材料科学基础课程教学创新

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材料科学基础课程实验教学大纲

标签:文库时间:2024-08-11
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《材料科学基础》课程实验教学大纲

课 程 名 称:材料科学基础 英 文 名 称:Basic Knowledge of Materials Science

课 程 编 号:1505111511 实 验 课 性 质:非单独设课 课 程 负 责 人:吕宇鹏 开放实验项目数:2

大 纲 主 撰 人:陈鹭滨 大 纲 审 核 人:姜 江

一、学时、学分

课程总学时:118 实验学时:18学时 课程总学分:6 实验学分: 二、适用专业及年级

金属材料 、材料连接、塑性成型、液态金属,三年级

三、实验教学目的与基本要求

目标:进一步理解和掌握课堂教学内容,加强基本技能的训练,培养学生动

手能力、观察分析问题的能力和严谨的科学态度,缩短理论与实际的距离。

要求:1. 熟悉金相分析方法、学会准

材料科学基础课后习题

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1. 作图表示立方晶体的

晶面及

晶向。

2. 在六方晶体中,绘出以下常见晶向

等。

3. 写出立方晶体中晶面族{100},{110},{111},{112}等所包括的等价晶面。 4. 镁的原子堆积密度和所有hcp金属一样,为0.74。试求镁单位晶胞的体积。

已知Mg的密度r=0.161nm。 5. 当CN=6时

离子半径为0.097nm,试问:

,相对原子质量为24.31,原子半径

1) 当CN=4时,其半径为多少? 2) 当CN=8时,其半径为多少?

6. 试问:在铜(fcc,a=0.361nm)的<100>方向及铁(bcc,a=0.286nm)的<100>

方向,原子的线密度为多少? 7. 镍为面心立方结构,其原子半径为

(110)及(111)平面上1

。试确定在镍的(100),

中各有多少个原子。

8. 石英的密度为2.65

。试问:

1) 1

中有多少个硅原子(与氧原子)?

2) 当硅与氧的半径分别为0.038nm与0.114nm时,其堆积密度为多少

(假设原子是球形的)?

9. 在800℃时

900

《材料科学基础A》课程教学大纲

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《材料科学基础A》课程教学大纲

课程英文名称:Fundamentals of Materials Science(A) 课程编号: 113990240 课程类别:(学科基础课) 课程性质:(必修课) 学 分: 4

学 时:(其中:讲课学时:64 实验学时:0 上机学时:0 )

适用专业: 材料科学与工程专业(无机非金属材料和金属材料方向)与功能材料专业

开课部门: 材料科学与工程学院

一、课程教学目的和课程性质

本课程是材料科学与工程专业(无机非金属材料和金属材料方向)与功能材料专业本科学生开设的重要的专业基础必修课程之一。本课程主要从一级学科层次上阐述材料组成-结构-性能-材料用途之间相互关系及其制约规律,具有较强的理论性,又与生产实际有紧密的联系。

通过本课程的学习,学生可以得到应用所学理论分析实际问题的方法和思路的训练,为按预定性能设计材料奠定基础,在一定层次上研制开发新材料及为后续课程的学习打下理论基础。

二、本课程与相关课程的关系

先修课程:无机及分析化学、高等数学、大学物理、物理化学、材料概论、晶体学 后续课程:无机材料非金属(水泥、玻璃、陶瓷)工艺学、电子陶瓷、特种陶瓷工艺学、磁性材料等。

三、课程的主要内容及基本要

材料科学基础课后作业

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第一章

8.计算下列晶体的离于键与共价键的相对比例 (1)NaF (2)CaO (3)ZnS

解:1、查表得:XNa=0.93,XF=3.98

根据鲍林公式可得NaF中离子键比例为:[1?e共价键比例为:1-90.2%=9.8% 2、同理,CaO中离子键比例为:[1?e共价键比例为:1-77.4%=22.6%

1?(1.00?3.44)241?(0.93?3.98)24]?100%?90.2%

]?100%?77.4%

23、ZnS中离子键比例为:ZnS中离子键含量?[1?e?1/4(2.58?1.65)]?100%?19.44%

共价键比例为:1-19.44%=80.56%

10说明结构转变的热力学条件与动力学条件的意义.说明稳态结构与亚稳态结构之间的关系。

答:结构转变的热力学条件决定转变是否可行,是结构转变的推动力,是转变的必要条件;动力学条件决定转变速度的大小,反映转变过程中阻力的大小。

稳态结构与亚稳态结构之间的关系:两种状态都是物质存在的状态,材料得到的结构是稳态或亚稳态,取决于转交过程的推动力和阻力(即热力学条件和动力学条件),阻力小时得到稳态结构,阻力很大时则得到亚稳态结构。稳态结构能量最低,热力学上最稳定,亚稳态结构能量高

材料科学基础课后作业

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材料科学基础

材料科学基础课后习题答案

第一章

8.计算下列晶体的离于键与共价键的相对比例 (1)NaF(2)CaO(3)ZnS

解:1、查表得:XNa=0.93,XF=3.98

根据鲍林公式可得NaF中离子键比例为:[1?e共价键比例为:1-90.2%=9.8% 2、同理,CaO中离子键比例为:[1?e共价键比例为:1-77.4%=22.6%

1?(1.00?3.44)241?(0.93?3.98)24]?100%?90.2%

]?100%?77.4%

23、ZnS中离子键比例为:ZnS中离子键含量?[1?e?1/4(2.58?1.65)]?100%?19.44%

共价键比例为:1-19.44%=80.56%

10说明结构转变的热力学条件与动力学条件的意义.说明稳态结构与亚稳态结构之间的关系。

答:结构转变的热力学条件决定转变是否可行,是结构转变的推动力,是转变的必要条件;动力学条件决定转变速度的大小,反映转变过程中阻力的大小。

稳态结构与亚稳态结构之间的关系:两种状态都是物质存在的状态,材料得到的结构是稳态或亚稳态,取决于转交过程的推动力和阻力(即热力学条件和动力学条件),阻力小时得到稳态结构,阻力很大时则得到亚稳态结构。稳态结构能量最低

无机材料科学基础课后答案

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第六章答案

6-1略。

6-2什么是吉布斯相律?它有什么实际意义?

解:相律是吉布斯根据热力学原理得出的相平衡基本定律,又称吉布斯相律,用于描述达到相平衡时系统中自由度数与组分数和相数之间的关系。一般形式的数学表达式为F=C-P+2。其中F为自由度数,C为组分数,P为相数,2代表温度和压力两个变量。应用相率可以很方便地确定平衡体系的自由度数。

6-3固体硫有两种晶型,即单斜硫、斜方硫,因此,硫系统可能有四个相,如果某人实验得到这四个相平衡共存,试判断这个实验有无问题?

解:有问题,根据相律,F=C-P+2=1-P+2=3-P,系统平衡时,F=0,则P=3,硫系统只能是三相平衡系统。

图6-1 图6-2

6-4如图6-1是钙长石(CaAl2Si2O)的单元系统相图,请根据相图回解:(1)六方、正交和三斜钙长石的熔点各是多少?(2)三斜和六方晶型的转变是可逆的还是不可逆的?你是如何判断出来的?(3)正交晶型是热力学稳定态?还是介稳态?

解:(1)六方钙长石熔点约1300℃(B点),正钙长石熔点约1180℃(C点),三斜钙长石的熔点约为1750℃(A点)。

(2)三斜与六方晶型的转变是可逆的。因为六方晶型加热到转变温度会转变

材料科学基础课程教学大纲-江苏教育考试院

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高纲1457

江苏省高等教育自学考试大纲

02218

冲压工艺与模具设计(含实践)

南京工程学院编

江苏省高等教育自学考试委员会办公室

一、课程性质及其设置目的与要求

(一)课程性质和特点

《冲压工艺与模具设计》(含实践)是我省高等教育自学考试数控加工与模具设计专业(本科段)的一门学位课程。该课程的主要任务是使学生了解冲压工艺的基本理论和方法,掌握制订冲压工艺和模具设计的原则和方法,熟悉典型冲压模具的结构,具备对中等复杂程度冲压件进行工艺与模具设计的能力。

(二)本课程的基本要求

本课程主要包括冲裁工艺与模具设计、弯曲工艺与模具设计、拉深工艺与模具设计、其它成型工艺与模具设计及多工位级进模设计等内容。学生学习本门课后应达到下列基本要求:

1.了解冲压的基本理论及基本冲压工序的成形特点,掌握冲压工艺分析和工艺计算方法,具有制定冲压工艺规程的能力。

2.掌握冲压模具的设计原则和方法,具有应用有关设计手册和资料设计典型冲压模具的能力。

3.具有分析和解决冲压生产技术问题的能力和具有从事冲压新工艺新技术及计算机在冲压生产中的应用能力。 (三)本课程与相关课程的联系

本课程是一门实践性强的专业课,在进行本课程教

西安交大材料科学基础课后答案

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第一章

8.计算下列晶体的离于键与共价键的相对比例

(1)NaF (2)CaO (3)ZnS

解:1、查表得:XNa=0.93,XF=3.98

根据鲍林公式可得NaF中离子键比例为:[1?e共价键比例为:1-90.2%=9.8% 2、同理,CaO中离子键比例为:[1?e共价键比例为:1-77.4%=22.6%

1?(1.00?3.44)241?(0.93?3.98)24]?100%?90.2%

]?100%?77.4%

?1/4(2.58?1.65)23、ZnS中离子键比例为:ZnS中离子键含量?[1?e]?100%?19.44%

共价键比例为:1-19.44%=80.56%

10说明结构转变的热力学条件与动力学条件的意义.说明稳态结构与亚稳态结构之间的关系。

答:结构转变的热力学条件决定转变是否可行,是结构转变的推动力,是转变的必要条件;动力学条件决定转变速度的大小,反映转变过程中阻力的大小。

稳态结构与亚稳态结构之间的关系:两种状态都是物质存在的状态,材料得到的结构是稳态或亚稳态,取决于转交过程的推动力和阻力(即热力学条件和动力学条件),阻力小时得到稳态结构,阻力很大时则得到亚稳态结构。稳态结构能量最低,热力学上最稳定,亚稳态结构能量高,

西安交大材料科学基础课后答案

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第一章

8.计算下列晶体的离于键与共价键的相对比例

(1)NaF (2)CaO (3)ZnS

解:1、查表得:XNa=0.93,XF=3.98

根据鲍林公式可得NaF中离子键比例为:[1?e共价键比例为:1-90.2%=9.8% 2、同理,CaO中离子键比例为:[1?e共价键比例为:1-77.4%=22.6%

1?(1.00?3.44)241?(0.93?3.98)24]?100%?90.2%

]?100%?77.4%

?1/4(2.58?1.65)23、ZnS中离子键比例为:ZnS中离子键含量?[1?e]?100%?19.44%

共价键比例为:1-19.44%=80.56%

10说明结构转变的热力学条件与动力学条件的意义.说明稳态结构与亚稳态结构之间的关系。

答:结构转变的热力学条件决定转变是否可行,是结构转变的推动力,是转变的必要条件;动力学条件决定转变速度的大小,反映转变过程中阻力的大小。

稳态结构与亚稳态结构之间的关系:两种状态都是物质存在的状态,材料得到的结构是稳态或亚稳态,取决于转交过程的推动力和阻力(即热力学条件和动力学条件),阻力小时得到稳态结构,阻力很大时则得到亚稳态结构。稳态结构能量最低,热力学上最稳定,亚稳态结构能量高,

材料科学基础

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《材料科学基础》

课程设计报告

设计题目 : 水泥制品的设计 学生姓名 : 何祥涛 学 号 : 1020560126

指导老师姓名: 朱国平 所 属 院(系): 化学生物与材料科学学院 专 业 班 级 : 材料化学(1)班 课程设计时间 : 2013 年 1 月 8日

课程设计的总结报告

一.课程设计的基本任务

结合钙铝硅三元相图,通过查阅资料了解水泥生产工艺,设计并确定原料配

方和烧成冷却温度制度。

二.课程设计的基本要求

1.读懂并分析钙铝硅三元相图,尤其是高钙部分。

2.硅酸盐水泥熟料由C2S、C3S、C3A、C4AF四种矿物组成,根据三角形规则,确定配料点。根据你的配料,写出相关析晶过程。 3.常用的水泥生料的主要成分是CaO、Al2O3、SiO2、Fe2O3,因为Fe2O3含量低,并入Al2O3一起考虑,设计水泥材料生料化学组成。 4.查阅相关资料,画出水泥生产工艺流程图。

5.硅酸盐水泥生产所采用的原料是:石灰石、粘土以及校正原料,在报告中提出配料计算大致过程。

6.根据你设计的配料确定烧成和冷却温度制度,并探讨你的烧成和冷却温度制度对你的产品性能可能产生的