实验教育学讲义

2016年东辰教育教师招聘内部讲义 教育学概览

宏观 第一章 教育与教育学 第二章 教育的基本规律

第三章 教育目的与教育制度 中观 第四章 教师与学生 第五章 课程 教育学 微观 第六章 教学 第七章 德育 第八章 班主任与班级管理 第九章 课外、校外教育 第一章 教育与教育学 第十章 教育研究及其方法 教育及其产生与发展 概念、属性与基本要素 功能 起源 历史发展

教育与教育学 教育学及其产生与发展 教育学及其研究对象 研究的价值与意义 发展概述

第一节 教育及其产生与发展 教育的概念、属性与基本要素

教育的功能

教育及其产生与发展

教育的起源

原始社会的教育

教育的历史

古代社会的教育 近代社会的教育 现代社会的教育

1

2016年东辰教育教师招聘内部讲义 一、教育的概念、属性与基本要素 （一）教育的概念

教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。

“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》，孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐

第一章 导论

论述和案例分析题一般从掌握部分出题,所以这部分要详记,而且能结合实例 理解部分主要出简答和各种小题型,主记要点,但选择和判断需要对要点或概念有一个内涵的理解,把以要点下面的解释和举例不用记,但要理解

了解部分一般出题占30分左右,以概念\\和重要知识点为重点,主出各类小题,也可出少量简答.

请注意标注在哪一级标题下,上一级标题的标注要求包括了对下级各部分的要求,红色是需要重点关注部分.

可自己对讲义加以复制,进行删减,先记重点,然后再全面,也可先全面,然后再重点.

此讲义不可代替书本,因书本更详细,并有实例,易于理解.讲义只是用来帮助记忆知识点.

第一节 前教育与学前教育学

一、学前教育的概念：掌握

黄人颂：初生到6岁前儿童的教育 梁志焱：初生到入学前儿童教育

国外学者：胎儿到正式接受教育前的幼年照顾和教育

本书：对胎儿至进入小学前的儿童所进行的教育、组织的活动和施加的影响。教育对象包括胎儿、婴儿、幼儿。

我国第一所胎儿学校：1991年12月，上海第一妇婴保健院。 教育发达国家都十分重视胎儿、婴儿教育。 二、学前教育的机构及形式

1、胎儿学校：对胎儿进行教育的专门场所，主由医

2012年梁山县教师招聘考试基础精讲班 教育学精讲 主讲：张静

教 育 学

?第一章 教育与教育学★★ ?第二章 教育的基本规律★★ ?第三章 教育目的与教育制度★★ ?第四章 教师与学生★★★★ ?第五章 课 程★★★ ?第六章 教 学★★★★ ?第七章 德 育★★★ ?第八章 班级管理★★★ ?第九章 课外、校外教育★ ?第十章 教育研究及其方法★ ? （分清主次，合理安排复习时间） 第一章 教育与教育学

?1.1多项选择：广义的教育包括 。 ?A.学校教育 ?B.社会教育 ?C.家庭教育 ?D.全民教育 ?E.素质教育 ?答案：ABC

?1.2判断：教育指的是学校教育。( ) ?答案：错误，狭义的教育指学校教育。

?1.3教育过程的基本矛盾是( ) ?A.受教育者和教育内容之间的矛盾 ?B.教师和学生的矛盾 ?C.学校和学生的矛盾

?D.教学方法和教学内容的矛盾 ?答案：A

?1.4涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年

2012年梁山县教师招聘考试基础精讲班 教育学精讲 主讲：张静

教 育 学

?第一章 教育与教育学★★ ?第二章 教育的基本规律★★ ?第三章 教育目的与教育制度★★ ?第四章 教师与学生★★★★ ?第五章 课 程★★★ ?第六章 教 学★★★★ ?第七章 德 育★★★ ?第八章 班级管理★★★ ?第九章 课外、校外教育★ ?第十章 教育研究及其方法★ ? （分清主次，合理安排复习时间） 第一章 教育与教育学

?1.1多项选择：广义的教育包括 。 ?A.学校教育 ?B.社会教育 ?C.家庭教育 ?D.全民教育 ?E.素质教育 ?答案：ABC

?1.2判断：教育指的是学校教育。( ) ?答案：错误，狭义的教育指学校教育。

?1.3教育过程的基本矛盾是( ) ?A.受教育者和教育内容之间的矛盾 ?B.教师和学生的矛盾 ?C.学校和学生的矛盾

?D.教学方法和教学内容的矛盾 ?答案：A

?1.4涂尔干说：“教育是成年一代对社会生活尚未成熟的年

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教育学概述

一、教育学的研究对象——教育现象

二、教育学的研究任务——揭示教育规律

三、教育学的发展 （一）、教育学的萌芽

1、时间：17世纪以前 2、特征： （1）、人们还没有将教育现象作为独立的现象来加以研究； （2）、人们对教育现象的认识还停留在经验和习俗的水平； （3）、还没有形成专门反映教育规律的教育概念体系。 （二）、独立形态教育学的产生

1、时间：17——19世纪 2、特征 （1）、教育现象作为一种独特的研究领域 （2）、形成了专门反映教育规律的概念体系 （3）、有了科学的研究方法 （4）、出现了专门的教育研究机构 （5）、产生了重要的教育学家，出现了专门系统的教育学著作 （三）、20世纪以来教育学的发展

1、发展动力：传统教育学与现代教育学的斗争 2、重要的教育学流派 （1）、实验教育学

代表人物：梅伊曼、拉伊 主要观点：

反对以赫尔巴特为代表的思辩教育学体系

提倡用实验心理学的研究成果与方法用于教育研究

形成假设、设计并实施实验、将结论应用于实践以检验实研结果

教师之路，从山香起步！

教育学综合测试

一、单项选择题

1.在教育的诸多矛盾中，最基本的、决定性的矛盾是（ ）

A.教育者与教育内容之间的矛盾 B.教育者与受教育者之间的矛盾

C.受教育者与教育内容之间的矛盾 D.受教育者与教育组织形式之间的矛盾 2.被称为“现代教育学之父”的是（ ）

A.赫尔巴特 B.桑代克 C.乌申斯基 D.夸美纽斯

3.认为教育的目的在于按照自然法则全面和谐地发展儿童的一切天赋，第一个提出教育心理学化的人是（ ）

A.裴斯泰洛齐 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.洛克 4.新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ） A.知识、智力、能力 B.基本知识、基本技能、基础性学力

C.知识与技能，过程与方法，情感态度价值观 D.知识、智力、情感

5.《国民教育与民主制度》是最早以马克思主义为基础探讨教育学问题的著作，其作者是（ ）

A.凯洛夫 B.克鲁普斯卡娅 C.杨贤江 D.恩格斯 6.（

教师之路，从山香起步！

教育学综合测试

一、单项选择题

1.在教育的诸多矛盾中，最基本的、决定性的矛盾是（ ）

A.教育者与教育内容之间的矛盾 B.教育者与受教育者之间的矛盾

C.受教育者与教育内容之间的矛盾 D.受教育者与教育组织形式之间的矛盾 2.被称为“现代教育学之父”的是（ ）

A.赫尔巴特 B.桑代克 C.乌申斯基 D.夸美纽斯

3.认为教育的目的在于按照自然法则全面和谐地发展儿童的一切天赋，第一个提出教育心理学化的人是（ ）

A.裴斯泰洛齐 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.洛克 4.新课程改革中提出的课程“三维目标”是（ ） A.知识、智力、能力 B.基本知识、基本技能、基础性学力

C.知识与技能，过程与方法，情感态度价值观 D.知识、智力、情感

5.《国民教育与民主制度》是最早以马克思主义为基础探讨教育学问题的著作，其作者是（ ）

A.凯洛夫 B.克鲁普斯卡娅 C.杨贤江 D.恩格斯 6.（

目录

第一章 教育与教育学................................................................................................................1 第一节教育概述........................................................................................................................1 第二节教育学概述....................................................................................................................7 第二章教育与社会的发展......................................................................................................12 第一节教育与经济的关系....................

目录

第一章 教育与教育学................................................................................................................1 第一节教育概述........................................................................................................................1 第二节教育学概述....................................................................................................................7 第二章教育与社会的发展......................................................................................................12 第一节教育与经济的关系....................

,,<<教育学》考卷 第1套 一,填空题(每空1分,共20分)

1,我国最早的教育专著是《_____》,比国外最早的教育专著《____》还早300多年. 2,教学模式是教学理论的______,又是教学经验一种系统的______.

3,新颁义务教育小学课程计划中的自然学科提前到小学__年级开设,比原来提前了______年.

4,以______为代表的教育理论被称为传统教育派,____则把自己的教育理论标榜为现代教育派.

5.程序教学的原则是:______原则,积极反应原则,_______原则和自定步调原则. 6,在教学方法的指导思想方面要提倡_______,反对______.

7,教学的基本组织形式是_______,辅助形式是个别指导,分组教学和一.

8,思想品德教育过程是对学生_______的培养和提高的过程, 这个培养提高的过程具有_______,多端性特点.

9,独生子女教育要注意为独生子女\伙伴关系,注意_______相结合,提供力所能及的劳动条件.

10,教师的能力素养包括_________,________和教育科学研究能力三个方面.

二,单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案,并将其号码填在题干后的括号内.每小题1分.共15分)

1,强调\生活即教育\社会即学校\教学做合一\