理等规章制度。

第六条加强舞蹈教研工作，进行备课制度，加强责任心，提倡素质教育，增加美育内容，提高教学质量。

第七条强化培训中心的卫生、设备，各教课老师负责本节课堂的设备

浅谈舞蹈剧目中角色的塑造与升华开题报告

一、综述选题的依据和意义：

说起舞蹈，其实是一种非常古老的艺术了。在我国古老的民族中，早就产生了舞蹈，人们通过它来表达心中的情感，寄托感情及愿望。在西方的书中对舞蹈有这样一种描述：“舞蹈是一种有节奏的、常和着音乐节拍的身体动作，用以表达感情、思想，表达故事情节，或仅仅为了娱乐。”舞蹈艺术不仅仅表达的是人体的形体美，在舞蹈剧目中角色的意义尤为重要。在一部优秀的舞蹈剧目中，观众可以欣赏到的不仅仅是舞蹈演员的精彩无际的表演，还可以感受到其中包含的精神，以及舞蹈艺术之美。

本文通过分析舞蹈演员的表演意识，提出如何提高演员在表演中的表演意识，进而提出在表演中角色的塑造与升华的作用。通过这样的研究，不仅可以丰富舞蹈角色的内涵，还能够提高舞蹈表演的艺术美。舞蹈是一门艺术，但是绝对不是一种单纯的表演艺术，艺术作品的内容与形式是不可分割的。通过本文的分析，充分了解舞蹈艺术的人士作用，教育作用以及审美作用。了解角色塑造和升华的重要性。

二、研究的基本内容，拟解决的主要问题： 1基本内容： 一、 绪论

二、 舞蹈演员的表演意识

1、 能够准确的把握观众的喜好 2、 充满创造力以及想象力 3、 将舞蹈与情感相结合

三、 浅谈教

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少儿舞蹈教育的现状及其发展

目前我国重视舞蹈表演，而轻视了舞蹈教育。随着人们对日益增长的物质、文化的需求不断提高，舞蹈这门人体艺术将被更多人认可、接受。学习舞蹈的少年儿童也越来越多，所以舞蹈教育要从少儿抓起，培养孩子对舞蹈美的感受力、表现力和初步的鉴赏力、创造力等的全面发展，以促进少儿教育的全面发展。

一、少儿舞蹈教育的现状

在舞蹈艺术中，少儿舞蹈堪称为一朵娇嫩可爱、自然成趣宜人的清香，在这散发清香宜人的小花中当然离不开培育，这就是少儿舞蹈教育，随着人们对日益增长的物质、文化的需求不断提高，舞蹈这门人体艺术将被更多人认识、接受、认可，并喜欢。舞蹈作为一种人体语言，是通过人体动作过程来表现人类情感的艺术。舞蹈教育则是通过教授这门艺术，来反映人们的思想、情感以及社会生活，使少儿对此产生浓厚的兴趣、爱好，培养孩子对舞蹈美的感受力、表现力和初步的鉴赏力、创造力，从而促进少儿健康的体魄，健康人格和健康的个性，促进全面发展。目前，我国学习舞蹈的少儿人数不断上升，家长处着不同目的，对老师和孩子要求也越来越高，舞台上也出现丰富多彩各种少儿舞蹈作品，但是人们却忽视了少儿舞蹈教育。忽略师资，忽略了所教授的对

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少儿舞蹈教育的现状及其发展

目前我国重视舞蹈表演，而轻视了舞蹈教育。随着人们对日益增长的物质、文化的需求不断提高，舞蹈这门人体艺术将被更多人认可、接受。学习舞蹈的少年儿童也越来越多，所以舞蹈教育要从少儿抓起，培养孩子对舞蹈美的感受力、表现力和初步的鉴赏力、创造力等的全面发展，以促进少儿教育的全面发展。

一、少儿舞蹈教育的现状

在舞蹈艺术中，少儿舞蹈堪称为一朵娇嫩可爱、自然成趣宜人的清香，在这散发清香宜人的小花中当然离不开培育，这就是少儿舞蹈教育，随着人们对日益增长的物质、文化的需求不断提高，舞蹈这门人体艺术将被更多人认识、接受、认可，并喜欢。舞蹈作为一种人体语言，是通过人体动作过程来表现人类情感的艺术。舞蹈教育则是通过教授这门艺术，来反映人们的思想、情感以及社会生活，使少儿对此产生浓厚的兴趣、爱好，培养孩子对舞蹈美的感受力、表现力和初步的鉴赏力、创造力，从而促进少儿健康的体魄，健康人格和健康的个性，促进全面发展。目前，我国学习舞蹈的少儿人数不断上升，家长处着不同目的，对老师和孩子要求也越来越高，舞台上也出现丰富多彩各种少儿舞蹈作品，但是人们却忽视了少儿舞蹈教育。忽略师资，忽略了所教授的对

少儿舞蹈（初级）教程

课程活动

第一周1、列队、行进

第二周1、 课堂复习 2、动作模仿 (—)

第三周1、课堂复习 2、动作模仿 (二) 《

第四周1、课堂复习 2、动作模仿 (三)

第五周1、课堂复习 2、动作模仿 (四)

第六周1、课堂总复 习 2、课堂模仿 (一二三四)

行进与模仿 (模仿能力和灵活 性的训练)

坐 站姿、勾绷脚训 炼

1、 勾绷脚的

1、 勾绷脚的 练习、压正 腿、压旁 腿。 2、 吸伸腿、前 抬腿练习。 3、 后抬腿。

1、 勾绷脚练习、压正、 旁、后腿。

1、扶把或地面 坐搬抱腿、横叉 基本打开。

1、扶把或地面 坐搬抱腿、横叉 基本打开。 2、抱旁腿

扶把或地面 坐搬抱腿、横 叉基本打开。 2、抱旁腿

基训课软开度练 习 (把上部分)

练习、压正 腿、压旁 腿。 2、 吸伸腿、前 抬腿练习。

2、 吸伸腿、擦地练习。

3、 拉肩

1、 开胯练习。

1、 开胯练习。 2、跪立下腰练 习。

1、开胯练习。 2、跪立下腰练 习。

1、开胯练习。 2、 跪立下腰 练习。 (跪立下腰基 本完成孩子能 独立下腰)

1、 站立下腰

1、 站立下 腰并抓 脚。 2、躺地顶腰 基本独立完 成，前滚翻训 练。 (毯子功)

基训课软开度练习 (地面部分)

2、 跪立下腰 练习。

2、 站

A

《安安送米》、《安安送女》 B

《八达岭》、《八大锤》、《八件衣》、《八腊庙》、《八郎捎书》、《八仙寿图》、《八义图》、《八阵图》、《白逼宫》、《白草山钉缸》、《白帝城》、《白狗争风》、《白骨山》、《白虎岭》、《白虎堂》、《白槐刮板》、《白良关》、《白绫记》、《白绫记》、《白龙关》、《白龙潭》、《白鹿原》、《白马坡》、《白门楼》、《白雀匣》、《白蛇传》、《白水滩》、《白水滩》、《白兔记》、《白阳河》、《白鹦鹉》、《白玉钿》、《白玉楼》、《白玉罗帕》、《白猿脱壳》、《百宝箱》、《百凤图》、《百花诗》、《百花亭》、《百花亭》、《百里奚》、《百凉楼》、《斑衣记》、《搬场拐妻》、《抱火斗》、《抱妆盒》、《北天门》、《背板凳》、《背娃进府》、《背靴》、《比翼鸟》、《碧天纱》、《碧天院》、《碧游宫》、《碧玉环》、《碧玉簪》、《蔽尘帕》、《汴梁图》、《别宫祭江》、《镔铁剑》、《兵火拉伞》(又名《拜月亭》) 、《波二府》、《伯牙奉琴》、《伯牙摔琴》、《博望坡》 C

《采桑》、《采石矶》、《彩楼记》、《蔡家庄》、《曹献剑》、《草坡面理》、《草桥关》、《柴桑关》、《长坂坡》、《陈姑赶船》(又名《琴挑》) 、《陈平保国》、《陈桥兵变》、《陈