月志总结

烟台大学国际教育交流学院志愿者协会 2011-2012学年第一学期工作总结

岁月流逝，转眼已近期末，各种协会的各种活动也陆续尘埃落地。国交志愿者协会作为国交学院具有特色的协会，在本学期相继举办了几次有重要意义的活动，每一次活动都记录着该协会的成长。下面我将对本学期我们协会所开展的活动和平时工作做一个工作总结。

本学期，我院志愿者协会积极响应校方及院方的号召，在我院有关领导的指导下，成功开展了节水活动、地球一小时活动、服务西部宣传活动等一系列活动，通过这一系列活动的开展，不仅吸引更多有志于服务社会的志愿者，推动志协继续向前发展，而且提高了志愿者服务社会、奉献社会的责任感和使命感。同时，我们也在工作中不断发现新问题，并积极寻求方法解决，在解决问题中提升自己。以下就是本学期主要活动的简明总结。

节水抗旱活动

2011年的早春是北方的阴霾，持续的干旱无降水天气给我国北方带来了巨大损失。时值3月5日学习雷锋日，我院志愿者协会积极响应校志协号召，积极开展了主题为“节水抗旱”的活动。活动期间，志愿者们精神饱满，奔走于学生宿舍和学校餐厅之间，宣传节水意义，为节约用水贡献良策。用脸盆接水洗脸、用洗脸水洗拖把等良策虽是老生常谈，但落实的人却少之又少。通过这次的旱

中国石油大学博士学位论文开题报告及文献总结

目录

1

复杂井况下套管承载性能研究进展 ....................................................................... 1 1.1 复杂井况下套管损坏机理研究[5-32] .............................................................. 2

1.1.1 套损地质因素分析 .............................................................................. 2 1.1.2 套损的工程技术因素 .......................................................................... 5 1.1.3 套损的腐蚀因素 ................................................................................ 13 1.1.4 套损的地温因素 .....................

第六章

自吸：位于中心的激发态原子发出的辐射被边缘的同种基态原子吸收，导致谱线中心强度降低的现象称为自吸。

自蚀：元素浓度降低时，一般不出现自吸，随着浓度增加，自吸越严重，当达到一定值时，谱线中心可被完全吸收，如同出现两条线，这种现象称

为自蚀。

为什么在电感耦合等离子体光源中可有效消除自吸现象？

答：因为电感耦合等离子体（ICP）温度高，惰性气氛，原子化条件，有利于难溶于化合物的分解和元素激发；有很高的灵敏度和稳定性；具有“趋肤效应”，即涡电流在外表面处密度大，使表面温度高，轴心温度低，中心通道进样对等离子体的稳定性影响小，也有效的消除了自吸现象。 分析线：复杂元素的谱线可能多达数千条，检测时只能选择其中的几条特征谱线，称为分析线。 最后线：当试样的浓度逐渐减小时，谱线强度减小直至消失，最后消失的谱线称为最后线。

灵敏线：每种元素都有一条或者几条最强的谱线，也即产生最强谱线的能级间的跃迁最易发生，这样的谱线称为灵敏线。 共振线：指由第一激发态跃迁回到基态所产生的谱线。

最后线也是最灵敏线；共振线也是最后线，最灵敏线。

红移：由取代基或溶剂效应引起的使吸收向长波长方向移动。蓝移：由取代基或溶剂效应引起的使吸收向短波长方向移动。 检出限：定义为

第六章

自吸：位于中心的激发态原子发出的辐射被边缘的同种基态原子吸收，导致谱线中心强度降低的现象称为自吸。

自蚀：元素浓度降低时，一般不出现自吸，随着浓度增加，自吸越严重，当达到一定值时，谱线中心可被完全吸收，如同出现两条线，这种现象称

为自蚀。

为什么在电感耦合等离子体光源中可有效消除自吸现象？

答：因为电感耦合等离子体（ICP）温度高，惰性气氛，原子化条件，有利于难溶于化合物的分解和元素激发；有很高的灵敏度和稳定性；具有“趋肤效应”，即涡电流在外表面处密度大，使表面温度高，轴心温度低，中心通道进样对等离子体的稳定性影响小，也有效的消除了自吸现象。 分析线：复杂元素的谱线可能多达数千条，检测时只能选择其中的几条特征谱线，称为分析线。 最后线：当试样的浓度逐渐减小时，谱线强度减小直至消失，最后消失的谱线称为最后线。

灵敏线：每种元素都有一条或者几条最强的谱线，也即产生最强谱线的能级间的跃迁最易发生，这样的谱线称为灵敏线。 共振线：指由第一激发态跃迁回到基态所产生的谱线。

最后线也是最灵敏线；共振线也是最后线，最灵敏线。

红移：由取代基或溶剂效应引起的使吸收向长波长方向移动。蓝移：由取代基或溶剂效应引起的使吸收向短波长方向移动。 检出限：定义为

苏志学校英语手抄报比赛活动总结

一、活动目的：

为了培养学生的创新能力,激发学生的学习英语的兴趣,提高学生的书写能力,让学生在制作、手写方面更亲密的接触英语，创造自己的英语世界。 二、过程：

为了迎接这次手抄报比赛 ，在让同学们制作手抄报之前，让同学们观看了大量的制作精美的手抄报的图片，然后让同学们自己在小纸上设计出报纸的样图，然后再仔细的装饰自己的报纸，同时老师对大部分同学的报纸进行了简单的指点。

整体来看，同学们的思路比较新颖、灵活，有些栏目的设计更是连老师都觉得惊奇，本次大部分同学英语报的制作都有了很大进步。书写也比较认真。整体成绩都不错。

三、在这样良好的基础上，争取从以下方面整改，进一步提高英语手抄报制作水平：

1、平时多给学生们学生们看一些制作精美的手抄报制作图片，与美术老师多商讨对孩子们平时画画以及手抄报的用色多指点。 2、在字母书写认真的基础上，在课上指点学生多练习单词的书写，发现书写错误及时纠正,并保证所有展出作品的正确性。

3 、平时利用活动课带领学生们多观察生活，观察事物，启发学生，增加对各种制作的创意。

在本次手抄报制作成功的基础上，相信经过我们后期的整改与努力，在下次的比赛中我们回取得更好的成绩。

四、比赛结果： 一

教育志和校志的撰写

一、如何理解教育志和校志

志：记述。教育志，就是对教育的记述。是教育各个方面的历史和

现状的科学的资料性著述。

地方教育志建立在校志的基础上，写好教育志必须做好各学校

的素材收集和校志的编写工作。

“志”记录的是一个时代或一段时限内的历史，体裁有述、记、

志、传、图、表、录等，以志为主，属篇章结构，是一种介于资料汇编和学术专著二者之间的资料性著述。从此语意出发，“学校志”是地方志的一种延伸，简称“校志”，他是各级教育志的材料基础。

作用，一部优秀的学校志，不仅可以作为今天兴校的参考、后人

办学的借鉴，而且是向广大师生进行爱校、开展传统教育的好教材，可以帮助家长和社会全方位地了解学校，在现代社会，不失为学校打造自身形象的一种举措。

显然，这种语意下的“学校志”，不属于我们通常意义上的教育

研究，尽管从广义上讲，各种校志当中对具体历史条件下的学校各方面状况的描摹，可以帮助后世的人们对当年的教育获得一种相对真切的体悟，但，编志的目的主要意图不是为了探究学校现实存在的问题，也很少对学校各种教育现象与措施进行合理、合法性的追问。编写这样的学校志一般不需要教育理论工作者加入，属于纯粹的实践立场。

写志和写

2018年公司志编写工作总结2018年工作总结

公司志办公室于20xx年1月份正式成立，设立公司志主任一人，副主任一人，主编一人，志书责任编辑9人。在公司的正确领导下，本着事实求是、严谨细致的编撰原则，严格落实公司对志书的要求，充分利用有限条件，结合志书编撰特点，全体编撰人员经过大量查阅相关资料，志书草稿真实记录及文字资料电脑录入达70多万字。经过全体编撰人员的积极工作和不懈努力，志书资料收集工作已经进入收尾阶段，使志书编撰工作步入日趋成熟，现将一年来公司志书编撰工作具体情况总结汇报如下：

一，成立公司志书编撰办公室，及时请示汇报，下发收集资料提纲，为志书编撰工作打好基础。

自20xx年1月份公司志办公室成立以来，经过一番精心的准备工作，从公司基层单位抽调了多名优秀文字工作人员，设立了专门的编撰体系，并对全体编纂人员进行了合理的编撰分工，结合自身特点，统一思想、统一计划、统一安排，统一步骤，并严格按照公司领导的要求对志书编撰工作提纲进行细致拟订，经请示汇报后，得到了上级领导的批复，并发至公司所属各基层单位，至此公司志书所需资料的收集工作，在3月份正式全面启动。

二、基层单位资料收集工作紧张有序，资料录入工作有条不紊，区志书、XX市志书的编撰任务同时进

教育志和校志的撰写

一、如何理解教育志和校志

志：记述。教育志，就是对教育的记述。是教育各个方面的历史和

现状的科学的资料性著述。

地方教育志建立在校志的基础上，写好教育志必须做好各学校

的素材收集和校志的编写工作。

“志”记录的是一个时代或一段时限内的历史，体裁有述、记、

志、传、图、表、录等，以志为主，属篇章结构，是一种介于资料汇编和学术专著二者之间的资料性著述。从此语意出发，“学校志”是地方志的一种延伸，简称“校志”，他是各级教育志的材料基础。

作用，一部优秀的学校志，不仅可以作为今天兴校的参考、后人

办学的借鉴，而且是向广大师生进行爱校、开展传统教育的好教材，可以帮助家长和社会全方位地了解学校，在现代社会，不失为学校打造自身形象的一种举措。

显然，这种语意下的“学校志”，不属于我们通常意义上的教育

研究，尽管从广义上讲，各种校志当中对具体历史条件下的学校各方面状况的描摹，可以帮助后世的人们对当年的教育获得一种相对真切的体悟，但，编志的目的主要意图不是为了探究学校现实存在的问题，也很少对学校各种教育现象与措施进行合理、合法性的追问。编写这样的学校志一般不需要教育理论工作者加入，属于纯粹的实践立场。

写志和写

第二章 煤炭工业

第一节 体质沿革

中央十一届三中全会后，昔阳县委、县政府把发挥资源优势，发展煤炭生产做为振兴昔阳经济的关键举措。至20世纪80年代初，昔阳县煤炭生产呈现出国家、集体、社队三种经营体制。国有煤矿有黄岩汇煤矿和李夫峪煤矿。集体煤矿有财政用历年结果的预算外资金建起的白羊岭、铁炭窑沟、坪上、麻汇、南峪5各乡镇局（后归煤管局）直属煤矿。这5座煤矿的年设计产量为初期15万吨，中期21万吨，后期30—40万吨，累计投资3489.7万元。其中坪上煤矿于1983年竣工投产，其余4座煤矿处于边建设、边生产阶段，属基建矿井。社（乡镇）办煤矿有城关公社红土沟煤矿、大寨公社前进煤矿、三都公社罗庄煤矿、三都公社李家河煤矿、李家庄公社胜利二坑、安坪联营一坑、安坪联营二坑、巴州公社煤矿等。村办、联村办煤矿有李夫峪村煤矿、穆家会煤矿、钟村煤矿、安坪村办矿、安坪村办二坑、巴州村煤矿、白村煤矿、北渡海一坑、北渡海二坑、北关煤矿、北南沟煤矿、蔡岭煤矿、大寨村煤矿、东庄煤矿、杜白煤矿、河西村煤矿、洪水村煤矿、葫芦拐煤矿、井窑沟煤矿、李家沟煤矿、李家河煤矿、梁河联办煤矿、留庄一坑、龙凤坡煤矿、路家峪煤矿、南渡海煤矿、罗庄村煤矿、南关煤矿、南冶头煤矿、铺沟煤

概 述

白山市第二十中学创建于1972年11月，原名孙家堡子镇中学，校长陈普恩。1978年孙家堡子镇中学更名为浑江市第二十中学。1995年三岔子撤区立县——即江源县，学校更名为江源县第二中学。1997年10月郑刚全任学校党支部书记兼校长。

2006年12月27日，白山市江源区教育文化体育局——江源教文体字【2006】96号文件，江源县第二学又更名为白山市第二十中学，座落在区政府所在地——孙家堡子镇。

经过改造扩建后的白山市第二十中学，现占地面积16675平方米，校舍总面积6980平方米，其中绿化用地面积2495平方米，运动场地面积7200平方米。二楼一场，四周绿树环绕，内设篮球场、排球场、乒乓球场，满足学生课内外活动需求。图书室、电子阅览室、微机室、语音室、多媒体教学设备先进；体、音、美等器材齐全，图书册数达到45020册。

2004年接收苇塘中学合并到本校，接收学生330人，教师22人，接收实验室备品、教学仪器，体音美用品若干。2006年吉林省纪委领导杜学芳在我校举办了廉洁文化进校园现场会。2008年学校投入6万元组建大乐队、5月建园林式花园、9月政府投入60万元用于学校室内装修、教师节区长孟兆科到学校慰问教师，拨款15万