初中人教版语文所有古文

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初中人教版语文重点古文教案合集

标签:文库时间:2025-02-15
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5《陈太丘与友期》 古文 七年级上

【教学目标】

1.知识目标:积累“期”“舍”等常见的文言词语,借助注释和工具书理解课文内容 2.情感目标:认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值 3.能力目标:初步了解自主、合作、探究这一学习方式 【教学重点】:知识目标 情感目标 【教学难点】:能力目标

【教学策略设计】:阅读法,讨论法,点拨法

一、导入

家里来了客人,家长不在家,你是怎样接待的?(生答)

师:从大家的发言中,老师感受到了同学们的热情好客。可有一位少年却把客人拒之门外。这节课,我们一起来学习《陈太丘与友期》,认识一下这位少年,了解事情的来龙去脉,评判一下谁是谁非。(板书课题)

二、解题

首先看看标题怎么理解,陈太丘不是人名,太丘是地名,古人习惯用姓氏加官名或地方名称来作为对人的称呼,相同的还有苏东坡,期是约定,综上所述,标题意思是一个在太丘做官姓陈的人和朋友有约定.

二. 整体把握 (一)朗读感知

1.听录音,要求听准字音,重要字词在旁边注上拼音,自己小声跟着读,注意节奏的把握 强调不----通“否”

2.看着小黑板停顿重音的提示自由朗读 指名2个学生朗读 评价 尤其是第二个起来

初中人教版语文语法和基础知识

标签:文库时间:2025-02-15
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初中物理(沪科版)《了解电路》复习提纲

初中语文基础知识概要表列

一、词类

(一)词类:汉语实词

(二)词类:汉语虚词

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初中物理(沪科版)《了解电路》复习提纲

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初中物理(沪科版)《了解电路》复习提纲

词)》、八年级上册附录《汉语词类表(虚词)》,将有助你进一步整理这一章节的知识。

二、短语与单句

(一)短语

应用①能应用短语正确造句。②能辨别并纠正一些常见的句子语病。

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初中物理(沪科版)《了解电路》复习提纲

际任务。单句由短语或单个词构成。掌握句子成分及句子主干的知识,能帮助我们更好地局面表达和修改病句。

(三)句子的用途

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初中物理(沪科版)《了解电路》复习提纲

三、复句

(二)二重复句

二重复句:整个句子在意义上包含着两种关系,在结构上形成了两个层次,这样的复句叫二重复句。

(三)复句中关联词语的使用

注:[理解] 能识别复句类型,分析两重以内复句的层次和分句间关系。

[应用] ①能正确运用常见复句的关联词语造句。②能纠正复句的语病。

四、修辞

(一)常见的修辞格

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初中物理(沪科版)《了解电路》复习提纲

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初中物理(沪科版)《了解电路》复习提纲

(二)语言表达要简明、连贯、得体

1.语言表达要“简明”。

2.语言表达要“连贯”。

“连贯”,就是表达

初中人教版全部体育理论课教案

标签:文库时间:2025-02-15
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人体与运动

教学目标

1、通过讲解使学生正确认识自己的身体结构。 2、通过典型事例加深学生记忆,激发学生兴趣。 教学重点:骨骼、关节的基本构造和功能;

教学难点:骨骼、关节、肌肉如何相互协调完成运动过程。 教具:人体骨骼、肌肉模型及挂图,多媒体课件 教学过程

一、导入:既然提到运动,那么我们就需要研究一下人体的运动系统。通过提问人体的运动系统由哪几部分构成引入本课。[通过出示多媒体课件、播放动画片和提问与小组讨论] 二、授课:[总结学生的讨论,教师结合多媒体讲解] (1)、认识骨骼和关节 [投影出示全身骨骼图片]

提问学生人体骨骼由多少块构成?(激发学生的求知欲) 通过人体骨骼、肌肉模型简单介绍人体的骨骼。

介绍关节:球窝关节(肩关节)滑车关节(肘关节) 平面关节(脊椎)

自己动手并讨论:我们身上哪些是球窝关节、哪些是滑车关节、哪些是微动关节。 (2)、肌肉:[出示全身正反肌肉图片和肌肉类型图片] 肌肉分成三大类:骨骼肌(附着在骨骼上) 平滑肌(食道,胃壁) 心肌(心脏)具有律动性

重点讲解骨骼肌:人体是很很复杂的即使一个很简单的动作也要很多肌肉协调配合完成。因此在运动生

初中人教版全部体育理论课教案

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第一课 人体与运动

教学目标

1、通过讲解使学生正确认识自己的身体结构。 2、通过典型事例加深学生记忆,激发学生兴趣。 教学重点:骨骼、关节的基本构造和功能;

教学难点:骨骼、关节、肌肉如何相互协调完成运动过程。

教具:人体骨骼、肌肉模型及挂图,多媒体课件

教学过程

一、导入:既然提到运动,那么我们就需要研究一下人体的运动系统。通过提问人体的运动系统由哪几部分构成引入本课。[通过出示媒体课件、播放动画片和提问与小组讨论]

二、授课:[总结学生的讨论,教师结合多媒体讲解] (1)、认识骨骼和关节 [投影出示全身骨骼图片]

提问学生人体骨骼由多少块构成?(激发学生的求知欲) 通过人体骨骼、肌肉模型简单介绍人体的骨骼。

介绍关节:球窝关节(肩关节)滑车关节(肘关节) 平面关节(脊椎)

自己动手并讨论:我们身上哪些是球窝关节、哪些是滑车关节、哪些是微动关节。 (2)、肌肉:[出示全身正反肌肉图片和肌肉类型图片] 肌肉分成三大类:骨骼肌(附着在骨骼上) 平滑肌(食道,胃壁) 心肌(心脏)具有律动性

重点讲解骨骼肌:人体是很很复杂的即使一个很简单的动作也要很多肌

浙教版语文初中六册所有词语

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词语

七上 抹 攥 逮 匿 蒂 梗 巍 芸 痣 褪 焚 磕 啰 妮 莎 捡 笨

聋 翘 琳 蓑 笠 镶 髻 蔓 撩 捶 凸 蝉 蹦 啄 蹬 吮 拽 擎 捣 赐 乖 聘 娲 莽 烫 赫 信服 嫩芽 分歧 取决 拆散 委屈 粼粼 瘫痪 憔悴 暴怒 沉寂 捶打央求 神色 敏感 诀别 淡雅 深沉 烂漫 怦怦 仗义 树杈 脸颊 寒战 摇摆 沐浴 祷告 阴影 姊妹 繁杂 烦闷 徘徊 遮蔽 覆盖 心绪 荫蔽 榆钱 狡猾 存心 背诵 海鸥 占据 牵挂 援助 权威 纠纷 慈爱 依恋 珍宝 纯真 时辰 截然 感慨 搓捻 抚弄 绽开 唯恐 争执 惭愧 激荡 冷漠 偏爱 惨境 仁慈 遗憾 尴尬 辉煌 辛辣 讽刺 谋生 开拓 倾向 荣耀 停滞 生涯 威慑 聪颖 须臾 徒手 惊讶 屏息 承蒙 绰号 优雅 幽默 呆板 教条 离谱 叛逆 嘈杂 丑陋 轮番 喉咙 舒畅 铭记 朗润 嗡嗡 酝酿 卖弄 婉转 应和 嘹亮 黄晕 烘托 风筝 静默 舒活 抖擞 响晴 温情 安适 慈善 肌肤 秀气 宽敞 绿萍 水藻 贮蓄 澄清 空灵 地毯 偌大 芦苇 栅栏 槐树 攀附 蜷曲 屋檐 弧形 倏忽 锥形 蹦跳 刹那 丁丁 幽谷 镰刀 背篓 竹篱 肥硕 栖息 乌桕 蟋蟀 寥廓 清冽 梦寐 迸溅

初中人教版七年级语文《伤仲永》巩固练习

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初中人教版七年级语文《伤仲永》巩固练习

基础知识识记

1.给下列加红字注音。

环谒()泯然()隶()邑()扳()

2.解释下列句子中加红的字词。

(1)未尝识书具()

(2)其诗以养父母、收族为意()

(3)其文理皆有可观者()

(4)从先人还家()

3.下列句中含有通假字的一项是( )

A.王子曰:仲永之通悟,受之天也

B.彼其受之天也

C.日扳仲永环谒于邑人

D.余闻之也久

4.《伤仲永》一文选自《________》,作者________,宋代政治家、文学家,“唐宋八大家”之一。我们曾学过他的名句:“________________,明月何时照我还?”

5.名句积累。

(1)最能表现方仲永十二三岁时,才能衰退的句子:,;又七年后的结局:。

(2)刻画方仲永父亲贪图小利而自得、愚昧无知之态的句子:________________。

(3)说明方仲永未能受到后天教育的句子:________,________,________。

(4)为方仲永的变化埋下伏笔,点出方仲永命运变化的关键句子:

1 / 6

________________。

运用能力提升

6.下列句子中朗读停顿不正确的一项是()

A.自是/指物/作诗立就

B.借旁近/与之,即/书诗四句

C.其诗/以养父母、收族/为意

D.日扳仲永/环

初中语文所有阅读理解知识点

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初中语文所有阅读理解知识点

找一下阅读理解的知识点,说明文,记叙文,议论文,等等,还有答题方法公式等等,总之初中语文所有阅读理解知识点,帮忙找找,认为理解最好的。 记叙文阅读知识与技巧 一、文章体裁?

此文是一篇:诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文 二.记叙文六要素?时间、地点、人物、事件起因、经过、结果 三.找主题句? 找首段或尾段的议论抒情句。

四.文章内容(中心)?

方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。

格式:此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。 五.材料组织特点?

紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。 六.划分层次?

(1)按时间划分(找表示时间的短语) (2)按地点划分(找表示地点的短语) (3)按事情发展过程(找各个事件) (4)总分总(掐头去尾) 七.记叙线索及作用?

线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感

作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

八.为文章拟标题。

找文章的线索或中心:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感 九.填写读书卡

初中人教版七年级语文《〈世说新语〉两则》知识讲解

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庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。越明年,政通人和,百废具兴。乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

初中人教版七年级语文《〈世说新语〉两则》知识讲解

作者与背景

刘义庆(403~444),南朝宋文学家,彭城(现在江苏徐州市)人。宋宗室,袭封临川王,曾任荆州刺史。爱好文学,招纳文士。

《世说新语》由刘义庆组织一批文人编写,是六朝志人小说的代表作,在众多志人小说中以语言简练、词意隽永著称,对后代笔记体作品的影响颇大。此书主要记晋代士大夫的言谈、行事,较多地反映了当时土族的思想、生活和清谈放诞的风气。它以短篇为主,在写法上一般都是直叙其事。全书分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。《咏雪》一则被编入“言语”一门,文章只将谢家子弟咏雪一事的始末客观地写出,未加任何评论,但作者的意图可一望而知。《陈太丘与友期》一则被编入“方正”一门。“方正”,即正直不阿,为人正派,是一种好的品格。 知识积累

重点实词

1.寒雪:这里指在下着寒雪的季节,即寒冬。 2.内集:家庭聚会。 3.讲论文义:讲解诗文。

4.儿女:子侄辈,指家中年轻一代人。 5.俄而:不久,一会儿。 6.骤:紧、急速。 7.欣然:快乐的样子。

若春和景明,波澜不惊,上

中考语文复习(古文)

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初三中考语文复习:文言文专题复习——原文及翻译

七年级上册8篇1《郑人买履》 2《刻舟求剑》 3《幼时记趣》 七年级下册6篇 9《赵普》 10《黄鹤楼》

八年级上册5篇 15《晏子使楚》 16《人琴俱亡》

八年级下册7篇 20《马说》 21《陋室铭》 22《活板》

九年级上册7篇 26《陈涉世家》 27《桃花源记》 28《与朱元思书》

九年级下册8篇 33《曹刿论战》

34《邹忌讽齐王纳谏》 35《鱼我所欲也》

17《小石潭记》 18《记承天寺夜游》

19《治水必躬亲》

4《三峡》 5《以虫治虫》 6《梵天寺木塔》 11《于园》 12《黔之驴》

7《论语八则》 8《狼》

13《爱莲说》 14《两小儿辩日》

23《核舟记》 24《口技》

25《送东阳马生序》 29《捕蛇者说》 30《岳阳楼记》 31《醉翁亭记》

32《得道多助,失道寡助》

36《生于忧患,死于安乐》

37《愚公移山》 38《出师表》

七年级上册课文

39《茅屋为秋风所破歌》 40《田忌赛马》

1《郑人买履》 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。”

2017年初中人教版课内外必背古诗词

标签:文库时间:2025-02-15
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2017年初中课内外必背古诗词

七年级(上)课内必背古诗词、文言文

论语十则

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”《学而》

子曰:吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?《学而》 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”《为政》

子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。”《为政》

子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”《为政》 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”《里仁》

子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”《述而》

曾子曰:“士不可以不弘毅任重而道远。仁以为已任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”《泰伯》 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也”《子罕》 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”

子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”《卫灵公》

子贡问曰:“孔文子何以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。” 子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉!” 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” 子在川上,曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”

子曰:“吾