大单元学案

《大铁椎传》学案

编写： 审核：

【学习目标】

1、了解作者及写作目的。

2、识记本文文言实词、虚词意义，归纳词类活用和特殊句式。

3、进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色——通过次要人物衬托主要人物。 一、导学过程： 1、作者及文体

魏禧：字叔子，又字冰叔，号裕斋，又号勺庭，清代散文家。清初散文三大家指魏禧、汪琬、侯方域。

文体：人物传记。 2、作者写此文的用意:

武林中人物，在中国古代常活跃在民间，有些人对他们也感趣，为他们立传。本文写的“大铁椎”，就是一个身怀绝技，行踪飘忽的侠士一类的人物，他重情义、武艺高强。

问：大铁椎的武艺高强，但他经常抢夺响马贼的财物，似乎也不是个走正道的人，作者为什么对他怀有浓厚的兴趣，并为他作传？其中有没有更深的用意？

答：本文有删节。原文后面还有一段评论：“魏禧论曰：子房得力士，椎秦黄帝博浪沙中。大铁椎，其人欤？天生异人，必有所用之??”作者是明末遗民，具有民族气节。原来他意图反清复明，由大铁椎联想到秦始皇博浪沙遭刺客椎击的故事，把希望寄托在这样的英雄人物身上，以期有朝一日真正发挥他的作用。因此，本文有所寄托，是很显然的。 二、自学课文，完

《大铁椎传》学案

编写： 审核：

【学习目标】

1、了解作者及写作目的。

2、识记本文文言实词、虚词意义，归纳词类活用和特殊句式。

3、进一步熟悉写人的常用方法，了解本文的写作特色——通过次要人物衬托主要人物。 一、导学过程： 1、作者及文体

魏禧：字叔子，又字冰叔，号裕斋，又号勺庭，清代散文家。清初散文三大家指魏禧、汪琬、侯方域。

文体：人物传记。 2、作者写此文的用意:

武林中人物，在中国古代常活跃在民间，有些人对他们也感趣，为他们立传。本文写的“大铁椎”，就是一个身怀绝技，行踪飘忽的侠士一类的人物，他重情义、武艺高强。

问：大铁椎的武艺高强，但他经常抢夺响马贼的财物，似乎也不是个走正道的人，作者为什么对他怀有浓厚的兴趣，并为他作传？其中有没有更深的用意？

答：本文有删节。原文后面还有一段评论：“魏禧论曰：子房得力士，椎秦黄帝博浪沙中。大铁椎，其人欤？天生异人，必有所用之??”作者是明末遗民，具有民族气节。原来他意图反清复明，由大铁椎联想到秦始皇博浪沙遭刺客椎击的故事，把希望寄托在这样的英雄人物身上，以期有朝一日真正发挥他的作用。因此，本文有所寄托，是很显然的。 二、自学课文，完

高二语文选修课导学案

大铁椎传 导学案

【晨读在线】 登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史 柳宗元

城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。共来百越文身地，犹自音书滞一乡。 译文

柳州城上的高楼，接连着旷野荒原；我的愁绪象茫茫的海天，无限宽广。 狂风阵阵，猛烈吹乱了水上的芙蓉；暴雨倾盆，斜打着爬满薜荔的土墙。 岭上树木重重，遮住了远望的视线；柳江弯弯曲曲，象百结九转的愁肠。 咱五人同时遭贬，到百越纹身之地；而今依然音书不通，各自滞留一方。 【赏析】

这首抒情诗，赋中有比，象中含兴，情景交融，凄楚动人。

全诗先从“登柳州城楼”写起。作者长途跋涉，好容易才到柳州，却急不可耐地登上高处，为的是要遥望朋友们的贬所，思念朋友而难以见面之意自不待言。登楼所见，是辽阔而荒凉的空间，望到极处，海天相连。而自己的茫茫“愁思”，也就充溢于辽阔无边的空间了。此外，\海天愁思\中亦当包括身世坎坷、世事莫测、仕途险恶之叹。

第二联写的是近处所见。芙蓉出水，何碍于风，而惊风仍要乱飐；薜荔覆墙，雨本难侵，而密雨偏要斜侵。以风雨喻谗人之高张，以薜荔芙蓉

《中国古代诗歌散文欣赏》第六单元学案

【学习目标】

1． 知道有关柳宗元、孔子、李白、归有光等作者的基本情况； 2． 背诵《论语·侍坐章》、《春夜宴从弟桃花园序》、《项脊轩志》； 3． 积累文言字词、语法与句子等基础知识。

其一：《种树郭橐驼传》

一、作者、背景及相关作品

1．作者介绍：柳宗元，字_______（73-819年），原籍河东（今山西省永济市虞乡镇）人，世称________。曾任唐朝礼部员外郎，因参加政治革新失败被贬，晚年居官柳州（公元815-819年）刺史，也称________。在柳州期间，做了许多有益于人民的事。他病死柳州之后三年，建有罗池庙祭祀他。

2．创作背景：本文名“传”，实际上是一个讽喻性极强的寓言故事。从内容和风格上看，当是柳宗元早年在长安任职时期的作品 。郭橐驼种树的本事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。本文是针对当时官吏繁政扰民的现象发而为言的。中唐时期，豪强地主兼并掠夺土地日益严重，“富者兼地数万亩，贫者无容足之居。”（陆贽《均节赋税恤百姓》）仅有一点土地的农民，除了交纳正常的绢粟外，还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。据《旧唐书·食货志》载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层的盘

26、《一面五星红旗》第二课时导学案

第一课时为展示课

学习目标

1、我能正确、流利地朗读课文，体会人物内心情感的变化。

2、我能在学习课文内容的同时，体会作者对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。 一、自主学习

1、快速浏览课文，标出自然段。 2、边读边思考课文主要讲了一件什么事？

课文讲的是“我”是一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了（ ）。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用（ ）换（ ）的要求，以自己的爱国精神维护了（ ）和（ ）的尊严，也赢得了外国朋友的（ ）。

3、这篇课文是围绕“ ”来写的，按 顺序写的，事情的起因是 经过是 ，结果是 。 二、合作探究

1、作者去漂流旅行失事后，“我”的处境是怎样的？找出有关句子。 2、面包店老板刚开始时的态度是怎样的？后来的态度又是怎样的？默读4-1

第一单元信息窗一用字母表示数学案

学习目标；1．会用含有字母的式子表示数量，学会含有字母的乘法算式的二、达标检测

1、省略乘号写出下面各式。

简写、略写方法。

2．学会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。 3．在学习中逐步感受符号化思想，发展抽象概括能力

学习重难点 重点：用字母表示数的方法，会用含有字母的式子表示数量。

难点：求含有字母的式子的值。

一、 自主学习------我参与，我快乐，我成长 （一）“课前预习“--------小露锋芒 找一找 生活中用字母表示数的例子。 看一看 默读教材2-3页 想一想

1、 黄河三角洲每年新增陆地约25平方千米，2年造地约多少平方千米？3 年、4年呢？

2、当t=8时，黄河三角洲的面积约是多少平方千米？

3、列出2年、3年、4年、n年的造地面积的算式，试着解释每一个式子所表示的意义。

（二课内“小组交流，合作探究”---------做学习的主人） 1、你能用一个式子简明的表示出任何年数的造地面积吗？ 2、在“当t=8”中，t表示什么意思？t=8又表示什么意思？ 3、读一读 读出课本3页中的概念和结论

第1页 共6页

单元机组大联锁

单元机组的锅炉、汽轮机、发电机三大主机是一个完整的整体。每一部分都具有自己的保护系统，而任何部分的保护系统动作都将影响其它部分的安全运行。因此需要综合处理故障情况下的炉、机、电三者之间的关系，目前大型单元机组逐渐发展成具有较完整的逻辑判断和控制功能的专用装置进行处理，这就是单元机组的大联锁保护系统。

单元机组大联锁保护系统主要是指锅炉、汽轮机、发电机等主机之间以及与给水泵、送风机、引风机等主要辅机之间的联锁保护。根据电网故障或机组主要设备故障情况自动进行减负荷、投旁路系统、停机、停炉等事故处理。

一、炉、机、电大联锁保护系统：

1．图1为炉、机、电大联锁保护系统框图。 2．炉、机、电、脱硫大联锁保护系统的动作如下：

(1)当锅炉故障而产生锅炉MFT跳闸条件时，发出“MFT”信号联锁汽轮机跳闸；锅炉MFT动作后还会使BMS系统OFT保护动作，油、煤跳闸。“MFT”信号没有直接发

至发变组保护装置。

(2)当汽机故障跳闸，发出“主汽门关闭”信号联锁发电机跳闸，当主汽门故障没有全部关闭到位时则通过发电部程序逆功率保护或逆功率保护动作来联跳发变组；而当锅炉负荷大于40％时联锁锅炉MFT。汽轮机ETS保护动作后，使AST电磁阀失电，泄掉

导学设计流程： 教学目标： 1. 能熟练谈论人们正在做什么 2. 听并模仿其语音，语调 教学重难点： 现在进行时 教学过程： 自主学习·质疑交流 主要以学生独立完成的形式为主，在完成的过程中学生可以参阅各种资料。 合作探究·展示反馈 1. 通过标题引出一般现在时，并领读。 2. 用所给词组反复操练现在进行时，并反复更换人称代词。 预设性问题： 现在进行时与一般现在时混淆不清 预设性点拨： 现在进行时是一种谓语动词的表现形式，表示说话时正在进行或发生的动作。 总结归纳·训练检测 以学生们自己来总结本节课所学内容的方式，当然教师还可以根据本班学生设计的其他总结方式。 主备人：付红梅 时间：2011-3-28 编号：028 个性化导学设计： （包括导学更新、问题更新、习一、目标导航： 题更新） 能熟练谈论人们正在做什么。 二、自主学习·质疑交流（5分） 1. 阅读下列单词，并快速记忆！ do homework watch TV clean eat dinner

第一单元学案答案

一、课内知识整理

一）单元内容回顾

1《林教头风雪山神庙》节选自《水浒》。小说通过林冲由逆来顺受、委曲求全走向反抗道路的形象塑造，让我们认识到封建社会被压迫者走上反抗道路的必然性，展示了在黑暗统治下各个社会阶层的急剧分化和重新组和的必然性，揭露了北宋王朝的黑暗和腐败。学习本文后要掌握通过语言、行动、心理描写表现人物的写法及景物描写和细节描写的作用。 2、《装在套子里的人》塑造了一个因循守旧、害怕变革、憎恶一切新事物的“套中人”形象。反映了革命来临之前沙皇政府所制造的郁闷、阴沉的社会风气。学习本文后注意体会作者漫画是的写法，品味幽默、夸张、极富讽刺意味的写法。 3、《边城》沈从文的代表作，学习本文体会作者构筑的善与美的理想世界，体会人性之美，揣摩细腻生动的心理刻画。

二）学习方法

学习本单元后，分析鉴赏小说要关注以下五个角度：

1：环境 往往起着交代故事的时间、地点、揭示小说背景，渲染气氛、烘托人物心情，展示人物性格，推动故事情节发展的作用。

2、情节 就是小说用以表现主题或人物性格的一系列有组织的生活事件。要读懂小说，首先必须梳理情节，通过情节来分析人物。

第十二讲 热和能

学习目标

1.回顾本章知识，构建知识网络。

2.通过典例分析，进一步理解本章的重点知识，如扩散现象、改变内能的两种方法、比专题一：识别生活中的扩散现象

【例1】下列现象中，属于扩散现象的是（ ） A.春天沙尘暴，飞沙满天 B.擦黑板时，粉笔灰四处飞扬

C.槐树开花时，空气中弥漫着槐花的香味 热容和热值的概念、热量的简单计算等。 重点：热量的计算及改变内能的两种方式 难点：热量、热值、比热容等基本概念 复习过程

一、构建知识网络

???????一切物质的分子都在 ?分子热运动??分子之间存在相互作用的 和 ????扩散现象?内容： ??????说明： ??内能??定义： ??两种改变方法： 和 ? 热和能???物理意义：