小学英语六年级经验交流材料

小学六年级数学教学经验交流材料

长武县灵凤小学 张丽华

教情学情统筹分析

本届六年级的教材主要包括以下内容：分数乘除法、四则混合运算和应用题、圆、百分数、圆柱和圆锥、正反比例等知识。在教学时我对教材进行整合，适当进行调整课时，如，比的基本性质，教材中安排一课时，实际上需三课时，整合为：比的基本性质、比的化简、比的化简与求比值的联系和区别。还可以调节章节之间的位置，如教学完分数乘除法应用题后紧接学习百分数等。

根据以往的教学实际和本版的教学内容，学生存在如下问题：1、分数乘除法应用题的解法。2、分数四则运算及其简便运算。3、百分数的意义。4、圆的周长和面积的计算。5、圆柱和圆锥体积的计算。6、正反比例的判断及用比例知识解答应用题。

根据以上情况，在教学中为切实解决存在的问题我从如下几方面去做：

一、严谨的教学态度是前提

“作为小学六年级的课程，内容简单一般教师都能教，但教好的关键是要有严谨的教学态度，在我多年的任教中，我对工作总是勤勤恳恳，兢兢业业，从不放过每一节课，从不带情绪进课堂，从不放过学生的每道错题。尤其在学生的作业方面，凡是布置的作业随收随阅，从不拖欠，每天保证全收全阅，当个别学生做作业有困难时，我就站在跟前个别辅导。

二、加强学

小学六年级数学教学经验交流材料

长武县灵凤小学 张丽华

教情学情统筹分析

本届六年级的教材主要包括以下内容：分数乘除法、四则混合运算和应用题、圆、百分数、圆柱和圆锥、正反比例等知识。在教学时我对教材进行整合，适当进行调整课时，如，比的基本性质，教材中安排一课时，实际上需三课时，整合为：比的基本性质、比的化简、比的化简与求比值的联系和区别。还可以调节章节之间的位置，如教学完分数乘除法应用题后紧接学习百分数等。

根据以往的教学实际和本版的教学内容，学生存在如下问题：1、分数乘除法应用题的解法。2、分数四则运算及其简便运算。3、百分数的意义。4、圆的周长和面积的计算。5、圆柱和圆锥体积的计算。6、正反比例的判断及用比例知识解答应用题。

根据以上情况，在教学中为切实解决存在的问题我从如下几方面去做：

一、严谨的教学态度是前提

“作为小学六年级的课程，内容简单一般教师都能教，但教好的关键是要有严谨的教学态度，在我多年的任教中，我对工作总是勤勤恳恳，兢兢业业，从不放过每一节课，从不带情绪进课堂，从不放过学生的每道错题。尤其在学生的作业方面，凡是布置的作业随收随阅，从不拖欠，每天保证全收全阅，当个别学生做作业有困难时，我就站在跟前个别辅导。

二、加强学

六年级语文经验交流

1、还给学生自主学习的权力与空间

《语文课程标准》明确指出：“语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言积累。”“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”小学语文课堂教学，教师要注重培养学生的阅读能力，要注重学生对文本语言的理解、积累和运用。从近三年的考试模式看，考生对出现在课文的字词掌握的比较好，教师应把原花在这知识点的权利交给学生去完成。对于小学阶段出现的名人名言的的巩固复习，可以发动班干部(小组为单位)利用课余时间去诵读、背诵，也可以以手抄报、积累本的形式开展。正如当年毛泽东发动的人民战争胜利谈到经验就是“星星之火，可以燎原。”可见，群众的力量是不可估量的!同样的道理，把简单的知识点的权利还给学生，日常教学工作中我们也要发动“群众”的力量，运用群体的力量完成教学某项任务，是我们语文老师最明智的选择。

2、立足教材特点、注重双基训练

小学语文是基础教育学科，要求学生该记的要记，学生遇到学习障碍该解释的老师就要解释，老师对课文的关键词句、精彩语言、古典诗词，仍然要求学生学习、理解、运用乃至择要记忆。因为考试内容方面不仅是字、词、句

六年级数学教学经验交流材料

根据这几年担任数学老师的经历，谈几点我认为有助于提高学生数学成绩的建议：

一、首先要建立良好的班风、学风

严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是学生学习的保证。六年级学生正处于告别童年，迈向青少年的交替阶段，这一阶段学生细微的心理变化都会影响学习的效果。

要想建立良好的班风、学风必须要构建和谐的师生关系。1.热爱学生。作为老师我们必须热爱学生，老师对学生的爱应该是无私的，纯洁的，一言一行让学生真正感受到了你的爱。“热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。”2.理解学生。做学生的良师益友，要真正做到关心学生，理解学生，毕业班孩子学习繁忙，负担很重，好几门课程，如果每个老师晚上都布置很多作业，孩子们完的作业有没有质量，第二天的上课有没有精神，是值得我们考虑的。3.尊重学生。对待学生要一视同仁，不要恶语伤人，即使学生错了你可以耐心的说服教育。4.和家长联系沟通。家庭教育很重要，和家长的沟通能让你了解孩子的长处和不足，以及知道孩子的爱好。在工作中能让自己处理一些问题得心应手。家长的素质不同，文化素养不同，在和家长沟通时一定要注意用语要恰当，否则会适得其反。

处理好以上这些关系，就能够建立一个团结

如何与学生相处融洽

——六年级班主任工作经验交流

当六年级的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，以前的时代，老师的命令就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分场合，不顾时间，对老师指出，与老师进行辩论。在当时，我们心目中老师的形象是神圣而不可侵犯的。而现在的学生在电子时代里长大，接触的是电视、广播、上网，知道自己的一些权利，民主意识很强，而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化，老师工作方式也必须相应的发生改变，调整师生关系，把学生的位子摆正了，不然工作就会处处碰钉子。与学生相处得好，学生爱听老师的话，就能达到事半功倍的效果。

我刚担任六年级的班主任，下面我就谈谈我一些初浅的看法： 一、把班会课利用好

原先我们把班会课当作是老师的训导课,现在,我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾。更多的时候,我利用班会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育。

班会课上，我从不

如何与学生相处融洽

——六年级班主任工作经验交流

当六年级的班主任，感受最深的就是怎样与学生相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门深奥的人际关系学。现在面对的学生已经不再是我们读书时那么单纯了，以前的时代，老师的命令就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分场合，不顾时间，对老师指出，与老师进行辩论。在当时，我们心目中老师的形象是神圣而不可侵犯的。而现在的学生在电子时代里长大，接触的是电视、广播、上网，知道自己的一些权利，民主意识很强，而且自我为中心的现象很严重。学生群体发生了变化，老师工作方式也必须相应的发生改变，调整师生关系，把学生的位子摆正了，不然工作就会处处碰钉子。与学生相处得好，学生爱听老师的话，就能达到事半功倍的效果。

我刚担任六年级的班主任，下面我就谈谈我一些初浅的看法： 一、把班会课利用好

原先我们把班会课当作是老师的训导课,现在,我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾。更多的时候,我利用班会要求学生讲英雄的故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育。

班会课上，我从不

小学英语教师经验交流材料

6 小学英语教师经验交流材料 ?? ??

??尊敬的各位领导、老师们： ?? ??大家好！ ??

??时光飞逝，转眼间，一年不知不觉地过去，即将迎崭新的一年。今天很荣幸能够坐在这里和大家分享一下我的教学中的一点点的体会。下面我将从学习兴趣，学习习惯、学习方法和英语学习的延续上去谈。 ??

??首先是如何激发学生学习英语的兴趣。这是老生常谈了。低年级的时候很好激发孩子的学习英语的兴趣，因为那时候孩子还小，对一切都充满了好奇，很想去探知。而且小孩子还是很好哄得，一些小游戏等就能把他们给吸引了。而到了高年级就不一样了。内容越越深，越越难了，相反地也越越枯燥了，每天除了记单词就是背句型的，好没劲呢。连老师有时候都会有此感慨。所以，在此激发学生的学习兴趣并且要想让学生保持长期对英语的兴趣，就显得尤为的重要了。在堂上，1每节到10分钟的美剧。让其陶醉其中能很好的听到地道的英语。这样并不是耽误时间，相反地，能很好的提高孩子的效率，一听到要看电影都积极的学习，兴致就提高了一大半了，学的也认真，记

忆的也牢固了。比如，赵庆春，王泰霖等。2动画教学。也就是很好的利用我们教材中配备的DVD每个单元的LET’S TAL部分都配备了动画，让

做好六认真 练好基本功 展示真水平

——英语教师经验交流材料

教学“六认真”是上世纪八十年代教育管理部门对广大教师从事教育工作所提出的基本要求和工作规范，具体为：认真备课、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真组织考核和认真组织课外活动。新时期重提“六认真”，就是要提高课堂教学质量、建立和完善教学常规管理制度。

加强教学“六认真”是扎实推进素质教育、全面提高教育质量的迫切需要；加强教学“六认真”是科学地实施新课程，提高教育教学实效的前提条件；加强教学“六认真”是弘扬优良教学文化，实现教师专业发展的重要举措。

让教学“六认真”成为每个教师的自我要求和自觉行动 教学“六认真”不仅仅是一种具体的教学行为，而首先是一种基本的教学素质、教学态度。因而它与素质教育具有必然的内在联系，能够体现实施素质教育对教学工作、对教师教学素质的基本要求。

从根本上看，教学“六认真”，源于一种积极有为的人生观，一种认真做人、认真做事的基本生活态度和道德操守；基于一种关怀生命，以每一个学生健康成长和全面发展为己任的教育价值观，一种对教育对象、教育事业的真爱和责任；立于一种科学的教学观，一种把学与教当作

小学教学经验交流材料

在作文教学中让学生进行同一题材的系列习作训练，不但避免了学生同一题材作文的千人一面，而且通过多写多练，大大提高了学生的写作水平，起到了事半功倍的作用。

小学教学经验交流材料 近年来，社会的压力越来越大，特别是我们这些工作在农村的教师，经常是面对的学生学习基础、行为品质、个人习惯都较差的问题，我们大家压力都很大，但是凭借我校教师爱岗敬业、无私奉献的精神，我们没有被这种现状吓倒，而是在实际工作中，以自己高尚的师德，把工作中的难题变为工作的动力，努力的迈好每一步，以良好的心态体会着忙碌中的快乐与幸福。十几年来与大家的共事生活让我看到了一直扎根在教育教学第一线的你们是多么的不辞辛劳，是那样的兢兢业业，正是在你们的感染下，我逐渐的成长起来，懂得高尚的师德是我们老师的灵魂。用心工作，认真研究学生，刻苦钻研教育理论、文化知识，找准学生学习上的优缺点，给学生在品德上、学法上有针对性的指导，为差生找回自信，用爱心教育、激励学生，让他们体会到学校生活的快乐，是我们的使命。从教至今，我担任了十年的班主任工作，这十年让我渐渐地成熟起来，深深的理解到所从事的工作就是以奉献为核心的任务，既然选择了教师这个职业，选择了班主任这个角色，就要把几

小学教学经验交流材料

在作文教学中让学生进行同一题材的系列习作训练，不但避免了学生同一题材作文的千人一面，而且通过多写多练，大大提高了学生的写作水平，起到了事半功倍的作用。

小学教学经验交流材料 近年来，社会的压力越来越大，特别是我们这些工作在农村的教师，经常是面对的学生学习基础、行为品质、个人习惯都较差的问题，我们大家压力都很大，但是凭借我校教师爱岗敬业、无私奉献的精神，我们没有被这种现状吓倒，而是在实际工作中，以自己高尚的师德，把工作中的难题变为工作的动力，努力的迈好每一步，以良好的心态体会着忙碌中的快乐与幸福。十几年来与大家的共事生活让我看到了一直扎根在教育教学第一线的你们是多么的不辞辛劳，是那样的兢兢业业，正是在你们的感染下，我逐渐的成长起来，懂得高尚的师德是我们老师的灵魂。用心工作，认真研究学生，刻苦钻研教育理论、文化知识，找准学生学习上的优缺点，给学生在品德上、学法上有针对性的指导，为差生找回自信，用爱心教育、激励学生，让他们体会到学校生活的快乐，是我们的使命。从教至今，我担任了十年的班主任工作，这十年让我渐渐地成熟起来，深深的理解到所从事的工作就是以奉献为核心的任务，既然选择了教师这个职业，选择了班主任这个角色，就要把几