三年级语文导学案答案上册

金村教学区课堂导学案

年 级 设计时间 学习内容 三 学科 语文 课型 总课时 讲授 1 2012、1、18—2、8 授课 教师 授课 时间 1、长城和运河（一） 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 了解长城和运河的的特点。 挂图，多媒体 集体备课 自学感悟： 1、我们中国的“人间奇迹”，一个像巨龙，一个像绸带，大家知道吗？ 2、你们了解长城和运河吗？ （1）认识长城，介绍长城 从古到今所有的人类建筑中最著名的应该就中国的万里长城了，长城距今已经有2000多年的历史，东起河北省的山海关（出示词卡：山海关；引读）西到甘肃省的嘉峪关（出示词卡：嘉峪关，引读）全长1万3千多公里，所以被称为“万里长城”。 板书： 万里长城 （西）嘉峪关 山海关（东） （2）认识运河，介绍运河， 板书： （北）首都北京 （中）京杭大运河 （南）天堂杭州 3.揭示课题，齐读课题 板书：1 长城和运河 二度备课 学习目标 学习重点 学习难点 学习准备 导 学 过 程 1

设问导读： 自学课文： （1）自由读课文，

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课题：1 我们的民族小学 课时：第一课时

教师寄语：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！ 内容修改 【学习目标】 1、 学会12个生字，理解由生字组成的词语。 2、 正确、流利、有感情地朗读课文。 3、 理解课文内容，了解儿童生活的丰富多彩。 【重点难点】 1、理解课文内容，体会我国各民族儿童之间的团结友爱。 2、体会描写窗外安静和小动物凑热闹的句子的表 【情景导入】 【自研自探】 问题： 1、听老师范读课文，小朋友们边听边完成下面任务： ①用数字标记文章段落。 ②能够在小脑袋中想像出文中描绘的情景。 2、自己试着朗读课文一遍，圈出自己不认识的字。 3、借助拼音认读多媒体课件上的生字与新词。 练习： 一、我会拼 píng bà hú dié chuān dài zhāo hu tóng zhōng kǒng què wǔ ( ) ( ) (

1、我们的民族小学

一、教学目标

1．认识“坝、傣”等。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 二、预习学案

1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 2．具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。 3．词语卡片。 三、导学案 第一自然段

1.请你轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？ 从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象。 2. 请你一边在头脑中展开想象，一边朗读，就能读得更入情入境，

3. 根据下列提示展开想象，请你用语言描述：早晨，同学们来上学了，我好象看到了这样的情景： 4. 早晨的校园多美啊，你喜欢这时的校园吗？那么就把你的喜欢的情感用你的朗读来表达出来吧。 第二、三自然段

1. 你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。

2. 这读书的声音究竟有多好听啊？找出课文中的句子说一说。

理解“窗外

三年级上册第 13 课《花钟》导学案

班级： 姓名：

学习目标：

１、会认８个生字，会写１４个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、陆续、大致”等词语。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 ３、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 ４、学习运用多样的句式表达。 一、预习任务

1.应会读字：怒、暮、燥、雅、昆、播、吻、致

你能用什么有趣的方法记住哪个字？ 把你认为容易读错的字在上面圈出来。 2.多音字：给“强”注音组词。

3.试着写写应会写字,把你认为难写的字圈出来。

“艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致” 4.需要重点积累的词语：

鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人、欣然怒放 5.概括课文主要内容（教学难点）

用段意联接法概括课文主要内容： 6.用自己的话说一说，为什么

1、我们的民族小学

一、教学目标

1．认识“坝、傣”等。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 二、预习学案

1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 2．具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。 3．词语卡片。 三、导学案 第一自然段

1.请你轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？ 从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象。 2. 请你一边在头脑中展开想象，一边朗读，就能读得更入情入境，

3. 根据下列提示展开想象，请你用语言描述：早晨，同学们来上学了，我好象看到了这样的情景： 4. 早晨的校园多美啊，你喜欢这时的校园吗？那么就把你的喜欢的情感用你的朗读来表达出来吧。 第二、三自然段

1. 你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。

2. 这读书的声音究竟有多好听啊？找出课文中的句子说一说。

理解“窗外

1、我们的民族小学

一、教学目标

1．认识“坝、傣”等。会写“坪、坝”等12个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等19个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所民族小学的喜爱之情。 3．背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静情景的句子。 二、预习学案

1．课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。 2．具有云贵地区少数民族特色的音乐磁带或CD碟片。 3．词语卡片。 三、导学案 第一自然段

1.请你轻声读第一段，想一想读着这部分课文，你仿佛看到了什么？ 从上学路上的景色、不同民族学生的服饰、到校后的活动等方面想象。 2. 请你一边在头脑中展开想象，一边朗读，就能读得更入情入境，

3. 根据下列提示展开想象，请你用语言描述：早晨，同学们来上学了，我好象看到了这样的情景： 4. 早晨的校园多美啊，你喜欢这时的校园吗？那么就把你的喜欢的情感用你的朗读来表达出来吧。 第二、三自然段

1. 你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。

2. 这读书的声音究竟有多好听啊？找出课文中的句子说一说。

理解“窗外

人教版二年级语文下册导学案 编制：伍青平

班级 三、2班 小组 姓名 小组评价 教师评价

《17、孔子拜师》导学案（一课时）

【学习目标】

1、认识“兼、仆”等7个生字。会写“闻、尘”等12个生字。能正确读写“远近闻名、相距、学问”等14个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、懂得为学要勤奋、谦虚，永不满足，为人要真诚、无私、尊敬师长。 【学习重难点】

会认7个生字，会写12个生字，正确读写词语。

【自主学习】

(1)自由默读课文，读准字音，读通句子。圈出新生词，多读几遍，并和同桌互读。 (2)说说你是怎样记住本课生字的？新生字中那些字比较容易写错呢？ (3)再读课文，画出自己喜欢的词语和句子。把不理解的词语打上记号。

(4)用自己喜欢的方式读课文，边读边想课文主要讲了什么内容？

【合作、探究】

1、交流学习本课生字的识字法，小组长负责检查学习情况。 2、说说课文讲了些什么。

3、孔子向谁拜师？他是一个怎样的人？请用“——”标出文中让自己感动的句子，并

人教版二年级语文下册导学案 编制：伍青平

班级 三、2班 小组 姓名 小组评价 教师评价

《1我们的民族小学》导学案（一课时）

【学习目标】

１、会认５个生字，会写１２个生字。 2、正确读写新词并能理解词语意思。 3、正确流利地朗读课文，了解课文大致内容。 【学习重难点】

学习本课生字，读准字音、认清字形并能正确书写，掌握由生字组成的词语。 【自主学习】

1、搜集有关少数民族的资料，比如，我国有哪些少数民族、少数民族服饰的图片及民族之间团结友爱的故事。

2、自读课文1——3遍，要求正确、流利。

3、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。 （1）注音

坪 坝 戴 招 蝴 蝶 孔 雀 舞 铜 粗 尾 （2）熟读并抄写下列词语

坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、 游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃

杏园中心学校三年级科学导学案 自主学习·合作学习·探究学习·快乐学习

年级 三年级 学科 科学 新授 课时 主备人 1 时间 付李君 课题 做科学从身边开始 课型 学 1、知识与技能：了解人们对时间的测量记录历程。了解做科学的基本方法，知道做科学的基本过程。 习 2、过程与方法：讨论与讲述 3、情感价值观：通过对时间的测量记录的认识，激发学生对学科目 学和“做”科学的兴趣。 标 教具 一天日程安排图片、蜡烛、香、火柴、钟表、尺子 导学流程 教 一、导入： 每时每刻，在我们身边都有许多事物在 变化，有许多现象在发生。例如：太阳早晨 从东方升起，傍晚从西边落下；我们吃饭、学 过 看书、打球、睡觉……当对这些事物和现象进行观察和思考时，我们就是在学科学、做科学了。学科学、做科学有意思吗，你喜欢吗？让我们一起来学好科学。 二、导疑: 我们是三年级学生,身边一定发生了很多有趣的事情,你也一定有许多感兴趣的问题,你们分小组互相讨论交流一下,然后进行汇报。 1、我们每天都要与时间打交道，除了用钟合作探究 教学意图 从学生身边的事情引入. 从学生感兴趣的事情入手。 学生能知道做

三年级数学上册《加法和减法的验算》5

设计者：赵世周年级：三年级姓名：组名：

【学习目标】

1、通过创设具体的情境，使学生初步学会加法的验算，并通过加法验算方法的交流、让学生体会算法的多样化。

2、培养学生探索合作交流的意识和能力。

【考点预测】

让学生用所学到的验算知识去解决生活中的问题，体会用数学的乐趣。

【知识归纳链接】

体会算法的多样化。

自主学习

计算并验算 243+378 417 — 284 6 54 - 98

1 。笔算加减法时要注意：相同（）要对齐，从（）位算起。

2、用6、4、9、0组成最大的四位数是（），最小的四位数是（），它们相差（）。

3、比9999多1的数是（），它是（）位数；比1000少1的数是（），它是（）位数

【预习检查评价】教务处（抽查完成）：学术助理（检查完成）：小组长（质量评价）合作探究

【学法指导】

请同学们在预习基础上，通过小组合作、讨论，完成以下习题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒粤！

在计算加、减法时，如果加数或减数是接近整十、整百的数怎样计Array算比较简便？法简便计算的规律是什么？

4、便计算的规律是什么？

5、加法与减法简便