幼儿园三全育人实施方案

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“三全育人”工作实施方案

标签:文库时间:2024-10-06
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牡丹江医学院全员、全过程、全方位育人

工作实施方案

2013.12

为了全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号),全国、全省加强和改进大学生思想政治教育座谈会精神及《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》,动员和引导我校广大教职员工牢固树立“育人为本、德育为先”的工作理念,进一步提高广大学生思想政治素质,促进我校学生全面发展,逐步推动我校全员育人、全过程育人、全方位育人(以下简称“三全育人”)格局的形成,现结合我校实际,提出以下实施意见。

一、加强和改进“三全育人”工作方案的指导思想和基本原则

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观和党的十八大精神,全面落实党的教育方针,理解和领会深化教育领域综合改革,紧密结合全面建设小康社会的实际,以大学生全面发展为目标,解放思想、实事求是、与时俱进,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美全面发展的具有创新精神和高尚医德的应用型医学人才。要坚持教书与育人相结合,坚持教育与自我教育相结合,坚持政治理论教育与社会实践相结合,坚持解决

幼儿园课程实施方案

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篇一:课程实施方案

大围幼儿园课程实施方案

幼儿园课程领导小组

一、 幼儿园分析

公明大围幼儿园于2013年创办。目前,幼儿园占地面积 3700平方米,全

园教职员工共 31名,学历达标率为 100% ,大专以上学历占 30% ,设有6个

教学班级,幼儿150多名。

这两年,幼儿园抓住深圳市光明新区发展的时机,在幼儿园基础设施的改建、

幼儿园发展定位、师资队伍培养与课程教学改革、幼儿园管理制度与幼儿园文化

建设等方面都有了进一步的优化,逐渐培育出了一支富于爱心、执著敬业、教学

功底扎实、富有创新意识的教师队伍,并培养了一大批体魄强健、兴趣浓厚、自

信乐观、个性鲜明、和谐发展的孩子,赢得了家长们的信任。

在过去的一年中我们遵循着“教育源于生活、教育高于生活”的思路,不断

地从生活进程中挖掘教育资源,逐渐探索出了能够适合我园生活教育活动的思路

和策略。形成了以接触生活、体验生活、展示生活、创造生活为主线,以情境体

验性、动态生成性、多方协调性的生活环境为背景和载体,为孩子提供丰富的活

动内容和多元的活动形式。

二、 课程理念

幼儿园确立以幼儿发展为本的教育理念,尽可能地为每个幼儿提供充分、和

谐、健康、快乐发展的教育机会与条件。

1、注重幼儿发展的自主性和能动性,致力于为幼儿一生的发展

幼儿园课程实施方案

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幼儿园课程实施方案

一、 指导思想

为了更好地贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,努力遵循“以幼儿发展为本”的学前教育课程理念,致力于为幼儿一生的发展奠定基础。积极构建“在实践中发展、在发展中创新、在创新中完善”的课程管理模式与探索幼儿园个性化、园本化相结合的幼儿教育模式,为幼儿园保教工作注入新思想、开创新局面、明确新方向,特制定《汇星现代幼儿园课程实施方案》,作为幼儿园课程设计、教材选择、课程实施与课程评价的依据与指导。

二、课程理念

幼儿园确立以幼儿发展为本的理念,为每个幼儿提供充分、和谐、健康、快乐发展的教育机会与条件。 1、注重幼儿发展的自主性和能动性,致力于为幼儿一生的发展奠定基础。

2、重视早期幼儿潜能开发和个性化教育,为每个幼儿的健康成长提供条件,为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。

3、发挥教师的主体作用,鼓励教师进行切合实际的课程选择与调整,形成有效的课程运行机制。

三、课程目标

以培养“具有好奇、好问、好动特点的在情感、态度、认知、技能等各方面和谐发展的新时代儿童”的目标为核心,通过幼儿园课程实施,使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。

课程的具体培养

幼儿园课程实施方案

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大山镇中心幼儿园课程

实施方案

一、 指导思想

为了更好地贯彻《幼儿园教育指导纲要》等精神,努力遵循“以幼儿发展为本”的学前教育课程理念,致力于为幼儿一生的发展奠定基础。积极构建“在实践中发展、在发展中创新、在创新中完善”的课程管理模式与探索幼儿园个性化、园本化相结合的幼儿教育模式,为幼儿园保教工作注入新思想、开创新局面、明确新方向,特制定《黄土坡幼儿园课程实施方案》,作为幼儿园课程设计、教材选择、课程实施与课程评价的依据与指导。 二、课程理念

幼儿园确立以幼儿发展为本的理念,为每个幼儿提供充分、和谐、健康、快乐发展的教育机会与条件。

1、注重幼儿发展的自主性和能动性,致力于为幼儿一生的发展奠定基础。

2、重视早期幼儿潜能开发和个性化教育,为每个幼儿的健康成长提供条件,为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。

3、发挥教师的主体作用,鼓励教师进行切合实际的课程选择与调整,形成有效的课程运行机制。 三、课程目标

以培养“具有好奇、好问、好动特点的在情感、态度、认知、技能等各方面和谐发展的新时代儿童”的目标为核心,通过幼儿园课程

1

实施,使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。

课程的具体培养目标:

幼儿园课程实施方案

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幼儿园课程实施方案

一、 指导思想

为了更好地贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,努力遵循“以幼儿发展为本”的学前教育课程理念,致力于为幼儿一生的发展奠定基础。积极构建“在实践中发展、在发展中创新、在创新中完善”的课程管理模式与探索幼儿园个性化、园本化相结合的幼儿教育模式,为幼儿园保教工作注入新思想、开创新局面、明确新方向,特制定《汇星现代幼儿园课程实施方案》,作为幼儿园课程设计、教材选择、课程实施与课程评价的依据与指导。

二、课程理念

幼儿园确立以幼儿发展为本的理念,为每个幼儿提供充分、和谐、健康、快乐发展的教育机会与条件。 1、注重幼儿发展的自主性和能动性,致力于为幼儿一生的发展奠定基础。

2、重视早期幼儿潜能开发和个性化教育,为每个幼儿的健康成长提供条件,为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。

3、发挥教师的主体作用,鼓励教师进行切合实际的课程选择与调整,形成有效的课程运行机制。

三、课程目标

以培养“具有好奇、好问、好动特点的在情感、态度、认知、技能等各方面和谐发展的新时代儿童”的目标为核心,通过幼儿园课程实施,使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。

课程的具体培养

幼儿园园本课程实施方案

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幼儿园园本课程实施方案 篇1

如何以整合的发展观来看待幼儿的学习,如何打破学科间的界限,加强学科之间的联系,使各个学科互相促进、互相融合,在此,人们似乎更致力于通过主题活动的开展来实现教育的整合,忽视整合观念在幼儿园一日活动各环节,尤其是区域活动的渗透。区域活动已成为幼儿园教育活动的重要组成部分,但人们在区域的划分上似乎仍然按学科领域来进行。区域的活动目标、活动内容、操作方式、教师的指导等实际上具有分科活动的明显特征,各区域间缺乏相互的联系。这就有碍于幼儿在区域活动中获得整体性的发展。鉴于此,我园着力于探究如何将整合的教育观融入区域活动中去。下面我就来谈谈自己的一点体会:

一、整合课程教学目标与区域活动目标的整合

在整合课程的活动目标中我们希望提供一种既兼顾儿童发展个别差异性、又考虑儿童发展全面性的课程构架,寻找相对符合儿童兴趣和可以容许不同儿童共同提高的目标,我们需要将各个领域的核心概念和核心技能有效地整合到整合课程的目标中去,我们需要通过活动的方式来引导幼儿学习,掺入各个领域的内容,设立从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能方面的发展为整合课程的目标。

整合课程活动目标的生成为区域活动目标的设立起到了明显的导向作用,课程目标的整合概念孕育

三全育人总务处实施方案

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惠州一中“三全”育人工程

总务处实施方案

育人是学校第一位的重要工作,它渗透于学校工作的方方面面,是人人都要参与、人人都不得不与之发生联系的工作。为进一步强化育人意识,结合我校“三全”育人活动方案,根据总务处的工作实际,特制订实施方案如下: 一、指导思想:

以服务育人、全心全意为人民服务为总指导思想。各类服务人员以出色的工作、良好的形象,通过为学生、教师的学习、工作、生活提供优质服务,创造优美环境,保证教学、科研工作顺利运行,帮助学生解决思想、学习和生活中遇到的各种问题和困难,力图使学生学会健体、学会做人、学会求知,引导学生健康成长。 二、主要内容: (一)全员参与。

学校所有后勤管理人员、员工、教学辅助人员等要定期进行学习和培训,主动对接育人工作,在提供服务和工作的过程中,教育学生,引导学生,培养学生。 (二)全程育人。

总务处、安全办将密切加强与家庭、社会的联系与配合,营造学生成长的良好社会环境。加强与社区、社会团体的交流与合作,谋求社会力量对育人工作的大力支持。全程育人还必须发挥课堂教学主阵

地、主渠道的作用,利用班会、团课等时间,将品德与生活、品德与社会及综合实践活动等有效整合,春风化雨,润物无声,不断提高学生的道德水准,让学校的育人工

幼儿园课程游戏化实施方案

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幼儿园课程游戏化实施方案

一、指导思想

以“自由、自主、创造、愉悦”的游戏精神为切入点,全面实施幼儿园课程改革,深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,以儿童为中心,从儿童的兴趣和需要出发,将游戏真正融入到孩子的一日活动中,使得幼儿园课程更加贴近幼儿的实际发展水平,贴近幼儿的学习特点,最终能够真正促进幼儿的发展。 二、情况分析 1.基本情况

我园占地面积5000平方米,建筑面积2820平方米,绿化面积2090平方米,户外活动场地2600平方米,本学期共9个班,每个活动室设计都是融教学、游戏、生活于一体。幼儿园内环境清新优雅,充满了浓郁的乡土气息。 2.优势分析

(1)有着丰富的乡土资源

我园地处我县西南的偏远乡镇----恒济镇,我镇素有“鱼米之乡”的美称。芦絮飘荡、荷藕万亩------这些丰富的自然资源为孩子们的游戏创造了条件。大自然既是孩子的游乐场,又是孩子们的聚宝盆、百宝箱。比如:竹子、稻草、渔网、芦柴、葫芦-------都是最好的游戏素材。就拿竹子来说吧,可以做成竹梯、竹凳、小推车、跷跷板、平衡木等等,孩子们可以将这些玩具玩出各种各样的玩法出来。 (2)有着一群吃苦耐劳的队伍

我园现有教职工35人,园长2名,专

黄都 幼儿园课程实施方案

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黄都中心幼儿园课程实施方案

一、 指导思想

为了更好地贯彻《幼儿园教育指导纲要》“以幼儿发展为本”的学前教育课程理念,致力于为幼儿一生的发展奠定基础。积极构建“在实践中发展、在发展中创新、在创新中完善”的课程管理模式与探索幼儿园个性化、园本化相结合的幼儿教育模式,为幼儿园保教工作注入新思想、开创新局面、明确新方向,特制定《黄都中心幼儿园课程实施方案》,作为幼儿园课程设计、教材选择、课程实施与课程评价的依据与指导。 二、课程理念

幼儿园确立以幼儿发展为本的理念,为每个幼儿提供充分、和谐、健康、快乐发展的教育机会与条件。

1、注重幼儿发展的自主性和能动性,致力于为幼儿一生的发展奠定基础。 2、重视早期幼儿潜能开发和个性化教育,为每个幼儿的健康成长提供条件,

为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。

3、发挥教师的主体作用,鼓励教师进行切合实际的课程选择与调整,形成有效的课程运行机制。

三、幼儿园背景分析

优势 劣势(问题) 行动策略 对于幼儿园来说,在 由于办园规模的相继扩大,﹡加大师资队伍建设力度,建以往三年前都是大班额在师资队伍的配备上,结构不立健全保障机制。 现象和一班一个教师,尽合理,骨干教师力量薄弱,﹡多渠道学习、培

创建平安幼儿园实施方案

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幼儿园平安细胞创建方案

为了营造和谐稳定的幼儿园环境,进一步做好幼儿园安全工作,办人民满意的幼儿教育,根据教育局文件精神,开展平安创建活动的部署和要求,结合我园实际,制定以下活动实施方案。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十八大会议精神为指导,坚持以“办人民满意的教育”为宗旨,全面贯彻落教育局〈〈关于开展平安创建活动的实施意见〉〉的通知要求,坚持科学的教育发展观和以学生发展为本的理念,扎实开展创建“平安幼儿园”活动,确保全体师幼的生命和财产安全,确保正常的教育教学秩序,确保幼儿园的安全稳定,为教育教学的改革发展搭建良好的平台。

二、工作目标

通过开展创建“平安幼儿园”活动,建立健全维护师幼人身安全、幼儿园财产安全的长效机制,努力营造稳定、安全、文明、和谐的教育环境,实现“三无”工作目标,既:无园内刑事案件,无造成严重影响或严重后果的重大群体性事件,无造成师幼伤害或严重后果的安全责任事故。

三、工作重点

(一)广泛宣传,增强师幼安全意识,提高安全防范能力

1.加强教育,增强师幼安全自护意识。采取集中听讲座、板报宣传、参观学习、主题教育等多种形式,开展教育活动,积极引导和教育教职工增强做好幼儿园安全工作的紧迫感和责任感。特别要针对我

园实际重点开展活动安