河南省中小学幼儿园教师继续教育网

篇一：海南中小学教师继续教育将实行学分登记

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海南中小学教师继续教育将实行学分登记 作者：

来源：《云南教育·视界(综合)》2014年第01期

《海南日报》消息 记者从海南省教育厅获悉，于2014年1月1日开始实施的《海南省中小学教师继续教育学分登记管理办法》显示，该省中小学教师继续教育将实行学分登记。《办法》显示，海南省将实行中小学教师继续教育年度考核与周期考核制度。中小学教师年度考核合格的条件为：教师个人每年要取得的继续教育学分不少于10学分（其中校级培训每年登记的学分最高不超过6学分）、学时不少于72学时。中小学教师周期考核合格的条件为：教师个人在五年一轮的培训周期内共取得的继续教育总学分不少于50学分、总学时不少于360学时。因故年度考核或周期考核未达到以上合格条件的教师，允许其参加指定的省级远程培训补修完成。

据了解，新教师的继续教育从被招聘为教师的第2年起考核；省外引进到海南省的教师，应持有原学校所在地的县级以上（含县级）教育行政部门的近五年继续教育合格凭证，其继续教育从被引进为该省教师的第2年起考核。

据悉，中小学教师继续教育考核结果是教师年度工作考核的重要依据，是教师职称评聘、工资晋级、评优评先和绩效工资发放的必备条件。

篇一：全国中小学教师继续教育网

全国中小学教师继续教育网

学员上网学习操作指南

学习中心是为学员提供的网上学习环境。学员可以在学习中心查看相关的教学规定、教学通知、选择课程、查看自己的学习进展情况、与老师或其他学员进行交流、参与讨论以及修改个人资料；学员按照老师的要求提交相关的作业或参加网上的考核。学习中心还定期或不定期开展一些网上学术活动。学员在学习中心可以自主地选择学习时间，可以随时了解自己的学习进度，并根据情况适时进行调整。学员参加网上的远程培训主要操作如下：

一、获取学习卡

二、新学员注册

三、学员登录

四、课程资源

五、学员选课

六、修改个人信息

七、修改密码

八、查询个人消息

九、参加教学辅导

十、提交课程作业

十一、离线考试

十二、成绩查询

十三、参加教育论坛交流

一、获取学习卡

参加继教网的培训，首先要获得学习卡帐号。如果是学校组织集体参加培训，学校的管理员会得到学习卡帐号然后发给参加培训的每位学员。学习卡可以由学校集体缴费，也可以学员个人单独缴费，具体的缴费方式在学习卡发放时确定。有关学习卡的购买等相关问题，可以咨询当地学习中心，也可以打电话或发邮件咨询。

联系电话：010-85288288 转 6017、6021、5103电子邮箱：

c_service@teac

篇一：基于视频案例库的网络教研平台构建研究

基于视频案例库的网络教研平台构建研究

(张勇1 刘云进 2 刁庆3重庆市江津几江中学校 402260)

摘要：教育信息化对教师专业发展提出了新的要求，信息技术和校园网的普及促使一线教师专业成长所依托的校本教研转向网络教研，通过网络教研教师被赋予了更多角色，同时也拓展了交流和分享的空间，获取了丰富的教学实践性知识。本研究基于视频案例作为载体的网络教研模式的优势，构建了基于视频案例库的网络教研平台。本研究首先通过文献分析、问卷调查、个别访谈等方法，对目前传统教研、网络教研的现状进行分析，针对目前教师教研需求以及现有网络教研平台的不足，充分利用视频案例的优势，探索出基于视频案例的网络教研模式，提出基于视频案例的网络教研平台模型.

关键字：视频案例库 网络教研

一、 研究背景及意义

1.1信息化对教师专业成长的影响

随着互联网的普及和网络技术的进步和发展，以多媒体技术和网络通讯技术为核心的信息技术提供了“学习无处不在，学习随时发生”的可能，同时也为教师专业化发展带来前所未有的影响，这种影响既是机遇，又是挑战，换句话说，信息化为教师专业化发展插上了理想的翅膀。

教育信息化是一个利用信息技术促进教育变革、推动教育现代化的过程

篇一：成都市中小学教师继续教育自主读书推荐书目

成都市中小学教师继续教育自主读书推荐书目

班 主 任 工 作

心 理 健 康

信息技术与教育技术

新课程

教师成长与发展

篇二：全国中小学教师继续教育学员操作手册

学员操作手册

一、用户登录

（一）找到项目

1.首先打开“全国中小学教师继续教育网”首页，网址： .cn/,（图1)；

（图1）

2．打开页面后在“省级门户培训项目登录入口”处选择相应的省份，点击进入（图2），在国家级培训项目列表中找到所参加项目的名称，点击进入（图

3）即可进入所培训项目的项目主页；

（图2）

（图3）

（二）用户登录

1．首次登录平台的用户，要进行项目的注册，在项目主页最上方找到注册，点击注册（图4）；

（图4）

2、进入注册环节，输入注册码（即平台中的“学习码”），点击“下一步”（图5），用户注册中标红色星号的是必填项，填写完成后，最后点击“确认注册”，即可注册成功（图6）；

（图5）

（图6）

温馨提示：

用户名和密码尽量填写您容易记忆的。

为了方便与您更好的进行沟通，姓名，工作单位等个人信息要使用您真实有效的信息。

3.注册成功后使用注册的用户名和密码，输入4位的验证码即可登录平台。用户登录平台后，在页面的右上角分别有“工作室”、“我的主页”、“我的个人

江苏省中小学教师继续教育网络培训答案

第91题2014菜单式《中小学教师信息技术实用手册-网络应用及工具》网络培训答案 单选题

1. 类似于迅雷的下载软件是（ ） 答案： (C)网际快车

2. 只搜索doc格式的“素质教育”的论文，关键词应写 答案：(D)素质教育 filetype:doc

3. 不是百度mp3搜索中常用格式的是（ ） 答案： (C)avi

4. 想要搜索江苏除了省会南京以外地区的素质教育信息，怎么定关键词呢？

答案： (C)江苏 素质教育 –南京

5. 只在www.nje.cn网站中搜索“高级职称”的信息，关键词应写成（ ） 答案： (B)高级职称 site:www.nje.cn

6. 要想熟练地在因特网上查找资料，应该学会使用（ ） 答案： (C)搜索引擎

7. QQ不能实现的功能是（ ） 答案： (B)屏幕录像

8. 下列完全免费的压缩软件是（ ） 答案：(C)好压

9. 百度和谷歌都属于（ ）搜索引擎

答案： (C)全文

10. 以下没有提供免费邮件服务的网站是（ ） 答案：(B)淘宝

第92题2014菜单式《中小学教师信息技术实用手册-实用技术应用》培训答案 单选题

1. 博客是一个综合性平台，它以网络为载

2015年河南省中小学幼儿园安全知识网络竞赛

答题时间：30分钟 开始时间：19:38 总分:100分

一、选择题（40分）

1

2分

2

A吸毒会导致_______等传染性疾病。

A．皮肤病

B．急性肾小球肾炎 C．鼻中隔穿孔 D．咽炎

2

2分

2

C距什么地点30米内不准停车？

A．交叉道口 B．铁路道口 C．消防队门前

3

2分

2

C国家依《中华人民共和国防震减灾法》保护________，任何单位和个

A．地震监测台站和地震设施 B．地震专用仪器和地震传输设备 C．地震监测设施和地震观测环境

4

2分

2

C电力服务热线是_____。

A．96315 B．96678 C．95598 D．95898

5

2分

2

D“假死”症状的判断方法没有________。

A．看

B．听 C．试 D．闻

6

2分

2

C危险化学品事故，有关地方________应当做好指挥、领导工作。

A．公安消防部门

B．负责危险化学品安全监督管理综合工作的部门 C．人民政府

7

2分

2

D若手指切伤，出血不止又量大，应_______。

A．在伤口处用干净纱布包扎

B．捏住手指根部两侧并且高举过心脏，止住出血 C．立刻送往医院 D．ABC都正确

8

2分

2

A在单杠、双杠练习时，周围应摆放____

二、选择题（共81题）

19、新课程结构的三个基本特性是（均衡性 综合性 选择性 20、教育改革的核心是（课程改革）

21、教师提高研究技能的三种途径是（阅读、合作、行动研究） 22、教师是学习的（组织者引导者合作者）。 23、课程不是教学的（权威）。

24、学科教学要以（人的全面发展）为本。

25、教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（师生交往）。 26、新课程把教学过程看是（师生交往、积极互动、共同发展的过程）

27、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程）。

28、教育的根本功能是（促进人的成长与全面发展）

29、新课程教学改革要求我们首先确立起（与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观念） 30、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（发挥） 31、课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育（创新） 32、课程改革是推进素质教育的历史的（必然）选择 33、校本教研的主体是（教师） 34、教育的中心和灵魂在（学校） 35、教学过程的中心环节是（上课）

36、展示学校的办学宗旨和特色的课程是（校本课程）

37、探究学习实施的过程

河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升远程培训

实施方案

“国培计划（2014）”—河南省中小学幼儿园教师 信息技术应用能力提升远程培训项目实施方案

为贯彻落实教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（教师〔2013〕13号），依据教育部办公厅新颁布的《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》（教师厅〔2014〕3号）、《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准（试行）》（教师厅函〔2014〕7号）、教育部教师工作司《关于做好2014年全国中小学教师信息技术应用能力提升工程相关工作的通知》（教师司函〔2014〕56号）、教育部教师工作司《关于印发<网络研修与校本研修整合培训实施指南>的通知》（教师司函〔2014〕20号）等文件精神，按照《关于组织实施“国培计划（2014）”——河南省中小学幼儿园教师信息技术应用能

力提升工程的通知》（教师〔2014〕926号）的部署与要求，特制定本方案。

一、研修目标

本项目以提升河南省中小学幼儿园教师应用信息技术优化课堂教学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息技术促进教师专业发展能力为主，采取网络研修与集中研讨、现场实践相结合的混合式培训方式，结合项目实施市县（区）教育信

安徽省中小学幼儿园教师 工作坊研修培训初中生物

研修简报

第01期

主办：初中生物坊 主编：李晓玲 2018年8月28日

初中生物坊的各位老师，您好！

曾经过去的18年春学期，我们在国培教师工作坊这个空间里结伴，您以优秀的成绩完成了学习任务！我看了一下学员名单，都还是老朋友们！现在，新的学习任务又来了！从现在开始，到2018年12月止，我们又要结伴同行了！

老师们，让我们再次享受这美好的学习时光，努力充实自己思想的行囊，不断追寻更高的梦想！请您呼朋唤友，叫一声您所在学校的属于本坊的同行们，开始吧！

2

了解考核方案，明确考核任务

3

姓名 刘胜生 童玉峰 何红海 陈方 陆汉锋 许大庆 徐礼号 程珊珊 李玲艳 杨梅生 刘光 汤立 刘伯涛 岳古洋 陈传贵 陈甲 姜新正 吴纯柱 胡义斌 刘丽丽 王德虎 岳伟 吴菊 李守华 李根 龚书军 花江南 张配银 陈志保 陈磊 杜宜芬 何群生 徐家林 赵本林 韩善毅 王慧

市 合肥市 合肥市 合肥市 合肥市 合肥市 合肥市 合肥市 合肥市 合肥市 合肥市 淮南市 淮南市 淮南市 淮南市 淮南市 淮南市 淮南市 淮南市 淮南市 淮南市 淮南市 淮南市 淮南市 淮南市 淮南市 六安

v1.0 可编辑可修改

1 幼儿园教师继续教育培训心得

—

—邵飘娅2017年1月，我有机会参加了幼儿园教师继续教育培训，

感到非常的荣幸。感谢各位老师不辞辛苦给我们授课，，让我学到了很多知识。在培训中，我聆听了优秀教师的精彩讲座，通过这培训我更进一步了解和掌握了幼儿教育的发展方向和目标，对今后的幼儿教师的工作有了更深刻的理解。

第一二个主讲教师是韩静许丽老师，她们为我们讲解了《贵州教师誓词》《幼儿教师职业规范》等通过学习，使我们知道了贵州教师誓词我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！通过学习，我将把《贵州教育精神》、《贵州教师誓词》等精神结合起来，不断把学习活动引向深入，推动学习活动扎实开展，同时，我要联系工作实际，明确目标，勤奋工作，努力完成学校的各项工作任务，为推动我省“十三五”教育事业大发展、大跨越作出应有的贡献。教师之间，彼此相互学习，学习对方热爱教育，孜孜以求的敬业精神；学习对方脚踏实地、攻坚克难的进取精神；学习他们开放自信，锐