语文百花园三二年级作文怎么写
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二年级下册语文百花园练习--经典
语文百花园一同步自测
班别__________ 姓名__________ 分数_________
一、拼音,写汉字。
二、给下列带点的字选择正确的读音。
撒娇(s ǎ sā) 缩着(shuō suō)
嫩绿(nèn ɡ nèn ) 摘下(zhāi zāi )
蚕豆(cán chán ) 检查(chá cá)
三、比一比,再组词。
枝( ) 换( ) 芽( ) 探( )
支( ) 唤( ) 牙( ) 深( )
四、多音字组词。
chán ɡ( ) lè( ) hǎo( ) 长 乐 好
zh ǎng( ) y uè( ) hào( )
五、写出带有下列偏旁的字。
女:__________________ 竹:________________________
六、连一连。
微微的 雾 换 眼睛
薄薄的 春风 揉 衣服
嫩嫩的 花 摘 身子
红红的 叶子 扭 花朵
七、把句子补充完整。
花园里的花真多呀,有 ,
语文百花园三
《语文百花园三》导学案
导学案 完成教学目标第一步: 师生随笔 一、学习“语海畅游”。 1、 出示文字幻灯:板书有课本中的例子。 2、 认真读读以下字,你发现了什么? 3、 小组内讨论,交流注意点。 (1)读对联,辨字音和读句子, (2)用表示并列关系的关联词“既……又”造句。 4、出示课本例子 5、学生做练习,教师反馈做练习情况。 6、(1)出示课外练习,学生做练习。 (2)学生做课本中的练习。 7、反馈练习情况。 完成学习目标第二步是: 一、谈话导入 同学们,今天我们到语文百花园一去逛一逛吧!请大家到园里走一走,认真地瞧一瞧,相信我们一定能学到很多新知识。 二、积少成多 1、出示幻灯: 中外科学家的名言。学生读这组名言。 2、你还知道那些中外名言。 学生反复读诵及至能背。。 3、全班齐读,同桌互相抽查,熟读成诵。 4、各个小组内交流对名言的理解。 5、各个小组推荐代表发言,教师适时点拨。 三、学习“语海畅游”第二题(读一读,再说几个这样的词语) 1.(出示词语幻灯。)自由读,读准词语,思考这些词语有什么特点。 三、阅读平台-----《用冰
语文百花园三
语文百花园三
第一课时
【温故而知新】
一、体会字、词运用的精妙。
1、读句子,说说带点的字、词好在哪里。 ●金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。 ..
“暖”字好在: “寒”字好在:
●为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走!”带头向棋盘陀走去。 ....“斩钉截铁”好在: ●叫雨来上夜校吧。要不,将来闹个睁眼瞎。 .....
“闹个睁眼瞎”好在: ●他锁着眉头,没吭声。 .
“锁”字好在: 2、下面句子里,哪个字或
语文百花园二 - 1
马庄镇李家大坡小学四年级二单元语文备课
备课人: 吴斌 备课时间:2011年8月 课题 学习目标 趣。 2.写下平时观察中的新发现,或者观察中发生的事。练习修改习作文, 3.能一边读课文,一边体会到观察的重要性,养成留心观察的意识和习惯。 4.积累花名的歌谣了解几种花的特点,并作适当拓展,让学会僧依照短文试写歌谣,激发学习语文的兴趣 5.积累成语,运用成语。 语文百花园二 课型 新授 1.培养口语交际能力,通过比眼力,交流观察感受,让学会僧体验观察的乐 学习重难点 积累成语,运用成语 教法 教学方法 学法 教具 教学准备 学具 讲授法 自学辅导法 词语卡片 课本 龙语教学资源利用自我设计之教学过程 第一课时 一、导入 师:世间万物丰富多彩,美不胜收,而且有着千丝万缕的联系。如果细心观察,用心思考,就会有可能发现事物的奥秘,认识事物见的联系。本组教材的几篇课文讲的就是观察和发现方面的趣事。我们来看看书上的图,比比谁的眼力好! 二、在小组交流 1.交流自己看到到的情况。要求:一开始看到了什么?后来又发现了什么?是怎样发现的?并由此说出观察的感受。
2.推举代表,准备在班组汇报。 三、全班交流 各小组派
课文1 - 语文百花园二
大箕铺镇小学导学案
一年级 语文 (学科)导学案 授课人: 审核: 审批: 授课时间: 学案编号:40 班级: 一(2)班 姓名: 小组: 课题:1花朵 课型:新授课 第 1 课时 【学习目标】 1、我能认识本课的8个生字。 2、认识笔画。 3、正确、流利地朗读课文。 【重点难点预见】 “我”的书写。 【知识链接】 说说六月一日、五月一日、十月一日是什么节日。 【学习流程】 ■自主学习: 1自由看课文插图,以引起学习兴趣。 2自主拼拼音,读课文。 ■合作探究: 1、比赛读课文,看谁读得最好。 2、我会说: 花— 朵— 星— 是— 空— 的— 节— 们— 2、我会写:火、我
语文S版小学二年级语文下册《语文百花园六》教学设计
语文(S)二年级下册-教学设计-教案-语文百花园六
教 课 板
材:语文(S)二年级下册
文:语文百花园六
块:教学设计—教案
语文(S)教学设计
设计思路:
《语文百花园六》安排有“语海畅游”“背一背”“读一读”“语文大课堂” 等四项内容。教学应以新的课程标准为指导,力求在优化课堂结构、口语交际教 学上有所突破和创新,促进学生自主、合作、探究性地学习。设计上体现以下几 点:
1.创造性地利用挂图,创设相似的活动情境,让学生积极参与,大胆展示, 互动交流,培养学生口语交际能力。同时达到让学生我口说我心,我手写我口的 目的。
2. 注重激发学生阅读的兴趣,培养学生阅读能力。注重知识的延伸和拓展。 3. 培养学生自主识字的兴趣、能力和良好习惯。以及巩固汉字识记方法。
教学目标:
1.字词句方面:整理复习,掌握识字方法,拓展识字;理解一个字在不同句 子中的意思;扩展词汇,熟记成语,提高遣词造句的能力。
2.阅读方面:感受阅读的乐趣,积累语言,培养阅读的能力,陶冶情操。 3.说话写话:激发学生表达的欲望,培养写话兴趣。
重难点分析:
教学重点:
1. 一字多义。
1
语文(S)二年级下册-教学设计-教案-语文百花园六
2. 看图说话写话。 教学难点
语文S版小学二年级语文下册《语文百花园六》教学设计
语文(S)二年级下册-教学设计-教案-语文百花园六
教 课 板
材:语文(S)二年级下册
文:语文百花园六
块:教学设计—教案
语文(S)教学设计
设计思路:
《语文百花园六》安排有“语海畅游”“背一背”“读一读”“语文大课堂” 等四项内容。教学应以新的课程标准为指导,力求在优化课堂结构、口语交际教 学上有所突破和创新,促进学生自主、合作、探究性地学习。设计上体现以下几 点:
1.创造性地利用挂图,创设相似的活动情境,让学生积极参与,大胆展示, 互动交流,培养学生口语交际能力。同时达到让学生我口说我心,我手写我口的 目的。
2. 注重激发学生阅读的兴趣,培养学生阅读能力。注重知识的延伸和拓展。 3. 培养学生自主识字的兴趣、能力和良好习惯。以及巩固汉字识记方法。
教学目标:
1.字词句方面:整理复习,掌握识字方法,拓展识字;理解一个字在不同句 子中的意思;扩展词汇,熟记成语,提高遣词造句的能力。
2.阅读方面:感受阅读的乐趣,积累语言,培养阅读的能力,陶冶情操。 3.说话写话:激发学生表达的欲望,培养写话兴趣。
重难点分析:
教学重点:
1. 一字多义。
1
语文(S)二年级下册-教学设计-教案-语文百花园六
2. 看图说话写话。 教学难点
六年级下册语文百花园阅读
六年级下册语文百花园阅读训练
一、仓颉造字
1、 给加点字选择正确读音。 惊吓 (ha xià ) 规则 (zh? zē) 记录 (lù lǜ) 记载 (zǎi zài) 啼哭(dì tíi) .....2、 在文中找出互为反义词的词语写下来。
如:增减: 3、 照样子写词语。
鸟兽虫鱼: 冥思苦想: 阴暗: 4、 把下列句子加上标点符号。
仓颉犯难了 光凭打结 数贝壳已经不行了 怎样才能把这些事情管理好呢 5、 在括号里填上合适关联词语。
据说,这是( )上天看到仓颉造字使人们的交流更加方便,为人类高兴??就能记录对自己不利的事情,( )惊吓得大声啼哭。 6、 读短文,根据文章内容
六年级下册语文百花园阅读
六年级下册语文百花园阅读训练
一、仓颉造字
1、 给加点字选择正确读音。 惊吓 (ha xià ) 规则 (zh? zē) 记录 (lù lǜ) 记载 (zǎi zài) 啼哭(dì tíi) .....2、 在文中找出互为反义词的词语写下来。
如:增减: 3、 照样子写词语。
鸟兽虫鱼: 冥思苦想: 阴暗: 4、 把下列句子加上标点符号。
仓颉犯难了 光凭打结 数贝壳已经不行了 怎样才能把这些事情管理好呢 5、 在括号里填上合适关联词语。
据说,这是( )上天看到仓颉造字使人们的交流更加方便,为人类高兴??就能记录对自己不利的事情,( )惊吓得大声啼哭。 6、 读短文,根据文章内容
一年级语文百花园三学案
正源学校一年级上册语文S版学案
语文百花园(三)
总 序:110-133
执笔人:孙兴华
审核人:国 园
总序:110-114
《江南》学案设计
执笔人:孙兴华 审核人:国园
学习目标:
1.会认、会写本课生字,会写基本笔画“竖弯钩”“竖弯”。 2.理解课文内容,了解诗歌大意。
3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 学习重难点:
1.用不同方法识字。
2.体会荷塘的美景和采莲的快乐。 学习课时:四课时
第一课时
学习目标:
1.我能明白“江南”在什么地方,有什么特点。 2.流利、有感情的朗读课文。 学具准备:多媒体课件,生字卡片 学习过程:
一 谜语导入,激发兴趣
1.猜猜看,老师画的是什么?(简笔画,一条河) 2.你们知道我国的第一条大河叫什么吗?(长江) 二 创设情境,揭示课文题目
1.出示生字卡片“江南”,谁来读读这个词? 2.你怎么记住这个词?你知道江南在哪儿吗?
3.江南指长江以南的地区。大部分地区是水乡。(放照片)瞧,这是一条清清的小河,河上有一座弯弯的小桥,河里有各式各样的小船,河的两岸还有一座座古老的建筑。夏天