2017年教育部第四轮学科评估

篇一：教育部最新发布的2012年学科评估结果

教育部最新发布的2012年学科评估结果，对全国391所高校和科研机构的七大类、95个一级学科进行整体评分，为公众了解高校特色学科提供了一个相对权威、客观的渠道。以下是土木工程专业官方大学排名：

A+等级

同济大学 清华大学 浙江大学 哈尔滨工业大学 重庆大学 湖南大学 东南大学 西南交通大学 河海大学

A等级：

上海交通大学 西安交通大学 山东大学 天津大学 华中科技大学 大连理工大学 中南大学 东北大学 华南理工大学 福州大学 新疆大学 贵州大学 南昌大学 武汉理工大学 太原理工大学 西南大学

合肥工业大学 北京交通大学 郑州大学 中国矿业大学 广西大学 中国矿业大学(北京) 南京农业大学 北京工业大学 华侨大学 河南大学 南京工业大学 河北农业大学 长沙理工大学 石家庄铁道学院 兰州理工大学 安徽理工大学 , 河南理工大学 河南工业大学 广东工业大学 沈阳建筑大学 西安建筑科技大学 西南科技大学 汕头大学 华东交通大学 华北水利水电学院 深圳大学 长安大学 兰州交通大学 广州大学 山东建筑大学 西安科技大学 山东科技大学 安徽建筑工业学院 浙江科技学院 河北工程大学 重庆交通大学 北京建筑工程学院 广西工

附件3

学科评估简况表

（理学、工学门类，不含统计学学科）

学位授予单位 （单位公章）

一 级 学 科

名称:

?????????????? 代码:

名称:

?????????????? 代码:

教育部学位与研究生教育发展中心制表

2016年 月 日填

填表说明

本表为理学、工学门类（不含统计学学科）的《学科评估简况表》样表，正式表格请通过“学科评估系统”填写、打印。

一、 关于统计时间 除特别说明外，本表填写中涉及过程信息的数据（如科研获奖、学术论文、科研项目等），统计时间段均为2012年1月1日至2015年12月31日；涉及状态信息的数据（如专任教师数、在校生数、重点实验室数、年龄等），统计时间点均为2015年12月31日。

二、 关于师资队伍

1.教师的单位归属。除特别说明外，本表中“师资队伍”中的专任教师仅限“人事关系所在单位”填写，同一教师原则上不得在多个单位重复填写。

2.教师的学科归属。除特别说明外，本表中“师资队伍”中的专任教师应填写在其主要从事的一级学科，若确实需在两个学科填写，应在表中注明，供专家评价时参考。

3.本表中“在校生”、“毕业生”限填学术学位研究生，不含专业学位研究生。 三、 关于学科成果

本表填写

1001 基医 27/34/44学校代码及名称12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849

1002 临医 35/46/50

学科整体学科整体

学校代码及名称

水平得分水平得分919010001 北京大学10248 上海交通大学8810246 复旦大学10001 北京大学

87

10023 北京协和医学院10246 复旦大学

85

10248 上海交通大学10023 北京协和医学院

85

10533 中南大学10558 中山大学

82

8410558 中山大学10610 四川大学

10312 南京医科大学10025 首都医科大学83

8010487 华中科技大学10335 浙江大学

90030 第二军医大学10487 华中科技大学

81

7910335 浙江大学90030 第二军医大学

10183 吉林大学10422 山东大学77

7910422 山东大学10533 中南大学

10285 苏州大学90115 解放军总医院（军医

767710610 四川大学10159 中国医科大学

12121 南方医科大学10062 天津医科大学

7510159 中国医科大

全县中小学综合办学水平第四轮督导评估工作要求

全县义务教育学校

办学水平第四轮综合督导评估工作要求

（县人民政府教育督导室）

一、坚持标准，抓好自评

我县义务教育学校第四轮办学水平综合督导评估所依据的标准是《宜昌市义务教育现代化学校评估标准（试行）》（宜府督【2011】14号文件）。校长首先必须读懂、读通、消化、理解指标评价体系，并准确把握和应用这些指标评价体系来检验前几年的办学行为和办学水平，进一步明确今后的办学方向和全面提高一所学校的整体办学水平和大力提高教育质量的要求。学校要在本轮评估过程中广泛组织和全面动员全体教职工将这个指标评价体系与学校实际工作创造性地紧密结合起来，并全面落实到教育教学活动的全过程中去。

每所学校都要明确本轮评估的重点和关键环节是学校自评，只有切切实实抓好学校自评，学校才能做到自觉对照标准自我诊断、自我衡量、自我评价、自我整改、自我发展。近几年的办学轨迹应该在资料档案中有所具体体现。各校要落实资料档案员，必须在上轮评估资料档案的基础上，实事求是地按教育督导办公室本次提供的《全县第四轮义务教育学校办学水平综合督导评估（义务教育现代化学校创建）六十项C级指标资料参考目录》要求，齐全、科学、规范、整齐地整理好资料档案，杜绝弄虚作假。

目 录

1、依法行政基础理论-----------------------（） 2、行政执法基础知识-----------------------（） 3、行政许可基础知识-----------------------（） 4、行政处罚基础知识-----------------------（） 5、行政强制基础知识-----------------------（） 6、行政执法监督基础知识-------------------（） 7、行政复议基础知识-----------------------（） 8、行政诉讼基础知识-----------------------（） 9、国家赔偿基础知识-----------------------（） 10、城市管理相对集中处罚权基础知识----------（） 11、案例分析------------------------------（） 12、参考答案------------------------------（）

1

1、依法行政基础理论

一、多项选题

1、坚持依法行政，以下说法正确的是：（ABCD） A、行政主体合法

B、行政权的取得和行使合法

C、行使

目 录

1、依法行政基础理论-----------------------（） 2、行政执法基础知识-----------------------（） 3、行政许可基础知识-----------------------（） 4、行政处罚基础知识-----------------------（） 5、行政强制基础知识-----------------------（） 6、行政执法监督基础知识-------------------（） 7、行政复议基础知识-----------------------（） 8、行政诉讼基础知识-----------------------（） 9、国家赔偿基础知识-----------------------（） 10、城市管理相对集中处罚权基础知识----------（） 11、案例分析------------------------------（） 12、参考答案------------------------------（）

1

1、依法行政基础理论

一、多项选题

1、坚持依法行政，以下说法正确的是：（ABCD） A、行政主体合法

B、行政权的取得和行使合法

C、行使

心脏病判别

摘 要

心脏病的判别指标有很多种,本文解决的就是如何根据这些指标判别心脏病以及这些指标的关键程度的问题.结合多元线性回归分析法对数据作初步处理和分析,利用Fisher判别法和SVM神经网络法分别建立判定模型,并进行正确率检验,以比较得到心脏病的最佳诊断方法.

对于问题一: 先用Fisher判别模型对附录二中的数据进行判别检验,得到判别的准确率仅为47.92%.再用线性不可分的SVM神经网络模型进行相同的判别检验,得到判别的准确率为76%,明显高于前者,故我们选用SVM神经网络模型来判别心脏病及患病程度的方法.

对于问题二: 经过比较后,用线性不可分的SVM神经网络对问题二进行求解,得到４４人中只有第9、15、21、26、28、29、38、39号这 8人患有程度为1的心脏病,其他36人无心脏病.

对于问题三: 用主成分分析法分析附录二的数据特征,最后确定剔除掉B、C、D三个次要的指标,其余十项关键因素保留,减少了化验的指标,提高了诊断效率.接着,我们用SVM神经网络模型对剔除后的总体进行检验得到判别的准确率为72%,比没剔除之前仅少了4%.可见,这样的剔除还是比较合理的.

关键词: 多元回归分析 Fisher

全县中小学综合办学水平第四轮督导评估工作要求

全县义务教育学校

办学水平第四轮综合督导评估工作要求

（县人民政府教育督导室）

一、坚持标准，抓好自评

我县义务教育学校第四轮办学水平综合督导评估所依据的标准是《宜昌市义务教育现代化学校评估标准（试行）》（宜府督【2011】14号文件）。校长首先必须读懂、读通、消化、理解指标评价体系，并准确把握和应用这些指标评价体系来检验前几年的办学行为和办学水平，进一步明确今后的办学方向和全面提高一所学校的整体办学水平和大力提高教育质量的要求。学校要在本轮评估过程中广泛组织和全面动员全体教职工将这个指标评价体系与学校实际工作创造性地紧密结合起来，并全面落实到教育教学活动的全过程中去。

每所学校都要明确本轮评估的重点和关键环节是学校自评，只有切切实实抓好学校自评，学校才能做到自觉对照标准自我诊断、自我衡量、自我评价、自我整改、自我发展。近几年的办学轨迹应该在资料档案中有所具体体现。各校要落实资料档案员，必须在上轮评估资料档案的基础上，实事求是地按教育督导办公室本次提供的《全县第四轮义务教育学校办学水平综合督导评估（义务教育现代化学校创建）六十项C级指标资料参考目录》要求，齐全、科学、规范、整齐地整理好资料档案，杜绝弄虚作假。

重点学科名单 (1988年审批)

（按1988年学校名称，共416个）

哲学 1.辩证唯物主义与历史唯物主义 (中国人民大学) 2.辩证唯物主义与历史唯物主义 (吉林大学) 3.辩证唯物主义与历史唯物主义 (武汉大学) 4.马克思主义哲学史 (北京大学) 5.中国哲学史 (北京大学) 6.外国哲学史 (北京大学) 7.现代外国哲学 (武汉大学) 8.伦理学 (中国人民大学) 经济学 1.政治经济学 (中国人民大学) 2.政治经济学 (南开大学) 3.政治经济学 (复旦大学) 4.外国经济思想史 (北京大学) 5.世界经济 (南开大学) 6.世界经济 (复旦大学) 7.世界经济 (武汉大学) 8.国民经济计划和管理 (北京大学) 9.国民经济计划和管理 (中国人民大学) 10.工业经济 (中国人民大学) 11.工业经济 (复旦大学) 12.农业经济 (中国人民大学) 13.运输经济 (北方交通大学) 14.企业管理 (中国人民大学) 15.财政学 (厦门大学) 16.货币银行学 (中国人民大学) 17.国际金融 (南开大学) 18.会计学 (上海财经大学) 19.会计学 (厦门大学) 20.统计学 (厦门大学) 法学 1.学法理论 (北京大学) 2

　　2022云南第四轮征集志愿填报时间：考生填报、确认入手下手时间为7月29日14:00，考生填报、确认截止时间为7月30日12:00。

2022云南第四轮征集志愿填报时间几号

　　1、时间布置

　　考生填报、确认入手下手时间为7月29日14:00，考生填报、确认截止时间为7月30日12:00。

　　2、填报体式格局

　　实行网上填报、网上确认或现场确认。考生在规则时间内登录2022年云南省普通初等黉舍招生考生办事平台（https://gk.ynzs.cn，以下简称志愿填报系统）在“我的志愿”栏目内进行志愿填报，在填报截止时间前完成填报并提交，在确认截止时间前经由过程短信验证码进行网上确认或到高考报名确认点进行现场签字确认。完成确认的考生志愿方为有效志愿。

　　填报了非西藏生源定向西藏就业专业志愿的考生，还需在确认时同时填写《云南省普通高校招生考生报考定向西藏就业志愿申请书》，并由考生家长（或监护人）签署定见后在填报志愿系统内上传。后期已填写过该申请书的考生无需反复填写。后期未填写申请书的考生，选择网上确认体式格局进行确认的，要在志愿提交后在系统内下载并打印申请书，并在志愿填报系统内上传由考生家长或监护人签署定见的申请书扫描件（应为JPG格局，大小把持在