小石城山记表达了作者怎样的感情

1 小石城山记

柳宗元

教学目标：

1、借助注解，积累文学常识，整理常见实词和虚词的用法，能翻译浅易文言文。 2、感悟想象作家笔下山水之美，体会作者屡遭贬谪，怀才不遇而渴望改变的情怀。 3、学习本文描摹山水与抒情言志相结合、物我相融的意境、象征手法和言志载道的风格。 教学重点：1、积累文学常识,整理常见实词和虚词的用法，能翻译浅易文言文。

2、描摹山水与抒情言志相结合。

教学难点：作者对“造物者”的理解，物我相融的意境，怀才不遇而渴望改变的情怀。 教学课时：2课时

第一课时

一、导入

大家知道“唐宋散文八大家”吗，??那么对其中的柳宗元，大家能知晓多少呢？我们曾学过他的哪些作品呢？??今天，我们来学习他的另一篇散文——《小石城山记》。 二、复习有关柳宗元的文学常识

柳宗元（773—819），字子厚，河东（今山西永济县）人。是唐代著名的文学家。其父柳镇，是一位正直而富学识的中下级官吏；其母卢氏也很有文才。柳宗元四岁读书，十三岁就能写出漂亮的文辞。二十一岁中进士。年轻的柳宗元才华横溢，学识渊博，有很高的声誉。

805年，唐顺宗李诵即位。柳宗元被任命为监察御史，又升为礼部员外郎。他积极参加了王叔文等人的“永贞革新”运动，但不久改革即告失败

浅谈怎样体会作者的思想感情

【摘 要】 如何引导学生在语文学习中领悟作者的思想感情，体会文章的意境，与文章作者产生共鸣，由感而发，自然而然表露真情实感，是小学高段语文教学的重点和难点，也是值得我们深入探讨和研究的课题。 【关键词】 语文教学；思想感情；体会

如何体会作者表达的思想感情呢？我就五年级下学期二单元的一篇课文《冬阳?童年?骆驼队》粗浅地谈谈自己的一些做法。

《冬阳?童年?骆驼队》是台湾著名女作家林海音小说《城南旧事》的序言，本文作为一篇精读课文，也是一篇独特的文章。在文章中，作者以朴实纯真的笔调，梦境般的语言，回忆了骆驼队，写了怎样看骆驼咀嚼，怎样和爸爸谈关于骆驼脖子上挂铃铛的事，怎样想为骆驼剪垂在肚子底下的毛，怎样好奇地问夏天骆驼到哪儿去了。

这些看似小小的却很有童趣的事，让人感到作者充满了童真的童年生活是那样的美好。虽然文中所描述的这些生活片断与学生的现实生活有较大的距离，但文本本身对五年级的学生仍有较大的吸引力，能够激发学生平时对生活的感知和童趣。另外，在文中有不少孩童的语言特质，可以让学生反复品赏咀嚼诵读，并展开想象，体会林海音对童年生活的

怀念的感情，达到感情共鸣。

根据以上的分析，我确

体会作者表达思想感情的几种方法

我们在阅读一篇文章时，不仅要从语言文字入手理解具体内容，而且要从

文章所记叙的事物中体会出作者所要表达的情感。有句话说得好“言为心声”，就是说作者无论是写人、状物、还是叙事，都具有一定的写作目的，或褒扬、或批评、或肯定、或揭露，总之，作者的思想感情一定会在文中体现出来。 那么，我们每一个同学在阅读一篇文章时，又应该如何体会作者表达的思想感情呢？

一、依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。

例如：我们学过的我们学过的《古井》一文，这篇课文主要讲的是“我们村”的乡亲们从古井里取水，以及长年给一对年过六旬的老人挑水的事情。但是只知道这一点是不够的，还要透过内容去想一想。想什么呢？有的同学可能想到：课文为什么要写乡亲们从古井里取水？为什么要写乡亲们常年给一对年过六旬的老人挑水？你看他们想的问题多么有价值！但想出问题不是最终目的，我们最终的目的是要解决这些问题，从中体会作者通过这些主要内容表达了怎样的思想感情？我相信：当同学们经过反复品读全文，认真思考后，一定能体会出：写乡亲们从古井里取水，是表

体会作者表达思想感情的几种方法

我们在阅读一篇文章时，不仅要从语言文字入手理解具体内容，而且要从

文章所记叙的事物中体会出作者所要表达的情感。有句话说得好“言为心声”，就是说作者无论是写人、状物、还是叙事，都具有一定的写作目的，或褒扬、或批评、或肯定、或揭露，总之，作者的思想感情一定会在文中体现出来。 那么，我们每一个同学在阅读一篇文章时，又应该如何体会作者表达的思想感情呢？

一、依据文章的主要内容，体会作者的思想感情。作者的思想感情，主要是通过文章内容表现出来的，因而抓住了文章的主要内容，就能体会出作者的思想感情来。

例如：我们学过的我们学过的《古井》一文，这篇课文主要讲的是“我们村”的乡亲们从古井里取水，以及长年给一对年过六旬的老人挑水的事情。但是只知道这一点是不够的，还要透过内容去想一想。想什么呢？有的同学可能想到：课文为什么要写乡亲们从古井里取水？为什么要写乡亲们常年给一对年过六旬的老人挑水？你看他们想的问题多么有价值！但想出问题不是最终目的，我们最终的目的是要解决这些问题，从中体会作者通过这些主要内容表达了怎样的思想感情？我相信：当同学们经过反复品读全文，认真思考后，一定能体会出：写乡亲们从古井里取水，是表

经典句子 -表达姐妹感情好的句子

经典句子 -表达姐妹感情好的句子

爱着一个不爱自己的人。

11、我以信息代美酒，送给亲爱的姐姐，此香不比花香浓，却是真情出我手。愿你一生都平安，一生一世无忧愁，真情真爱相伴你，永永远远无尽头。

12、送你万紫千红的情，祝你亲情，爱情，友情，情相悦；送你姹紫嫣红的福，祝你洪福，幸福，万福，福运旺；姐妹日愿你福满，运满，钱财满。

13、我的姐妹其实我想说的是，你永远都是我最爱的人。

14、呵护是对你的疼爱，牵挂是对你的爱戴，想念是对你的抚爱，问候是对你的怜爱，祝福是对你的宠爱，妹妹，祝爱永远包围着你。

15、同过床，共过枕，从小到大你我不分；斗过嘴，发过狠，手足相连似海情深；盼团圆，叙真心，出门在外都要小心。时间太久，思念太多，亲爱的姐姐，照顾好自己，愿你一生顺利。

16、山不在高有仙则灵，水不在深有龙就行，钱不在多少够用就行，学问不再高低用心就行，现在的你开心就行，我在想你知道就行，将来的你幸福就行！

17、如果可以，请不要对我的祝福感到厌烦；如果可能，请时时想起关心你的我；如果愿意，请让我分享你的喜怒哀乐！不要再总是为我着想，不要再总是关心我的冷暖，老姐，现在让懂事爱你的小妹来关心照顾你吧！

18、姐妹情意暖你心，姐妹互助心连心

篇一：我的爸爸阅读答案李星华表达了李大钊.的思想感情

我的爸爸李大钊阅读答案表达了作者什么思想感情 语文我爱你曈曈1322014-10-21 课文主要写了两件事:一是李大钊教育子女要认真学习,孩子做什么事情都不能三心二意,要学就学个路实,要玩就玩个痛快”;二是李大钊教孩子唱《国际歌》,教育子女懂得革命道理.在备课讨论中,对怎样以全局观来分析这篇课文,达到既教书又教人的目的,教师们产生了不同意见.我也参加了这次备课.经过对课文的仔细分析和认真研究,我发表了自己的看法.第一,要让学生懂得“做事要一心一意,要记住为共产主义而奋斗的革命道理”,还不能确切地反映课文本身的道理,至少这种理解是比较肤浅的.本文是作者通过对两件具体事情的叙述,寄托作者对老一辈革命家、自己的爸爸的深切怀念,激发自己作为革命后代继承革命先烈遗志之情,这样把握文章的主题思想才是比较确切、深刻的.篇二：我的爸爸阅读答案李星华表达了李大钊.的思想感情

我的爸爸李星华 表达了李大钊______的思想感情 我的爸爸李星华 表达了李大钊______的思想感情 小煜atun2014-10-31篇三：我的爸爸阅读答案李星华表达了李大钊.的思想感情 篇四：我的爸爸阅读答案李星华表达了李大

表达思想感情的方法之——停连

表达思想感情的方法之——停连

一、 理论基础

面三讲从感情酝酿、思维活动等方面调动了我们的播讲愿望，光有愿望还必须要付诸于现实，该如何把内心的情感通过有声语言表达得准确到位、生动自如呢？现在一起来学习表达思想感情的方法，分别是停连、重音、语气、节奏。虽然这四种方法分开来讲解，但是在使用时，它们可不是“孤军作战”，而是“并肩作战”，不能割裂开来仅仅是用其中一种方法。好，先来学习停连。

停连停连标记符号： 用∧表示停顿，▲表示停顿时间比∧稍短，∧∧表示停顿时间比∧稍长。用)表示连接。是指在有声语言的流动过程中，声音的中断和延续。定义是：在有声语言的表达过程中，那些为表情达意的需要所作的声音中断、休止就是停顿。停顿，是指人们朗读或说话时语音上的间歇。从生理上说，人播读或说话时需要呼吸换气，需要有间歇；从语言结构上说，为了层次分明，表达清楚，也需要停顿与连接互相作用来实现；从内容表达上说，要让听者有时间领会内容，突出重要信息，同样需要停顿。反之，那些不中断、不休止的地方（特别是有标点符号，而不中断、不

休止的地方）就叫连接。

逗号、句号等是文字语言的标点符号，停连则是有声语言的标点符号，我们的停连以标点符号作为

篇一：《鲁滨逊漂流记》简介

4.鲁滨逊的原名？鲁滨逊·克鲁索

5.鲁滨逊的愿望是什么？ 航海

6.7.鲁滨逊在反检柜子时发现了什么？糠米

8.第14章中鲁宾逊给了星期五什么？

小刀、皮带、刀环和斧头

9. 逃离了奴隶生涯,

10. 11. 他看见能带他回祖国的人后说的第一句话是什么? "先生们，你们是什么人？"

12. 13.

14.

15.假使你对我忠诚，我将来会好好待你，假使你不凭者穆罕默德向我发誓，表示没有二心，

24.阅读感受：①故事精彩离奇；②小说表现了鲁滨逊敢于冒险，勇于追求自由自在、无拘无束的生活的性格；③小说对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想像力和艺术表现力；④小说通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来；⑤小说语言明白晓畅，朴素生动。

篇二：鲁滨逊漂流记名著概述

《鲁滨逊漂流记》名著情节概述

一、作者简介

丹尼尔·笛福（Daniel Defoe，1660-1731），英国小说家，新闻记者。他在西方文学发展史上占据着一个特殊的位置，被称为“现代小说之父”。其作品主要为个人通过努力，靠自己的智慧和勇敢战胜困难。18世纪，长篇小说兴起，笛福作为西方新兴资产阶级的代言人，他的创作开辟了以写实为风格，追求逼真

原创说课稿

《囚绿记》说课稿

教材与学情分析

《囚绿记》是高中语文教科书第二册第一单元的第三篇文章，是一篇课内自读文章，《囚绿记》是一篇写景抒情散文。本部分学习的重点是鉴赏散文的意境美，结合新课标的要求，在教学中通过“读”来引导学生走进文本，领悟作者所蕴含的情感，在“读”中品味语言之妙，从而主动探究本文的魅力所在。 教学目标：

根据单元教学要求和学生情况，我们确定的本节课的教学目标是：能体会散文的语言美；引导学生体悟作者对“绿”的情感变化。学会尊重生命、敬畏生命；理性地看待“爱”。 说学法

让学生主动参与和互相学习，自主、合作、探究，品析凝聚着作者感情体验和理性思考的语句、含有言外之意的语句，以此为突破口来实现对文章内容、情感、思想意义的理解。

这种方法的选择，既尊重学生的个体阅读，又尊重学生之间的合作探究。老师既是与学生平等的对话者之一，又是课堂阅读的组织者，学生阅读的促进者，在学生遇到困难时又是一个指导者。

教学设想：

我试图抛开传统教学对《囚绿记》解读中浓厚的政治色彩，从人文关怀的角度，关注文章对当下人们生活的指导意义来解读这篇文章。细读此文，你就会发现，作者寻绿、赏绿、囚绿、释绿、怀绿，都是出于自己对绿的爱。 因为爱，“我”囚禁了常春藤；因为爱，“我

英语学习

看美剧学习地道美语

2011年08月25日09:56英语点津张晓东我要评论(0)

字号：T|T

美剧里面有很多精彩的句子，平时多注意积累对口语学习很有帮助。今天我们给大家摘了一些例子详细解释一下，一起来看看吧！

1. I'm a laundry virgin.

这句口语很有趣，是我在《老友记》里学到的。翻译过来就是“我从未洗过衣服”。Virgin这里的含义是“从未……过的人”。在美国中学生眼里，高中毕业举行的prom party是他们人生中最重要的派对。

Boys usually dress up and ask their girls to be his date. Most of these teenagers lose their virginity during or after the party. 男生们往往好好打扮一番，约女生出去。很多人在晚上上或者是晚会后就失去了童贞。

相信大家已经看懂了virginity的含义。从词源上讲virgin最早出现在中古英语(论坛)时期，表示“a girl who is not married and with no sex experience”。这个词流行到今天，已经超越了gender的界限，现在也