质量管理亮点案例经验交流

质量管理经验交流

??第一篇：企业质量管理经验交流 ??企业质量管理经验交流

??质量管理对于一个工程企业的重要性是毋庸置疑的，无论是对客户、对企业自身的信誉或是对社会的影响都是至关重要的。一个电厂项目要运行几十年甚至上百年，它质量好与坏就是企业最好的活字招牌。

??通常一提到质量管理，大家的第一意识是这只是质管部或者专业公司参与施工的施工人员和工程技术人员的事情。其实不然，美国着名质量管理专家戴明曾提出：在生产过程中，造成质量问题的原因只有10%——15%来自工人，而85%——90%是企业内部在管理上有问题。由此可见，质量不仅仅取决于加工这一环节，也不只是局限于加工产品的工人，而是涉及到企业各个部门、各类人员。现代企业的质量管理不再停留于单一的质量控制，而是提倡全面质量管理。所谓全面质量管理，就是企业全体人员及各个部门同心协力，把经营管理、专业技术、数量统计方法和思想教育结合起来，建立起产品的研究与开发、设计、生产作业、服务等全过程的质量体系，从而有效地利用人力、物力、财力、信息等资源，提供符合规定要求和用户期望的产品和服务。

??全面提升质量管理，需要各个部门、专业公司相互配合、同心协力，共同努力才能够得以真正实现。后勤管理部室为质量管理

加强运行质量管理

为EMS又快又好发展提供强力保障

近年来，天津市邮政速递局在集团公司速递局和天津市邮政公司的正确领导下，牢固树立 “以质量为根本，以客户为中心”的思想。通过深入开展创“优+”服务，建“五大工程”活动，完善了运行质量管理及考核机制；通过加强保障运行质量的能力建设和推进投递质量承诺服务工作，促进了我局整体运行质量的显著提高，为速递业务快速、健康发展提供了可靠保障。现将我局在运行质量管理方面的工作汇报如下，不妥之处请批评指正。

一、提高认识，突出重点，强化运行质量，促进业务发展 速递专业的运行质量管理是决定EMS在市场竞争中的地位、生存、发展、壮大的关键，对实现速递又快又好的发展起到至关重要的作用。一年来，我们认真贯彻落实刘明光副总提出的：“运行质量是速递业务发展的基础和保障”的指示精神，深刻认识到运行质量管理工作直接关系着EMS在市场中的竞争地位；关系着EMS在客户中的品牌形象；关系着EMS的可持续发展战略，关系着EMS实现效益经营，步入快速发展轨道的大局。我们只有通过思想上高度重视，行动上迅速落实，工作上常抓不懈，才能做好质量管理工作。因此，我们把提高运行质量管理工作列为全局重点工作之一，抓实抓好，抓出成效。工作实践使我们

中小学教学质量管理会议经验交流材料

目录

第一篇：中小学教学质量管理会议经验交流材料 第二篇：教学质量经验交流材料 第三篇：“教学质量年”经验交流材料 第四篇：“教学质量年”经验交流材料 第五篇：教学质量经验交流材料 正文

第一篇：中小学教学质量管理会议经验交流材料 落实常规管理 提升教学效益 江油市明镜中学校 熊代清

教学常规是教学管理工作的重要部分，是教师组织教学的基础和保证，是保证学校教学工作正常运转的重要保障机制，是学校教学管理的核心。教学常规管理的有序化、规范化是学校工作正常有序开展的有力支撑。现就我校在教学常规方面所做的点滴工作汇报如下：

一、 坚持落实常规，形成教学常规习惯。

1.积极推行教师候课制。首先，通过教师例会，教研组会等形式加强老师对课前候课的认识。其次，学校行政人员加强课间巡查，督查老师课前候课情况，并在教师例会上表扬到位早的老师，通报做得较差的老师。

2.认真落实周一签课制。年级组长每周五收齐老师备课本，检查老师备课情况，有无贮备课等，然后签上自己的名字和日期，周一返校后即时将备课本反馈给老师，做得好的老师在例会上表扬，教导处

第 1 页 共 48 页

及相应教学管理人员不定时抽检年级检查的情况，将结果公示并用于年级

中小学教学质量管理会议经验交流材料

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第一篇：中小学教学质量管理会议经验交流材料 落实常规管理 提升教学效益 江油市明镜中学校 熊代清

教学常规是教学管理工作的重要部分，是教师组织教学的基础和保证，是保证学校教学工作正常运转的重要保障机制，是学校教学管理的核心。教学常规管理的有序化、规范化是学校工作正常有序开展的有力支撑。现就我校在教学常规方面所做的点滴工作汇报如下：

一、 坚持落实常规，形成教学常规习惯。

1.积极推行教师候课制。首先，通过教师例会，教研组会等形式加强老师对课前候课的认识。其次，学校行政人员加强课间巡查，督查老师课前候课情况，并在教师例会上表扬到位早的老师，通报做得较差的老师。

2.认真落实周一签课制。年级组长每周五收齐老师备课本，检查老师备课情况，有无贮备课等，然后签上自己的名字和日期，周一返校后即时将备课本反馈给老师，做得好的老师在例会上表扬，教导处

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及相应教学管理人员不定时抽检年级检查的情况，将结果公示并用于年级

中小学教学质量管理会议经验交流材料

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第一篇：中小学教学质量管理会议经验交流材料 第二篇：教学质量经验交流材料 第三篇：“教学质量年”经验交流材料 第四篇：“教学质量年”经验交流材料 第五篇：教学质量经验交流材料 正文

第一篇：中小学教学质量管理会议经验交流材料 落实常规管理 提升教学效益 江油市明镜中学校 熊代清

教学常规是教学管理工作的重要部分，是教师组织教学的基础和保证，是保证学校教学工作正常运转的重要保障机制，是学校教学管理的核心。教学常规管理的有序化、规范化是学校工作正常有序开展的有力支撑。现就我校在教学常规方面所做的点滴工作汇报如下：

一、 坚持落实常规，形成教学常规习惯。

1.积极推行教师候课制。首先，通过教师例会，教研组会等形式加强老师对课前候课的认识。其次，学校行政人员加强课间巡查，督查老师课前候课情况，并在教师例会上表扬到位早的老师，通报做得较差的老师。

第 1 页 共 55 页

2.认真落实周一签课制。年级组长每周五收齐老师备课本，检查老师备课情况，有无贮备课等，然后签上自己的名字和日期，周一返校后即时将备课本反馈给老师，做得好的老师在例会上表扬，教导处及相应教学管理人员不定时抽检年级检查的情况，将结果公示并用于年级

中小学教学质量管理会议经验交流材料

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第一篇：中小学教学质量管理会议经验交流材料 第二篇：教学质量经验交流材料 第三篇：“教学质量年”经验交流材料 第四篇：“教学质量年”经验交流材料 第五篇：教学质量经验交流材料 正文

第一篇：中小学教学质量管理会议经验交流材料 落实常规管理 提升教学效益 江油市明镜中学校 熊代清

教学常规是教学管理工作的重要部分，是教师组织教学的基础和保证，是保证学校教学工作正常运转的重要保障机制，是学校教学管理的核心。教学常规管理的有序化、规范化是学校工作正常有序开展的有力支撑。现就我校在教学常规方面所做的点滴工作汇报如下：

一、 坚持落实常规，形成教学常规习惯。

1.积极推行教师候课制。首先，通过教师例会，教研组会等形式加强老师对课前候课的认识。其次，学校行政人员加强课间巡查，督查老师课前候课情况，并在教师例会上表扬到位早的老师，通报做得较差的老师。

第 1 页 共 55 页

2.认真落实周一签课制。年级组长每周五收齐老师备课本，检查老师备课情况，有无贮备课等，然后签上自己的名字和日期，周一返校后即时将备课本反馈给老师，做得好的老师在例会上表扬，教导处及相应教学管理人员不定时抽检年级检查的情况，将结果公示并用于年级

篇一：小学班主任班级管理经验交流

小学班主任班级管理经验交流

记得听过一场优秀班主任事迹报告会，有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我信奉这段话。

如果说学生是产品，那么班主任这一角色，时时刻刻影响着我们的每个产品；班主任不经意的一句话，可能会影响到我们学生的一生；班主任无意间的一个动作，也许能让一个不理想的班级“扭转乾坤”。因此，有人说学生是班主任的影子，时间长了，学生和你从性格到言行举止，到看问题的方式方法，都越来越相近。我们作为与学生距离最近、接触最多的教育者，我们不能失败。如果我们不幸失败了，那么陪葬我们的，可能是几十个、甚至是几百个乃至上千个孩子一生的幸福哇！江泽民同志关于《教育问题的谈话》中曾指出：“教育者要教育别人，首先要使自己具有完善的人格，注意自身的形象教育。

”言传不如身教，在我们践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神时，我们应该记得自己是人民赋予的“人类灵魂的工程师”。为了使自己无愧于“人类灵魂的工程师”光荣称号，我在班级管理过程中尤其注意结合班级实际情况和校内外环境开展工

项目管理经验交流

2013-9-27

项目管理经验交流

目录 工程项目管理常见不良现象 项目经理班子整体领导力的构成 优秀项目经理职业化特征 项目管理经验点滴 崇启通道工程项目管理目标

2013-9-27

项目管理经验交流

工程项目管理常见不良现象

以包代管

管理混乱

失去控制

班子松散

缺少培训

2013-9-27

项目管理经验交流

以包代管的种种现象全技 、术 质、 量材 管料 理、 不文 能明 松、 手安 技术方案自己不动手 关键工作自己不插手

现场管理自己很放手出了问题自己脱不了手

2013-9-27

项目管理经验交流

管理混乱的种种现象落详 实细 ，分 奖工 惩， 分责 明任2013-9-27

总体布局没有统筹兼顾，造成既成事 实，无法改变 各类方案、计划和其他例行公事需 要催办来文不研究、不部署、不反馈，到 头来根本不落实 被劳务队牵着鼻子走，工作一直摆 脱不了被动局面

项目管理经验交流

班子松散的种种现象会 善 懂 做 管 经 技 榜 理 营 术 样2013-9-27

集体研究少，管理随意， 没有形成共同意识。成员经常不在工地。表面上 有分工，实质没有落实责任。

配合不好，不够团结

项目管理经验交流

队伍素质不高的种种现象贯范 章 加 训 。工 ， 强 练 地明现负 和确

公司四季度安全质量专题会议

（京沈项目交流材料）

中铁五局五公司京沈项目部

二〇一四年十月 辽宁·北票

1

目 录

一、工程概况 ................................................................................................................... 1

①主要工程数量 ...................................................................................................... 1 ②工程特点及重难点 .............................................................................................. 2 二、安全质量管理体系落实 ........................................................................................... 3

①安全质量管理制度建设 ....

“教学质量年”经验交流材料

立足实际 创出特色

近几年来我校在县教育局、镇中心学校的正确领导和支持下，紧紧围绕“以人为本，和谐发展”的办学宗旨，以教学科研为方向，以课程改革为重心，以提升教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，全面优化学校教育教学管理，进一步提升我校整体办学水平。先后被授予“唐山市先进教研组”“滦南县首批精细化管理先进校”“文明单位”“河北省示范图书馆”等荣誉。现将近两年的教学工作加以总结与各兄弟学校进行交流。

以“教学质量年”与“教学质量提高年”为契机，我校的教育教学工作有条不紊地开展。

一、强化过程管理，提升质量指标。

加强常规管理是落实教育计划的根本保证。每学年我们都认真落实各项规定，组织教学。认真制定教学教研工作计划，坚持领导听课评课制度，坚持双周五业务学习制度，坚持期初期中期末检查制度，加强过程管理，以保证学校的教育教学扎实高效。

1.重常规，认真执行教学检查制度。每学年适时进行“六认真”检查，采取平时检查与集中检查相结合的方式。期初期中和期末三个阶段进行统一检查，及时发现问题，及时反馈，及时改正。学校加强随堂听课和巡视检查，利于改进课堂教学，促进教学效率和学习效果的提高，随堂听课教师覆盖率达98.5%。学期随堂