认识基数和序数教案中班

中班基数序数教案

中班基数序数教案 篇一 目标：

1、认识序数1—5，初步了解序数的意义。 2、初步感知序数的顺序性。 3、形成良好的秩序感。 准备：

1、教具准备：“动物与房子”;“数字卡片” “ 会动的汽车”“动物头饰”

2、学具准备：“动物与房子”;“数字卡片” 3、操作册第28页 过程: 1预备活动

走线，线上游戏《玲珑宝塔有几层》 2、集体活动

故事“动物搬家”。大森林里，动物们的新房子盖起来了，可漂亮了。教师出示“动物与房子”中房子上午1—5层，请幼儿数一数，新房子一共有几层?我们用数字宝宝给楼房做上标记吧，怎么做呢?

请个别幼儿将“数字卡片”1—5按顺序摆在房子上并读一读：第一层、第二层、三层、第四层、第五层。 哪些小动物要搬进新家呢?教师一边示范讲解序数1-5, 一边把相应的动物插入相的楼层。

教师任意藏一个小动物图片，幼儿说说“第几层的小动物不见了”

动物操练：幼儿带上头饰，教师说某个动物的名字，座位上的幼儿就报告该动物排在第几，幼儿通过观察得出，从不同方向数，动物的排列顺序可能会发生改变。 3 幼儿操作学具“动物与房子”;

教师展示个别幼儿的操作结果

基数词变序数词口诀

英语中基数词变为序数词时，一般在基数词后加词尾-th，但有几个词变化特殊，只要记住下面这个口诀，这些问题即可迎刃而解。

一、二、三，单独记；八去t，九除e， ve要用f替，整十基数变序数，先把ty变成tie；要是遇到两位数，十位基数个位序，th最后加上去。

解析口诀：one→first， two→second， three→third这三个词变化特殊，要单独记；eight→eighth， nine→ninth， 八去t，九去e后再加-th； five→fifth， twelve→twelfth，五、十二把ve换成f再加-th；twenty→twentieth， thirty→thirtieth... 整十先把词尾y改为ie再加-th。两位数时则十位数用基数词，个位数用序数词，如：twenty-first。

基变序 有规律 词尾加上th

123 特殊记 八去t 九去e

ve要用f替

见y变成t和e

要是遇到几十几

只变个位就可以

英语中基数词变为序数词时，一般在基数词后加词尾-th，但有几个词变化特殊，只要记住下面这个口诀，这些问题即可迎刃而解。

一、二、三，单独记；八去t，九除e， ve要用f替，整十基数变序数，先把ty变成tie；要是遇到两位

小学英语序数词以及基数词和序数词的练习题

英语中的数词分为基数词和序数词，而基数词和序数词的的变化学生常出现错误，在教学过程中我总结了以下口诀，学生们用起来就简单多了，并且还不会出错。

基变续，有规律，词尾加上th;

一二三，特殊记，词尾字母t,d,d(first,second,third);

八减t(eighth), 九去e (ninth)，f来把ve替(five---fifth,twelve---twelfth); 单词ty作结尾，ty变成tie(twenty-twentieth);

若是碰到几十几，只变个位就可以(twenty-one----twenty-first).

序数词表顺序，一般需用定冠词。

基数词和序数词的练习题

一、：写出下列词的序数词

1. one 2.two 3. six 4.five 5. nine 6.twelve 7.eight 8.twenty-one 二、写出下列单词的基数词

1.third

1到100的序数词和基数词

第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第第

1 first 1st 2 second 2nd 3 third 3rd 4 fourth 4th 5 fifth 5th 6 sixth 6th 7 seventh 7th

基数词变序数词其规律为： 8 eighth 8th

9 ninth 9th 1,2,3特殊记, 加th从4起, 10 tenth 10th 11 eleventh 11th (first,second,third,fourth) 12 twelfth 12th 13 thirteenth 13th 8少t，9去e，千万别忘记, 14 fourteenth 14th 15 fifteenth 15th (eighth,

基数词变序数词

基数词变序数词

Learn these numbers and find out the rules: th eleventh 1st first 21st twenty-first 11 2nd second 12th twelfth 22nd twenty-second th thirteenth 3rd third 23rd twenty-third 13 4th fourth 14th fourteenth 24th twenty-fourth 5th fifth 25th twenty-fifth 15th fifteenth th sixteenth 6th sixth 26th twenty-sixth 16 7th seventh 17th seventeenth 27th twenty-seventh 8th eighth 18th eighteenth 28th twenty-eighth th nineteenth 29th twenty-ninth 9th ninth 19 10th tenth 20th twentieth 30th thirtieth 31st thirty-first上一页 下一页

基数

中班教案：认识梯形

中班教案：认识梯形

活动目标：

1、初步感知梯形的基本特征。

2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。

活动重难点：

1、活动重点：初步了解梯形的特征。

2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。

活动准备：

1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。

2、教师演示用具：正方形娃娃 、长方形娃娃 、梯形娃娃各种图形。

3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程：

一、感知梯形的特征1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)。

2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。

提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?

二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?

2、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。梯形，一条边短，一条边长，两条边平平

中班教案：认识梯形

中班教案：认识梯形

活动目标：

1、初步感知梯形的基本特征。

2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察、比较、动手能力。

活动重难点：

1、活动重点：初步了解梯形的特征。

2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。

活动准备：

1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。

2、教师演示用具：正方形娃娃 、长方形娃娃 、梯形娃娃各种图形。

3、幼儿用具：包含有梯形的图画若干张(空白没涂色的)活动过程：

一、感知梯形的特征1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)。

2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征教师带领幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。

提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?

二、观察了解梯形的特征1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?

2、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较相同点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。梯形，一条边短，一条边长，两条边平平

篇一：英语基数词和序数词专题

数词

一、基数词和序数词（cardinal and ordinal numbers）: 基数词表示数目，序数词表示顺序。

1. 基数词

（1）1-12 特殊记; 13-19 要加-teen；几十-ty做结尾；几十几更易记。

（2）注意13 thirteen, 15 fifteen, 18 eighteen, 20 twenty, 30 thirty, 40 forty, 50 fifty的书写。

（3）hundred 百, thousand 千,million 百万, billion十亿的用法相似e.g.

Hundred: one/ two/several hundred； hundreds of … 成百上千…

2. 序数词：

（1）基数词变序数词的口诀：基变序，有规律，结尾加上-th；一、

二、三特数记；八去t，九去e；-ve要用-f替；单词-ty做结尾，变-y为i，再加-eth.

（2）注意1 first, 2second , 3third, 5 fifth, 8 eighth, 9 ninth的拼写。

二、分数、小数、百分数（fracctions、Decimals、Percentage）

1.分数:

分子用基数词表示，分母用序数词表

小班数学教案：认识序数

（一）活动目标：

1．初步感知理解序数,知道数字还可以表示物体的位置。

2．愿意在理解的基础上大胆、清晰地进行讲述。

（二）活动准备：

1.一幢7层楼的房子

2.1——7的数字卡

3.7个动物（大象、鸭子、小狗、小猫、老鼠、公鸡、兔子）

（三）活动过程：

1．复习7以内的数量。

师：“熊猫老师开始上课了，看看它又哪些学生？共有几个学生？我们一起数一数？（数字7）”

2．引导幼儿帮助动物排队，初步感知理解序数的意义。

“熊猫老师要带它的动物朋友出去做游戏了，它要求小动物排着一条整齐的队伍出去,我们来帮助它们排队,好吗?(出示小红旗),排队要有个要求,要从红旗这里排,从左往右一个一个排在红线上。

（1）你们真棒，很快就帮小动物们排好了队。

（2）排在第一个的是谁？谁排在第三个？大象排在第几个？

3．给动物找序号，理解数字还可以表示动物的位置。

（1）为了让熊猫老师能一看就知道谁排在第几个？你们能帮它想个好办法吗？

1/ 3

（2）老师这里有一些数字牌，分别是几？数字1发给谁，为什么？那数字2呢？大象那应该放数字几呢？表示大象排在第几个。

（3）现在有了这些数字牌，熊猫老师能一眼就看出谁排在第几个了，我们一起来说一说。

（4）小结：原来这个数字不仅可以表示有几个动

基数词序数词练习题 Name _________ No.____

I. Choose the best answer ( )1. Please turn to ______.

A. Page 11 B. the 11 st page C. page 11 D. page the 11 th ( )2. At night we can see ______ stars in the sky.

A. thousands and thousands of B. thousand and thousands of

C. a thousand and thousands D. thousand and thousand ( )3. There are some _____ in our classroom.

A. hundred of books B. the hundreds of books C. hundreds of books D. hundred of book

( )4. I have been to the v