冀教版六年级上册英语导学案

六年级英语上册期末试题

二、 Choose and fill in the blank（找出下列单词划线部分发音不同的一个，将题号填入括号内）。（10）

1.（ ） A cold B no C open D hot

2.（ ） A dry B dirty C thirty D twenty

3.（ ） A is B this C these D those

4.（ ） A table B make C lamp D cake

5.（ ） A go B stop C home D hello

三、Complete the sentences （根据所给的中文提示，完成下列句子）。

（10）

1.Breakfast is （准备好的 ） .We can enjoy it .

2.The students are studing . The classroom is （安静的 ） .

3.The （冰箱 ） is cold

冀教版六年级上册英语教案作者：winterflower Lesson 1 At the Airport 一、教学目标 （一）知识目标

1.学生能听懂会读本课课文。

2.使学生通过练习复习句子：What time is it? It’s ____.复习所学过的时间表达法。 (二)能力目标

1.学生能够模仿课文对话，能练习相互问候的日常用语。

2.培养以旧带新掌握一定的语言技巧的能力，练习该如何表达时间。 （三）情感目标

以情感培养人，培养学生珍惜时间的好习惯。 二、教学重点

掌握what time is it ? It’s＿ 三、教学难点

学生能够准确的用英语表达时间。 四、教学用具

录音机，磁带 五、教学资源

2 : 10 two ten or ewo past ten. 4 : 30 four thirty or half past four. 9 : 00 nine o’clock or nine.

5 : 45 five forty-five or a quarter to six. 六、教学过程： Step 1 : Review

1) Play a game: “ The number game” t

工作材料

六年级上册《放大与缩小》学案冀教版

教学内容：

教科书56——58页的内容及相关练习 教学目标：

1、知识技能目标：了解图形的放大与缩小的意义；能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形；通过图形的放大与缩小体会图形的相似。

2、过程方法目标：通过观察、理解、动手操作等数学活动来体验图形放大与缩小的方法；培养学生的空间观念和动手操作能力。

3、情感态度目标：激发学生学习数学的兴趣和求知欲，使学生积极参与学习活动，在学习过程中感受成功的喜悦。 教学重点：

理解图形的放大与缩小。 教具准备： 多媒体 学具准备：

方格纸两张、彩笔、尺子。 教学过程：

一、创设情境，导入新课。 1、观察体验。 出示多媒体。

范文材料

工作材料

师：老师这有一张非常有纪念意义的照片，我们来一起看一看。（照片很小，学生看不清楚。）

教师逐步将照片放大两次，使学生看清照片。 师：为什么刚才我们看不清照片，现在却看清了呢？ 2、联系生活实际。 （1）观看主题图。

师：看来生活中我们有时需要把物体放大，其实有的时候我们也需要把物体缩小。（多媒体）来看看这些生活中的现象，你们知道他

冀教英语六年级上册知识归纳

Unit 1

一、 单词：

live(单三)lives, want(单三)wants, half itchen house toilet bedroom, living room bathroom study （复数studies） fridge dish(复数dishes) 反义词：dry-wet, dirty-clean，

come(现在分词) coming mae(现在分词)maing coo(现在分词)-cooing watch(现在分词)-watching sit(现在分词)-sitting read(现在分词)-reading, write(现在分词)-writing do(现在分词)-doing play(现在分词)---playing,

二、 课文重难点：

1. at+较小的地点 如at school 、at home in+大地点 in China in Beijing 2. This is “这是….”用介绍他人。This is my friend, Li Ming.

3. want 想要 want to do …想干….. 如

1 年级：六年级上册 科目：英语 导学案

课 题 Lesson 1 Do you usually have breakfast at seven? 学习目标

1. 集中识词，学习Sounds and spellings中Summary of Lessons1～6 2. 掌握本课四会单词和三会单词词组。

3. 理解掌握一般现在时的一般疑问句及肯否回答。 4. 运用本课交际用语进行交际。

5. 理解“Is he late for school?”故事大意，回答相关问题 重点难点

1. 理解掌握一般现在时的一般疑问句及肯否回答。 2. 运用本课交际用语进行交际。 课前指导：（学习方法、相关知识等）

复习音标，学习73页单词，根据学案提示小组或同桌合作练习交际用语。 学习过程： Step 1 复习回顾

1， 复习音标：根据教师所给出的音标卡片，复习学过的音标。（集体读，个别读） 2， 复习单词：利用单词卡片快速复习已学的单词。（重点巩固易混易错词.） Step 2 自主预习过程

1，根据音标试拼73页Sounds and s

第一单元 美丽的早晨

第一课时

教学内容： 唱歌《早晨的歌》 教学目标：

1、 能够用清晰、自然的声音准确的演唱《早晨的歌》，体验歌曲

朝气蓬勃、乐观向上的情绪。

2、 准确把握切分节奏和休止符的演唱效果。 教学过程

1、 导入：讲台上摆放闹钟、口哨、报纸、塑料布、沙锤、碰钟、

三角铁等教具。组织学生以小组形式选择合适的音响材料，创编表演早晨情景的音响片段。

2、 学生表演，自评互评，教师给予鼓励性的评价。

3、 初听歌曲《早晨的歌》，鼓励学生随音乐的节拍展示自己的晨

练活动。

4、 引导学生有表情的朗诵歌词，体会歌词的韵律感。 5、 指导学生用“啦”随琴进行旋律哼唱。

6、 教师有表情地范唱。

7、 组织学生讨论分析，怎样才能把这首歌唱得更动听、更感人。 8、 全班同学充满激情地演唱。

9、 播放有关大气污染的图片或者资料片，组织学生讨论：为了减

少和避免环境污染，我们能做些什么？

10、 教师总结，为了让我们的地球天蓝地绿水常清，让我们从我做

起，从保护环境做起，人人争做环保小卫士。

第二课时

指导思想与理论依据：

音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分

六年级第一学期英语教学计划

一、学生知识能力习惯态度分析：

六年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、本学期双向细目标：

（一）、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。 1. 情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。 2. 学习策略：认知策略，调控策略，交际策略，资源策略。 3. 语言技能：听说读写全面发展。

4. 语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。

5. 文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。 （二）知识目标：

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

6、养成响亮清晰读英语、说

六年级英语下册（岩峪学校教师）

MODULE 1 Unit 1 I want a hot dog , please.

一、导学目标：

1、重点句子: What do you want to eat?

I want a hot dog, please. How much is it? It’s thirteen dollars and twenty-five cents. 2、词汇:

hamburger, cola, dollar, cent, enjoy. 3、导学重难点：

1）.Ordering food and drink. 2）.the numbers 二、导学过程： Step1 热身:

1 . Greeting class . Hello/Hi./ How are you? / Nice to see you again. / Good morning. /

Where did you go? What did you do on the holiday? 2. Say some food 3. Say the numbers

4. Use “want” to make sentences. 5.

1

六下Lesson 6: A Famous Football Player导学案

【学习目标】 1.通过本故事的学习，使学生理解本课故事大意。

2.复习并运用本单元所学的词汇并能简单复述本故事。 【学习重难点】重点：能在老师帮助下听懂并读懂故事。

难点：能朗读故事并在老师帮助下复述表演故事。

【学法指导】引导学生逐渐掌握自主学习、合作探究的学习模式。 【课前准备】 录音机，磁带，课件

【课前预习】一读、二划、三翻译、四做练习册。 预习我最棒！ I. 写出下列词的原形。

—was —liked —could —used —saw —thought —would —gave —played -dug —asked —wanted —ran —said —won

II. 我会读，我会译。

poor parents use as

冀教版六年级上册英语单词

home家

time时间

clock钟表

house房屋；房子

study书房；学习

kitchen厨房

toilet坐便器；卫生间

floor地板；楼层

there在那里；（表示存在或发生）breakfast早餐

table桌子

put放；安置

half一半；半数

dinner正餐；晚餐

dirty脏的

lunch午餐

me我（I的宾格形式）

him他（he的宾格形式）

card纸牌；卡片

them他（她、它）们（they的宾格形式）Mr.先生（用于男子的姓氏或姓名前）

冀教版六年级上册英语单词

Mrs.夫人；太太（用在已婚女子的夫姓或夫的姓名前）umbrella伞；雨伞

Ms.女士（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）driver司机

well健康;(说话时稍微停顿）对了，噢calss班级；课

ill有病；不舒服

lesson课

its它的

word单词；字；话语

always总是；永远

sometimes有时；间或

season季节

spring春天；春季

summer夏天；夏季

autumn秋天；秋季

winter冬天；冬季

put on穿上；戴上

take off脱下（衣服）；摘掉

again再；又

body身体

冀教版六年级上册英语单词

nose鼻子

mouth嘴

head头

ear耳朵