园林铺地纹样

根据园林铺地及园路面层铺装材料的不同，可以分为混凝土园路、花岗石园路、碎拼花岗石园路、水泥面砖园路、小青砖园路、鹅卵石园路、等有些园路由各种不同的材料混合铺装，组成了五光十色的图案，这种园路的铺装技术要求高，施工难度也较大。下面介绍几种常用的块料面层的铺装方法。

1 花岗石园路的铺装方法及施工要点 园路铺装前，应按施工图纸的要求选用花岗石的外形尺寸，少量的不规则的花岗石应在现场进行切割加工。先将有缺边掉角、裂纹和局部污染变色的花岗石挑选出来，完好的进行套方检查，规格尺寸如有偏差，应磨边修正。有些园路的面层要铺装成花纹图案的，挑选出的花岗石应按不同颜色、不同大小、不同长扁形状分类堆放，铺装拼花时才能方便使用。 对于呈曲线、弧形等形状的园路，其花岗石按平面弧度加工，花岗石按不同尺寸堆放整齐。对不同色彩和不同形状的花岗石进行编号，便于施工时不乱套。 在花岗石块石铺装前，应先进行弹线，弹线后应先铺若干条干线作为基线，起标筋作用，然后向两边铺贴开来，花岗石铺贴之前还应泼水润湿，阴干后备用。铺筑时，在找平层上均匀铺一层水泥砂浆，随刷随铺，用20mm厚1：3干硬性水泥砂浆作粘结层，花岗石安放后，用橡皮锤敲击，既要达到铺设高度，又要使砂浆粘结

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初探传统纹样在现代园林中的应用

作者：周超

来源：《文艺生活·下旬刊》2016年第02期

摘 要：中国装饰纹样在人类文化历史中扮演着重要的角色，它蕴含着一个国家的独特的传统文化，信仰和民族文化等文化记忆，传统纹样在现代园林中的装饰和应用代表着中国园林文化发展的历史，但是历史的记忆需要我们的传承和发展。不仅在园林中，传统纹样在其他设计中的应用也是非常普遍的，基于中国传统纹样和现代园林的关系呈现及应用的深度探讨，对中国传统纹样在现在园林中的应用做以下介绍。 关键词：传统装饰纹样；现代园林；艺术；应用

中图分类号：TU986 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）06-0172-01

传统纹样在现代园林中的的应用多表现为两点，一是“形”，是指在现代园林建设中使园林的整体性和审美性的造型的结合，要使用现有的材料、形式、工艺等，使传统纹样在园林的造型中体现。二是“意”，所谓“意”可理解我们对生活的美好向往的一个象征符号，在我们现代人的思想和审美的基础上继而表达出我们想对园林建设赋予的建设意义，在保留了传统纹样的历

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初探传统纹样在现代园林中的应用

作者：周超

来源：《文艺生活·下旬刊》2016年第02期

摘 要：中国装饰纹样在人类文化历史中扮演着重要的角色，它蕴含着一个国家的独特的传统文化，信仰和民族文化等文化记忆，传统纹样在现代园林中的装饰和应用代表着中国园林文化发展的历史，但是历史的记忆需要我们的传承和发展。不仅在园林中，传统纹样在其他设计中的应用也是非常普遍的，基于中国传统纹样和现代园林的关系呈现及应用的深度探讨，对中国传统纹样在现在园林中的应用做以下介绍。 关键词：传统装饰纹样；现代园林；艺术；应用

中图分类号：TU986 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）06-0172-01

传统纹样在现代园林中的的应用多表现为两点，一是“形”，是指在现代园林建设中使园林的整体性和审美性的造型的结合，要使用现有的材料、形式、工艺等，使传统纹样在园林的造型中体现。二是“意”，所谓“意”可理解我们对生活的美好向往的一个象征符号，在我们现代人的思想和审美的基础上继而表达出我们想对园林建设赋予的建设意义，在保留了传统纹样的历

地毯分类

按材质分类

1、纯羊毛地毯。 主要原料为粗绵羊毛。纯毛地毯的手感柔和，拉力大，弹性好，图案优美，色彩鲜艳，质地厚实，脚感舒适，并具有抗静电性能好、不易老化、不褪色等特点，是高档的地面装饰材料，也是高档装修中地面装饰的主要材料。但纯毛地毯的耐菌性、耐虫蛙性和耐潮湿性较差，价格昂贵，多用于高级别墅住宅的客厅、卧室等处。根据制作工艺的不同，纯羊毛地毯分手织、机织和无纺三种。手工地毯价格较贵，机织的相对便宜，无纺地毯是较新品种，具有消音抑尘、使用方便等特点。由于羊毛地毯价格相对偏高，容易发霉或被虫蛀，家庭使用一般选用小块羊毛地毯进行局部铺设。

2、混纺地毯。 混纺地毯是在纯毛纤维中加入一定比例的化学纤维制成，该种地毯在图案花色、质地手感等方面与纯毛地毯差别不大，但却克服了纯毛地毯不耐虫蛙、易腐蚀、易霉变的缺点，同时提高了地毯的耐磨性能，大大降低了地毯的价格，使用的范围广泛，在高档家庭装修中成为地毯的主导产品。 3、化纤地毯。 化纤地毯也称为合成纤维地毯，是以绵纶(又称尼龙纤维)、丙纶(又称为聚丙烯纤维)、晴纶(又称聚乙烯腊纤维)、涤纶(又称为聚酶纤维)等化学纤维为原料，用簇绒法或机织法加工成纤维面层，再与麻布底缝合成地毯

《图案基础》教案： 第七课 图案的组织构成(单独纹样、适合纹样）

2009-09-25 14:06:48| 分类： 设计图案|字号 订阅

［教学目的与要求］

通过学习要求学生应掌握单独纹样、适合纹样制作方法，能够独立完成单独纹样与单独纹样的绘制。

［教学重点］

单独纹样与单独纹样的各种骨法 ［教学难点］

单独纹样与单独纹样的设计变形。 ［教具］

制作图案的基本工具 ［授课内容］

图案的构成包括纹样组织和装饰构图两个部分。纹样组织主要是处理图案的基本纹样与其构成形式之间的协调问题，具有较强的实用性和目的性，组织的形式除了受作者的主观感受影响外，通常还取决于装饰的对象、目的、材料、制作工艺等因素。从总体上讲，图案的组织形式可分为单独纹样、适合纹样、连续纹样三大类。而这三种形式又因各自的组台形式和骨法的不同，产生出多种形式的变化。装饰构图一般有格律体、平视体和立视体三种形式。

单独纹样是指没有外轮廓及骨格限制，可单独处理、自由运用的一种装饰纹样。这种纹样的组织与周围其他纹样无直接联系，但要注意外形完整、结构严谨，避免松散零乱。单独纹样可以单独用作装饰，也可用作适台纹样和连续纹样的单位纹样。作为图案的最基本形

浅谈苗族服饰纹样

在各式服装纹样中，苗族服饰对我来说有着某种特殊的感情，我不知道出于什么原因，仅仅觉得苗族之着装让我仿佛能够看到他们所特有的性格：纯朴、善良、可爱、勤劳且富有朝气??

苗族服饰纹样中，象征性成为了她的灵魂，从而使得她独具魅力。苗族传统服饰纹样按照象征性含义的不同，可大致划分为力量性、生命性和吉祥性三种类型。

一、力量性

在人类早期，人们缺乏对自然界的认识，由于生产力水平的限制，对于自然界有许许多多无法解释的东西，人们认为一切事物都是有生命的，都是有灵魂的；神灵无处不在，无所不能，于是人们产生了对神灵的崇拜，认为神灵的力量超于一切。因此，有学者认为“世间最有力量的象征就是神灵，神灵与神话故事世代相传，以其潜移默化的能力影响着一代又一代的生活。”

苗族在其社会历史发展过程中，同样经历了从原始人类混沌时期的“万物有灵”认识观，演化成“神灵崇拜”的巫术活动以至宗教信仰的形成这一过程。苗族先辈在变幻莫测的大自然面前，在与自然界的对立之中，从最初的恐惧、崇拜开始，继而祈望自己拥有巨大的力量，以征服自然、征服猛兽、征服敌人。这种力量在现实生活中是苗族人的精神支柱，因此，代表着苗族人智慧和力量的象征性纹样开始大量出现，并体现在服饰上。

篇一：美丽的纹样教学反思

《美丽的纹样》教学反思

这节课的教学目标：让学生了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。培养学生的审美能力和动手能力。教学重点：

学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。

首先欣赏图案将学生带入美丽的图案中。图案本身的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。在学生欣赏图案时，提出问题，引出这节课的课题：适合纹样

师和生一起总结：1）适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合，就是说，在除去边框时，仍旧具有清晰的边框外形特征。2）可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等3）我们可以用点、线、面来装饰，也可以用一个形象或者几个形象来装饰。 了解了适合纹样的一般知识，掌握了基本规律，有利于下一步的设计制作 然后有学生开始构思、设计、制作精美的适合纹样。学生在作业起稿时，我巡视辅导学生在制作时想法比较束缚，不够活跃。

本节课的内容是很丰富多彩的，过程中设计的环节不是很多，没有多少悬念，是靠着内容本身的魅力去吸引学生的注意力，激发兴

墙地砖铺贴砖施工合同

甲方（全称）：青浦华新镇火星村姚家宅36号

乙方（全称）：

根据《中华人民共和国合同法》及其有关规定，经甲、乙双方友好协商，甲方将青浦华新镇火星村姚家宅36号工程中的内瓷砖、地砖铺贴分包给乙方施工。为明确甲、乙双方的责、权、利，确保工程的质量、进度、安全及文明生产，特定立本合同，供双方共同遵守执行。 一、 工程概况

工程名称：青浦火星村姚家宅36号

工作范围：室内墙面和地面铺贴砖分项工程 工 期：至进场之日起 天 二、 承包方式和计费标准

1. 承包内容结算方式：包括清理基层、材料运输、勾缝、过门石安装、踢脚

线安装，根据现场实际完成面积计算及结算（按见光面积丈量计算）。 2. 合同价格：

⑴ 单价：

? 一楼,二楼三楼,四楼所有墙面砖,地砖单价： 元/m2 ? 所有楼层的卫生间,厨房地面做防水工程,价格: 元

? （按实铺面积计算，含施工所需之工具；如斗车、磨片、地施电线等）。

单价包含定额所有工序（打底、清理基层、材料转运、扫毛、砂浆搅拌及门子架搭设等，包含钉网人工）。 ⑵本合同单价包含但如下工作内容：

? 楼地面地坪包括清理基层、备料、调

生活中的民族纹样

一、 教学目标：

1、了解生活中的民族纹样，认识民族纹样的内容美，感受民族纹 样的样式美 2、画画自己喜欢的民族纹样，能在平面图形设计中选择喜欢的民 族纹样来装饰 3、尊重民族文化，感受民族纹样的艺术魅力，发现并创造生活美 二、教学重难点：

1、重点：感受民族纹样的造型美和形式美，把自己喜欢的民族纹样装饰在平面图形中

2、难点：能把喜欢的民族纹样运用于平面设计，体现出较好的色彩搭配和构成 三、课前准备：

（学生）课前搜集具有民族纹样的物品，彩笔、画纸 （教师）有民族纹样的相关物品，多媒体课件 四、教学设计：

1、新课导入 教师：上课之前我想先问一下大家，大家有没有一直比较喜欢的或最近特别感兴趣的事物？比方说我比较喜欢汽车，又或者有些同学说我比较喜欢衬衫？ 小结：民族纹样的花布更别致，这些民族纹样在生活中也是随处可见。今天我们学习《生活中的民族纹样》 2、了解民族纹样的运用

（1）出示：民族风的服饰、鞋、包。 体会：民族纹样使服饰、鞋、包更漂亮 （2）出示：名族风的家居布艺 体会：民族纹样使布艺更美丽、环境更舒适 3、认识民族纹样

（1） 美在变化与统一 ① 出

第3课《美丽的纹样》

第3课《美丽的纹样》

第3课《美丽的纹样》

第3课《美丽的纹样》

第3课《美丽的纹样》

第3课《美丽的纹样》

第3课《美丽的纹样》

第3课《美丽的纹样》

第3课《美丽的纹样》

第3课《美丽的纹样》

第3课《美丽的纹样》

第3课《美丽的纹样》

第3课《美丽的纹样》

第3课《美丽的纹样》